小學(xué)體育課如何說(shuō)課
小學(xué)體育課如何說(shuō)課
小學(xué)體育課是比較系統(tǒng)地，直接地向小學(xué)生進(jìn)行體育教育的一門課程。體育課說(shuō)課是體育課的升華和延伸，開展這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)提高教師素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。下面，學(xué)習(xí)啦小編就如何說(shuō)好體育課說(shuō)課淺談幾點(diǎn)看法。
一、語(yǔ)言的要素
語(yǔ)言的要素包括口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言、身體動(dòng)作語(yǔ)言、體內(nèi)語(yǔ)言等。這些語(yǔ)言形式是體育教學(xué)過(guò)程師生交流，傳遞信息的具體形式。有的語(yǔ)言甚至是教學(xué)信息的載體，直接成為教學(xué)內(nèi)容，語(yǔ)言也是師生交流感情的工具。因此，語(yǔ)言要素是體育課說(shuō)課的第一要素。發(fā)揮語(yǔ)言要素在體育課說(shuō)課中的積極作用，應(yīng)注意：
1、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。教學(xué)過(guò)程是傳授與繼承文化遺產(chǎn)的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)必須使用語(yǔ)言科學(xué)地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。體育課說(shuō)課需要使用構(gòu)成體育科學(xué)知識(shí)框架體系的名詞術(shù)語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。
2、語(yǔ)言的情感性。語(yǔ)言的巨大效應(yīng)，往往取定于它的情感。體育教學(xué)活動(dòng)變化多樣，體育教師應(yīng)視不同的情況采用不同的語(yǔ)調(diào)、情感進(jìn)行教學(xué)。體育課的說(shuō)課也不例外，教師要富有情感地把每一次的活動(dòng)變化用情感語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，這也充分體現(xiàn)了一名體育教師的教學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。
3、語(yǔ)言的啟發(fā)性。語(yǔ)言好比一把鑰匙，可以打開人們的心扉，也可以啟迪人們的靈感和思維。說(shuō)課要巧妙地使用語(yǔ)言的啟發(fā)性，這樣會(huì)取得更好的效果。
4、語(yǔ)言的生動(dòng)性。生動(dòng)形象的語(yǔ)言，可以起到深入淺出，加重語(yǔ)言刺激的作用，說(shuō)課中的語(yǔ)言要適當(dāng)?shù)夭捎帽扔餍缘恼Z(yǔ)言，也可以用姿勢(shì)(含手勢(shì))幫助說(shuō)課。
5、語(yǔ)言的適時(shí)性。說(shuō)課中的語(yǔ)言要講得恰到好處，效果良好，由于說(shuō)課的時(shí)間有限，教師的語(yǔ)言要精煉，還要講完整，該講的講，不該講時(shí)就不講，要有目的、有順序地進(jìn)行陳述。
6、語(yǔ)言的綜合性。綜合運(yùn)用不同的語(yǔ)言，效果會(huì)更佳。包括口頭語(yǔ)言，身體語(yǔ)言、內(nèi)部語(yǔ)言，以及書面語(yǔ)言等。
總之，語(yǔ)言要素在說(shuō)課過(guò)程中起到非常重要的作用，它貫穿于整個(gè)說(shuō)課過(guò)程。
二、表情的重要性
說(shuō)課是一門新藝術(shù)，也是一種新型的藝術(shù)表演，表情在這里的作用是不可忽視的。說(shuō)課者直接面向觀眾，每個(gè)動(dòng)作、表情都會(huì)給評(píng)委留下深刻的印象。不同的表情相應(yīng)的也會(huì)帶來(lái)不同的印象，帶來(lái)不同的說(shuō)課效果。例如，說(shuō)課時(shí)板著臉，沒(méi)有一絲的笑容，出現(xiàn)情況變化時(shí)，臉部仍不動(dòng)聲色，這給評(píng)委的印象是呆板，沒(méi)有生氣。反之，就不一樣了，說(shuō)到感人的地方，帶點(diǎn)感情，說(shuō)到高興的地方，適當(dāng)?shù)匦σ恍?，?duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，要嚴(yán)肅，但不是緊張。
三、明確說(shuō)課的目的，任務(wù)
我們做什么事情都要設(shè)立好目標(biāo)，說(shuō)課也一樣，要明確說(shuō)課的目的任務(wù)。
1、說(shuō)課能提高教師素質(zhì)。它包括思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力等。
2、促進(jìn)教師對(duì)教材的熟悉。要說(shuō)好課，教師就得反復(fù)研究教材，熟悉教材，吃透教材，駕馭教材。這樣，說(shuō)課才能有分量，說(shuō)服聽眾。
3、提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課的目的是促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，說(shuō)課要與教材，教法學(xué)法密切相聯(lián)系，把握好輕重，做到有得放失。
4、探索教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)改革。通過(guò)說(shuō)課能更有效地研究教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，把握教育教學(xué)規(guī)律，使之服務(wù)于教學(xué)。
四、把握教材的特點(diǎn)，理解吃透教材
說(shuō)課的前提就是深入地理解教材，然后再進(jìn)行陳述。體育課的特點(diǎn)就是精講多練，在說(shuō)體育課之前，要明確說(shuō)出本節(jié)課的內(nèi)容、目的、任務(wù)，然后深入地說(shuō)出理論依據(jù)。體育課的結(jié)構(gòu)不同于其它學(xué)科的結(jié)構(gòu)，它是把一節(jié)課分成幾個(gè)部分完成的。即準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。說(shuō)課也是按這個(gè)程序進(jìn)行的。