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標(biāo)槍訓(xùn)練的三個要點

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    在擲標(biāo)槍教學(xué)中,最后用力的技術(shù)以及助跑和用力的銜接是教學(xué)的重點,在各個教學(xué)階段中都應(yīng)予以重視,教學(xué)時應(yīng)注意將分解動作和完整技術(shù)相結(jié)合,以保證投擲技術(shù)的完整性。由此總結(jié)出了三點,下面就讓學(xué)習(xí)啦小編帶大家仔細了解。

標(biāo)槍訓(xùn)練的三個要點

  第一點:

  最后出手練習(xí)這一點主要讓學(xué)生掌握側(cè)身引槍成“滿弓”,挺胸轉(zhuǎn)肩揮臂猛烈鞭打。為什么要先學(xué)習(xí)最后用力出手呢?因為在這些年來的標(biāo)槍教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在最初學(xué)習(xí)標(biāo)槍時,最注重的是自己能投多遠,而對其它的技術(shù)動作不是很注重。所以我就投其所好,先讓學(xué)生自己來投幾次,然后再教學(xué)生最后用力技術(shù),等學(xué)生基本上掌握該技術(shù)后,讓學(xué)生再來投擲一次,往往這一次比前幾次成績要好,就這樣讓學(xué)生在心理上獲得成功的感覺,從而使學(xué)生能獲得更高的學(xué)習(xí)動力,在練習(xí)中就能更加積極主動的學(xué)習(xí)。在這一步中學(xué)生常出現(xiàn)這樣一個問題:最后用力時未能通過標(biāo)槍縱軸,從而使飛出去的標(biāo)槍不能保持一定的仰角飛行或槍尖發(fā)生偏轉(zhuǎn)。產(chǎn)生的原因一般是槍尖有偏向和用力臂肘下沉造成向下拉槍。針對這種情況我主要采用下列方法:先多做原地松握插槍練習(xí);然后練習(xí)在助跑中引槍;最后練習(xí)上兩步輕投,高手鞭打出槍。在學(xué)好了最后用力技術(shù)之后就可以進入下一步教學(xué)。

  第二點:

  持槍助跑引槍練習(xí)這一點主要讓學(xué)生掌握握槍與持槍方法,然后學(xué)習(xí)持槍助跑和投擲步。一般來講絕大多數(shù)學(xué)生都不會現(xiàn)代握槍法,在教的過程中我不斷的給學(xué)生講現(xiàn)代式握槍的好處,直到學(xué)生掌握為止。掌握了握槍手法后,讓學(xué)生學(xué)習(xí)持槍助跑,讓學(xué)生習(xí)慣一只手舉著跑步,最后就是助跑接投擲步的教學(xué)。在這一環(huán)節(jié)教學(xué)中我主要采用這樣的教學(xué)方法,先讓學(xué)生徒手學(xué)習(xí)投擲步比快,看誰在最短時間內(nèi)完投擲步動作。這時經(jīng)常出現(xiàn)引槍不正的現(xiàn)象。產(chǎn)生的原因主要有:引槍與助跑配合不好;引槍時持槍手未能做好翻肘、翻腕、槍尖遠離頭部右耳。針對這些情況我一般采用以下糾正方法:先在引槍練習(xí)時讓學(xué)生將松緊帶一頭系住槍尖,另一頭系在前面的小樹上,高度比人稍高,學(xué)生站在小樹兩米處正對樹練習(xí),這樣一來學(xué)生練習(xí)時,如果引槍不到位松緊帶會自動幫其糾正方位;然后多做連續(xù)兩步節(jié)奏跳跑中引槍。經(jīng)過一段時間的練習(xí)學(xué)生能快速地掌握引槍技術(shù)。

  第三點:

  完整技術(shù)動作銜接練習(xí)助跑到最后用力的銜接是整個擲標(biāo)槍技術(shù)中最重要的一環(huán),如果這一點沒有學(xué)好,擲標(biāo)槍遠度要想更進一步就非常困難。這一步難就難在投擲步與引槍的配合,因此正確掌握投擲步的技術(shù),是助跑與最后用力相結(jié)合的關(guān)鍵。在最后用力中,大肌肉群先于中小肌肉群發(fā)力,是形成“滿弓”和“鞭打”的基礎(chǔ)。這一環(huán)我主要采用先分解后整體的教學(xué)方法。先引槍練習(xí)用松緊帶練習(xí)法,然后投擲步最后二步加引槍練習(xí),投擲步最后三步加引槍練習(xí),投擲步最后四步加引槍練習(xí),投擲步最后五步加引槍練習(xí),最后助跑加投擲步引槍練習(xí)。在這一步教學(xué)中比較容易出現(xiàn)最后用力時左腳的蹬伸不充分,臀部下坐。通過分析主要有以下原因:

  (1)、右腳蹬地?zé)o力;

  (2)、投擲步的最后一步過大,在很大的向前慣性力和重力作用下左腳不能及時蹬伸。

  (3)、左腳力量較差。針對以上情況進行如下糾正方法:(1)、多做上步投擲的練習(xí),強調(diào)兩腳用力的銜接。(2)、設(shè)定第一第二標(biāo)志線練習(xí)。(3)、進行各種跑跳練習(xí),加強下肢的快速力量,強調(diào)左腳在最后用力時積極蹬伸。

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