什么是洋務運動
洋務運動，又稱自強運動，是指1861年(咸豐十年底開始)至1894年，清朝政府內(nèi)的洋務派在全國各地掀起的“師夷之長技以制夷”的改良運動，持續(xù)了近35年。下面學習啦小編就給大家具體介紹洋務運動。
洋務運動概述
洋務運動，又稱自強運動、同治維新，是清后期至清末時，清廷洋務派官員以“師夷長技以制夷”為發(fā)展基礎，在全國展開的工業(yè)運動。“師夷之長技以自強”和“師夷之長技以求富”分別是前期與后期的運動口號和目標。該運動自1861年至1895年，持續(xù)約35年。洋務運動是近代中國首次大規(guī)模的全國性西方工業(yè)運動，它在封建皇權的背景下發(fā)生的。洋務運動引進了大量的西方科技及各類西方著作文獻，培養(yǎng)了一批留學童生，打開了西學之門;學習近現(xiàn)代的公司體制則為國帯來大批工業(yè)及化學企業(yè)，有助中國走上工業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代化之路。然而當時的中國，卻難逃洋務運動失敗的命運。因為清軍水師在甲午戰(zhàn)爭中全軍覆沒，沉重打擊了清廷上層的信心，使洋務運動黯然收場。
洋務派將軍事工業(yè)的革新看成是首要的突破點，提出了“自強”的口號。在李鴻章等人的主持下，江南制造局、金陵制造局、福州船政局、天津機器局等一批大型近代化軍事工業(yè)相繼問世。他們還開辦了一批軍事學校，為國防事業(yè)作出重要的貢獻。隨著軍事工業(yè)的創(chuàng)辦，洋務派認識到，強大的國防基礎在于整個國家經(jīng)濟的發(fā)展，要求能源、鋼鐵等工業(yè)與之配套。同時，為了維護民族利益，也必須發(fā)展民族經(jīng)濟，與洋人“商戰(zhàn)”、“爭利”。于是，他們提出了求富的口號，民用工業(yè)和新式交通運輸業(yè)也發(fā)展起來了。洋務派還開辦了“同文館”，這是中國第一所近代學校，它為中國造就了一批外語和外交人才。這些人的活躍成為以后中國現(xiàn)代化運動深入的重要力量。[2]
洋務運動是近代中國第一次大規(guī)模模仿、實施西式工業(yè)化的運動，是一場維護封建皇權前提下由上到下的改良運動。洋務運動引進了大量西方18世紀以后的科學技術成果，引入譯入了大量各類西方著作文獻，培養(yǎng)了第一批留學童生，打開了西學之門;學習近現(xiàn)代公司體制興建了一大批工業(yè)及化學企業(yè)，開啟了日后中國的工業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代化之路。洋務運動的直接成果——清軍水師在甲午海戰(zhàn)的覆沒使洋務運動最終黯然收場，沉重打擊了清廷上層，為之后的百日維新埋下伏筆，也深刻影響了出生于19世紀末的一批中國人。甲午海戰(zhàn)失利后清廷被迫簽訂馬關條約、割讓臺灣島等一批領土領海于日本，更加重了清廷的統(tǒng)治危機;日本在中國歷史上第一次軍事戰(zhàn)勝中國，深刻激發(fā)了中國國民的民族意識，對后來中日兩國的文化思想政治走向以致國運都造成了極為深遠的影響。
洋務運動產(chǎn)生過程
1860年12月曾國藩上奏折說，目前借外國力量助剿、運糧，可減少暫時的憂慮;將來學習外國技藝，造炮制船，還可收到永久的利益。第二年他對上述看法加以發(fā)揮，主張購外國船炮，訪求能人巧匠，先演習，后試造，不過一、二年，火輪船必成為官民通行之物，那時可以剿發(fā)(指太平軍)、捻(捻軍)，勤遠略，這是救時第一要務(《曾文正公全集》奏稿，第14卷，第11頁)。1862年李鴻章到上海后，得到外國侵略者幫助訓練洋炮隊、設洋炮局。他認為，清軍作戰(zhàn)往往數(shù)倍于外敵，仍不能勝，原因在武器不行，槍炮寙(yǔ)濫，如能使火器與西洋相埒，則“平中國有余，敵外國亦無不足”，今起重視，最后可達自主 (《李文忠公全書》朋僚函稿，第3卷)。奕欣看到曾李兩人學造外國船炮，決定派員前往學習，在奏折中說，治國要做到自強，自強以練兵為要，練兵又以制器為先，“我能自強，可以彼此相安”《籌辦夷務始末》咸豐朝)。
奕䜣等人認為，只要在封建制度中加進一些西洋先進技術，可以鎮(zhèn)壓人民，可以自主自強，封建統(tǒng)治便可長治久安，并認為籌辦洋務，必定能得到列強的支持。
以大學士倭仁為首的頑固派，高唱“立國之道，尚禮義不尚權謀，根本之圖，在人心不在技藝”主張“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”，抵御外侮。他們攻擊洋務派學習西方先進生產(chǎn)技術是“陳甚高，持論甚正”，然而“以禮義為干櫓，以忠信為甲胄，無益于自強實際。二三十年來，中外臣僚正由于未得制敵之要，徒以空言塞責，以致釀成庚申之變”。洋務派與頑固派互相攻擊，斗爭十分激烈。衙門是推動洋務運動的中央機構。但洋務派勢力主要不在清朝中央，而在掌握地方實權的總督和巡撫。慈禧明白，在內(nèi)外交困的形勢下，要保持清朝的統(tǒng)治地位，必須依靠擁有實力并得到外國侵略者賞識的洋務派。所以她暫采取了支持洋務派的策略。
洋務運動的積極作用
洋務運動促進了中國軍事近代化
洋務派一致主張師夷長技以富國強兵，抵抗外國侵略，挽救民族危機。他們認識到，以機器生產(chǎn)為核心的近代工業(yè)是富國強兵的根本。而經(jīng)過了軍事上的慘痛失敗，他們更是將軍事工業(yè)的革新看成是首要的突破點，提出了“自強”的口號。
在李鴻章等人的主持下，一大批大型近代軍事工業(yè)相繼問世，洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)中，比較著名的有曾國藩在1861年創(chuàng)辦的安慶內(nèi)軍械所、1865年李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局、1866年左宗棠設立福州船政局等。短短幾年中，中國就已經(jīng)具備了鑄鐵、煉鋼以及機器生產(chǎn)的各種軍工產(chǎn)品的能力。這些近代軍事工業(yè)的創(chuàng)辦使中國從對外國的器物從無知排斥到積極引進和學習探索，絕對是一個巨大的進步。而且這些軍事工業(yè)有很多都在后來發(fā)揮著重要的作用。他們還開辦了天津北洋水師學堂、威海水師學堂、南洋水師學堂、江南陸軍學堂等一批軍事學校，為國防事業(yè)做出了重要的貢獻。 洋務派還建立了南洋、北洋、福建三支新式海軍。其中李鴻章一直苦心經(jīng)營的北洋艦隊是清朝海軍的主力，它擁有包括“定遠”“鎮(zhèn)遠”等鐵甲艦在內(nèi)的20多艘艦艇，是一支實力較強的近代海軍。盡管最后北洋海軍失敗了，但它也曾經(jīng)是中國可以威懾海洋的先進軍事力量，在世界海軍史上都占據(jù)了一席之地。
洋務運動刺激了中國資本主義的產(chǎn)生
中國開了近代工業(yè)的先河之后，客觀上對中國社會生產(chǎn)力的發(fā)展和資本主義民用企業(yè)的產(chǎn)生，起到一定的促進作用。在后期，洋務派提出了“求富”的口號，創(chuàng)辦了一些民用工業(yè)。其中比較著名有李鴻章創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠等。這些民用工業(yè)大多采用官督商辦和官商合辦的管理方式，基本上是以利潤、市場和價值規(guī)律為基礎的資本主義性質(zhì)的企業(yè)，所以促進了中國資本主義的發(fā)展。
在洋務運動的影響下，企業(yè)的利潤吸引中國的一些地主、官僚、商人投資新式工業(yè)，這是中國民族資本主義工商業(yè)的開端。這些民族工業(yè)中比較著名的有1869年在上海成立的發(fā)昌機器廠、1872年華僑商人陳啟源創(chuàng)辦的繼昌隆機器絲廠(中國近代第一家使用新法的繅絲廠，也是最早的民族資本工業(yè)企業(yè)之一)。1881年黃佐卿在上海創(chuàng)辦的工和永絲廠等。這些商辦企業(yè)雖然投資和規(guī)模比較小，設備簡陋，技術落后，但他們是近代中國第一批民族資本主義工業(yè)，奠定了近代工業(yè)的基礎。
洋務運動開啟了教育的近代化
洋務運動究竟起了什么作用，歷來分歧很大。但有一點是毋庸置疑的，洋務運動是近代一次低層次的學習西方運動，低層次的近代化運動，有其值得肯定的歷史進步作用。它開辦“新學”加速了封建科舉制度的崩潰并奠定了中國近代教育的基礎;留洋求學，為中國培養(yǎng)和儲備了一定數(shù)量的備類人才;辦刊譯著促進了西學在中國的廣泛傳播擴大了中國文化在思想層面上的交互融合。 提到洋務派對西學傳播的貢獻，便不得不提其開辦的近代新式學堂，培養(yǎng)翻譯人才及從事譯書等活動。首先，1862年京師同文館設立，學習外文，主要培養(yǎng)翻譯和外交人才。1863年，李鴻章在上海創(chuàng)辦廣方言館。招收當?shù)厣倌耆腽^學習外語。其次，洋務派還創(chuàng)辦了一批專門培養(yǎng)軍事、科技、制造、礦物等方面的專門人才的學堂。如1867年設立的福州船政學堂、天津武備學堂等。此外，1872年，清政府派出第一批留學生赴美留學;1877年清政府從福州船政學堂選拔一批學生留學英、法學習海軍駕駛、作戰(zhàn)技術。這是中國第一批留學歐洲的學生。清政府為我國培養(yǎng)了一批近代人才。如著名工程師詹天佑留學美國。總之，洋務運動對中國教育的近代化發(fā)展起了積極的推動作用。
洋務運動還促使了社會風氣和人們觀念的變化
首先，洋務派同頑固派的爭論以及對頑固派的批判，在一定程度上動搖了恪守祖訓的傳統(tǒng)和綱常名教的絕對權威。對于西方學習，開了好的風氣。
其次，隨著洋務派創(chuàng)辦報刊，組織人員翻譯西方科技著作，派遣留學生出國 留學，使西方民主思想在我國的傳播，起到了開一代風氣的拓荒作用。
再次，隨著洋務運動的展開，近代工業(yè)的產(chǎn)生，商人和商業(yè)的社會地位，明顯提高，一些官僚和士大夫開始重視工商業(yè)，甚至其中一些人還投資工商業(yè)。
最后，隨著西方科學和其他西方一些事物的不斷傳入，人們對西方世界的認識也發(fā)生了變化。許多開明的官僚士大夫認為中國落后于西方，向西方學習是興邦強國的重要手段。另外，在沿海一些城市，人們衣食住行和風俗習慣都發(fā)生了一些改變。
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