體育教案應(yīng)該怎么寫
體育教案應(yīng)該怎么寫
體育課是當(dāng)代教學(xué)工作中必不可少的一門課程。如何寫好體育教案?下面，是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的體育教案應(yīng)該怎么寫范文，希望對你有幫助!
體育教案篇1
一、課的構(gòu)思與設(shè)想
?、闭w構(gòu)思
深化體育教學(xué)改革,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，真正促進兒童身心兩健，特別是小學(xué)階段更應(yīng)讓孩子們在歡樂中陶冶情操，強健身體，技能得到一定的發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)生喜歡跑跑跳跳，這是最基本的活動方式，其中快速跑就是其中一項熱門的體育活動，它運動簡單，容易開展，但簡簡單單的跑枯燥無味，可運用情境導(dǎo)入 以及多種渠道設(shè)計這堂課，主要強調(diào)育心和育體的相結(jié)合，以學(xué)生為主體進行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)中以多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣性和主觀能動性，在歡樂的氣氛中達到應(yīng)有的效果，本課的主要教學(xué)任務(wù)注重強調(diào)如何讓學(xué)生怎么賽跑，使他們在形式多變的輔助練習(xí)中掌握技能，整節(jié)都是腿部上活動，在結(jié)合游戲(保齡球賽)，并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動，讓學(xué)生享受體育，擁有健康。
?、簿唧w構(gòu)思
?、沤滩拇钆洌嚎炜旒?rarr;情境導(dǎo)入 →擺臂→后蹬跑→胸前貼紙跑→保齡球賽→放松操;
⑵教學(xué)方法：首先把音樂有機的融入于體育教學(xué)，活躍氣氛，提高課堂教學(xué)效果，以教烏龜如何賽跑的故事情節(jié)引發(fā)學(xué)生對本課教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，運用模仿法、競賽法、游戲多種方法進行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快樂中練，在練中掌握技能，增強身體素質(zhì);
⑶組織形式：采用分組輪換的教學(xué)形式，充分利用場地器材，合理組織調(diào)動隊伍，以此來提高練習(xí)密度;
⑷學(xué)法指導(dǎo)：通過教師引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)上課鈴聲響的音樂，學(xué)生載歌載舞進入課堂，使學(xué)生注意力得以集中，為下面的教學(xué)奠定積極、愉悅的氛圍;
?、煽焖倥艿妮o助練習(xí)(擺臂、后蹬跑、胸前貼紙跑)：三個動作的要領(lǐng)示范講解清楚，擺臂練習(xí)過程中教師可采用擊掌的節(jié)奏性鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏能力;胸前貼紙跑是跑時將閃光紙貼于胸前，嚴(yán)禁紙掉落地面，所以學(xué)生意識到只有拼命的跑才不讓紙掉落，以便來鍛煉學(xué)生的跑速，但要強調(diào)學(xué)生跑時正確姿勢和安全問題;
?、驶謴?fù)部分：加入游戲保齡球賽，主要是放松學(xué)生身心以及培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神，以“拍手歌”音樂作為放松腿部肌肉，學(xué)生跟著老師一起做，要求動作協(xié)調(diào)、舒展、大方，達到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，同時滲透美育;
二、重點：后蹬跑以及擺臂的節(jié)奏性
難點：后蹬跑的抬腿動作
三、教學(xué)目標(biāo)
⑴運動參與目標(biāo)：讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，大膽展示自己;
⑵運動技能目標(biāo)：通過快速跑輔助練習(xí)，使90%以上的學(xué)生初步掌握跑的基本要領(lǐng)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì);
?、巧眢w健康目標(biāo)：通過快速跑發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常發(fā)育和發(fā)展;
⑷心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展示自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功喜悅;
?、缮鐣m應(yīng)目標(biāo)：積極進取，樂觀開朗
四、場地器材：崎峰小學(xué)籃球場
錄音機一臺、閃光紙4張、鉗鼓一把、礦泉水個52個
體育教案篇2
教學(xué)年級：五年級
教學(xué)目標(biāo) ：進一步掌握跨越式跳高的技術(shù)環(huán)節(jié)，重點改進助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳等能力，培養(yǎng)科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)克服困難和勇于進取的精神。
教學(xué)重點、難點：助跑有力，節(jié)奏清楚，助跑和起跳結(jié)合緊密，過桿動作協(xié)調(diào)。
教具準(zhǔn)備：1、多媒體電腦。2、CAI教學(xué)軟件。
教學(xué)時間：1課時。
教學(xué)過程 ：
利用CAI課件“跨越式跳高簡圖”引入。
利用CAI課件展示跨越式跳高的完整動作和分解動作。讓學(xué)生進一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢和落地四個技術(shù)環(huán)節(jié)。
學(xué)生思考回答①跨越式跳高由那四個技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成?②重難點是什么?
利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的動作要領(lǐng)。
利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的分解動作要領(lǐng)。
設(shè)疑：跨越式跳高采用什么方向助跑?
設(shè)疑：跳高技術(shù)是由那四個階段組成?
設(shè)疑：起跳腿怎樣用力起跳?
設(shè)疑：擺動腿怎樣用力向上方擺起?
設(shè)疑：騰空過桿怎樣落地?
騰空過桿瞬間怎樣轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)髖?
以上問題在教師的引導(dǎo)和CAI課件展示下， 學(xué)生回答。
總結(jié)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，由易到難，逐漸提高的要求。教學(xué)中，指出學(xué)生那些動作是正確的那些動作是容易錯誤的。在實際的教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生寫練習(xí)的積極性，運用多種練習(xí)時，發(fā)展學(xué)生的彈跳力身體素質(zhì)不過分強調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)動作。
體育教案篇3
領(lǐng)域目標(biāo)：能通過練習(xí)發(fā)展跳躍能力;
水平目標(biāo)：初步掌握運動基本技術(shù)(水平三)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高;
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起;2、能改進起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起;3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅毅果斷、努力進取的精神;
教學(xué)步驟 ：
一. 組織學(xué)生整隊
1、體委整隊;
2、師生問好，宣布課的內(nèi)容;
3、學(xué)生自編徒手操練習(xí);
4、組織學(xué)生進行步步高游戲;
組織隊形：四列橫隊、圓圈練習(xí)
二. 跳躍：跨越式跳高
教師活動：
1、 組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí);
2、 教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，(助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準(zhǔn))
3、 組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí);
4、 請做的好的學(xué)生進行表演，教師及時講評;
5、 組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí);
6、 教師對有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進行練習(xí);
學(xué)生活動：
1、 根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習(xí);
2、 觀察教師的示范，學(xué)會丈量助跑距離的方法;
3、 觀察同學(xué)的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點;
4、 學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對動作加以改進和提高;
5、 設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動作要領(lǐng);
組織隊形：散點、小組練習(xí)
三. 學(xué)生自練
學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習(xí)，爭取更好的成績，為小組比賽做好準(zhǔn)備。
組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進行打分)，教師及時講評。
四. 游戲：互擠出圈
教師活動：
1、 請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法;
2、 組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流;
3、 帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲，鼓勵學(xué)生向強者挑戰(zhàn);(注意安全)
學(xué)生活動：
1、 仔細(xì)觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法;
2、 在組長的帶領(lǐng)下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言;
3、 積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn);
組織隊形：8個圓圈
五. 整理放松
1、 教師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進行放松;
2、 教師小結(jié)，歸還器材;