新入學(xué)的兒童，來自不同的幼兒園，各幼兒園的要求不盡相同，上課時間有20分鐘、30分鐘一節(jié)課，小學(xué)要堅持40分鐘，時間上有一定的差距。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹如何上好小學(xué)一年級的體育課。

　　一、在教室里進行目的教育和常規(guī)教育

　　1、開始要給學(xué)生一種親切感，讓學(xué)生愿意接受你，愛聽你講話。

　　我走進教室，和藹地向?qū)W生問好!在學(xué)生起立回答“老師好”之后，我又禮貌的講：“請坐”!然后自我介紹：“我是胡老師，以后同學(xué)們的體育課就是我給大家上”。

　　2、接著用啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方法進行目的教育。

　　我問：“你們喜歡上體育課嗎?“學(xué)生都回答：“喜歡”我又問：“為什么喜歡上體育課呢?請舉手回答”有的講：“上體育課好玩”，有的講：“上體育課可以鍛煉身體。”總之，眾說紛紜，我就因勢利導(dǎo)的說：“體育課是很好玩，有跑呀!跳呀!還有做游戲呢!要教你們怎樣跑得快，怎樣跳得高、跳得遠，還要做許多好玩的游戲。但這是不是同下課時一樣玩呢?”總結(jié)到上體育課不是玩，是鍛煉身體。再問：“鍛煉身體有什么用呢?”很多小朋友回答：“身體鍛煉好了，好當(dāng)解放軍，保衛(wèi)祖國。”在啟發(fā)“還能干什么呢?”他們聯(lián)想豐富的說：“好當(dāng)老師”、“好當(dāng)醫(yī)生”、“好當(dāng)科學(xué)家”、“好當(dāng)運動員”---------，根據(jù)學(xué)生的回答，我概括的總結(jié)了：“同學(xué)們說得都很好!我們身體鍛煉的好，從現(xiàn)在來說：”可以很好的學(xué)習(xí)。身體好，精神就好，老師講的話都能聽得清、聽得懂，功課也就做得好。如果我們老生病，多難受：又要吃藥又要打針，多疼!還要請假，學(xué)習(xí)就跟不上了。還有你們剛才講的，身體好了，好當(dāng)解放軍、老師、醫(yī)生、科學(xué)家、運動員--------，什么工作都能做得好，不是嗎?將來建設(shè)祖國要靠你們呢!把我們的祖國建設(shè)的更加富強、更加美麗!所以同學(xué)們要不要上好體育課?學(xué)生不約而同的回答：“要上好體育課”!就這樣用很少的時間進行了目的教育。

　　3、提出上體育課的常規(guī)要求，要求一下子不要多，但提一條就要求落實一條。

　　由于學(xué)生初步明確了上體育課的目的，我就把話題轉(zhuǎn)移到怎樣上好體育課?提出了明確的要求：第一、老師講話的時候，做動作的時候，同學(xué)們要注意聽，仔細觀察，才能學(xué)得會。我環(huán)視了一下，抓住機會表揚。面帶微笑的講：“哇!小朋友們的眼睛都在全神貫注的望著老師”!接著講：第二、上課的時候，不能隨便講話，要講話先舉手，剛才小朋友已經(jīng)這樣做了，很好!第三、排隊要做到快、靜、齊”。我就有動作有表情地講：“快，就是一聽到上課鈴響迅速排隊;靜，就是安安靜靜的一點聲音都沒有;齊，就是排隊整整齊齊，像一條筆直的線。這些大家能不能做到?”當(dāng)學(xué)生回答“能”的時候，我又用激將法的語氣說：“好!我倒要看看你們是不是真的能做得到”!

　　二、整隊練習(xí)

　　整隊是課的常規(guī)，是每節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)，也是進行組織教學(xué)必不可少的、十分重要的一個步驟。所以第一節(jié)課，可首先要讓他們學(xué)習(xí)整隊。但整隊比較枯燥，對剛?cè)雽W(xué)的兒童，一定要用生動的語言和有情節(jié)的游戲等兒童化的教學(xué)手段進行教學(xué)，并且要細致有層次地讓學(xué)生一步步地學(xué)到整隊的方法。這樣，學(xué)生容易學(xué)會、做好，從而增加信心，產(chǎn)生興趣!

　　1、室內(nèi)整隊。

　　教室一般是安排雙人座位的四組，為了讓大家看到怎樣整隊，我請中間的一組學(xué)生試做。先請第一組的一個學(xué)生站在自己桌子旁邊，再請同桌的另一個學(xué)生站在椅子旁邊，也就是排在先起來的同學(xué)后邊。大家看清了，就指導(dǎo)站在椅子旁邊的學(xué)生先回座位，再讓站在桌子旁邊的學(xué)生回座位。然后全組學(xué)生按照剛才的方法，分兩批站起來排隊，要求向自己面前一個同學(xué)的頭看齊。叫大家看他們的隊伍排得好不好?再分兩批依次坐回原位。接著請另一組再試做一次，大家共同評論，達成共識，然后全體反復(fù)練習(xí)幾次。

　　室內(nèi)整隊基本學(xué)會了，我就說：“我們在教室里排隊有桌子、椅子幫助我們看齊，到操場上排隊就要靠我們自己，用眼睛、手臂來看齊了，現(xiàn)在老師教你們兩臂前平舉向前看齊的動作。”老師示范，大家在座位上做，都會了以后，我又說：“現(xiàn)在到操場上去排隊，不曉得你們會不會呀!”因為學(xué)生很想到操場上去排隊，這樣一激他們，都信心十足的高聲回答：“會”!我肯定的說：“好”!緊接著讓他們挨著桌椅排好隊，同時豎起大拇指表揚：“呀!同學(xué)們排的多整齊，像解放軍戰(zhàn)士一樣?，F(xiàn)在老師當(dāng)指揮員，你們當(dāng)小戰(zhàn)士，眼睛望著你前面同學(xué)的頭，一對接一隊的到操場上去。輕輕的不要讓別人知道我們已經(jīng)到操場了”。用這種有榜樣、有情節(jié)的話來要求學(xué)生是最容易接受的。

　　2、操場上練習(xí)整隊。

　　操場上事先畫好四個點，學(xué)生從教室里出來以后，在老師的指導(dǎo)下按點排成四路縱隊，兩臂前平舉向前看齊。這時，要抓緊表揚，看情況表揚某一個組(或個人或全體)。為了加深自己是第幾隊的記憶，先依次一隊隊練習(xí)兩臂前平舉向前看齊，再不安次序地叫號，叫到哪一隊，哪一隊做，叫到另一隊時，前一隊手放下。都做齊了，再做舉手動作、蹲下動作、小鳥飛、小兔子跳，看哪一隊做的齊，這樣即集中了學(xué)生的注意力，又引起了學(xué)生的興趣，從而使動作做得更好。然后我說：“同學(xué)們，老師吹一個哨聲給你們聽。”我就連續(xù)吹了兩個短音的哨聲：嘟嘟!嘟嘟!“它在講什么?像不像：“快來!快來!”?我又吹一次，他們都說：“像”。再吹一次，學(xué)生都跟著哨聲講：“快來!快來!”我又說：“看看你面前是誰，你自己站在哪里都記好了。”老師講：“小鳥自由飛吧”的時候，你們就可以在操場上散開飛了，聽到快來!快來!的哨聲時，就到原來的位置上排隊，排隊要做到：“快、靜、齊”。我領(lǐng)著學(xué)生做“小鳥飛、小鳥飛，飛呀!飛呀?小鳥自由的飛吧!”小朋友高興地飛出去了。相隔20秒左右，我就吹號集合，表揚飛得好的，排隊能做到快、靜 、齊的隊伍或個人，要大家鼓掌祝賀他們，同時指出不足之處。用同樣的方法做“小白兔，跳、跳、跳。小白兔跳出去了!”這樣又練習(xí)了一次排隊，再進行適當(dāng)?shù)谋頁P、鼓勵!然后老師帶領(lǐng)著做向前看齊、原地小鳥飛、拍手踏步(踏步不作任何要求，自由發(fā)揮)作為整理放松運動。

　　三、 小結(jié)

　　小結(jié)是每堂課必不可少的過程，通過小結(jié)，既要提示本課所學(xué)內(nèi)容，還要表揚好人好事和指出不足的地方。這樣可以鞏固所學(xué)的基本知識技能，促使兒童更好的遵守課堂常規(guī)、提高他們鍛煉的興趣和對體育課的重視?？傊?，為下一次體育課打下良好的基礎(chǔ)。我是這樣進行小結(jié)的：“小朋友們!今天體育課大家上的高興嗎?”學(xué)生回答：“高興!”我接著說：“老師也很高興，因為大家能做到兩只眼睛望著老師，耳朵認(rèn)真聽老師講課，大多數(shù)小朋友能做到舉手發(fā)言，這樣很好。”今天我們懂得了為什么要上體育課，還學(xué)會了排隊，就是排隊時還有一些聲音，下次要注意，排隊一定要做到快、靜、齊。我們下次體育課就要到操場上站好隊，等胡老師來給大家上，看誰表現(xiàn)的最好!老師獎勵他一朵小紅花!好!“小朋友們再見!”學(xué)生依依不舍的說：“老師再見!”就這樣結(jié)束了我的第一堂體育課。

　　這樣的課，老師起到一個引導(dǎo)著的作用，學(xué)生發(fā)揮了主體作用，愉快的完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生初步懂得了為什么要上體育課，對怎樣上體育課有了一個概念，在生動、活潑、愉快的氣氛中印下了對體育課的美麗“相片”，同時對下一節(jié)體育課充滿了期待和憧憬!