關(guān)于小學(xué)體育聽課記錄怎么寫
不少老師在苦惱體育課的聽課記錄應(yīng)該怎樣寫，因此學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砹岁P(guān)于小學(xué)體育聽課記錄怎么寫的一些范文，希望對大家有所幫助。
體育課聽課記錄范文一：
一、準(zhǔn)備部分 1、整隊(duì)，師生問好。
2、熱身運(yùn)動：a、圍繞操場跑步兩圈，b、頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹部運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、前后壓腿運(yùn)動、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動。 3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。 二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作 2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)， 每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿： 團(tuán)身滾動——抱小腿——撐地。 3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。 4、糾正動作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。 5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范， 學(xué)生展示動作、練習(xí)——挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。 6教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
6、教師小結(jié)：通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。 四、整理結(jié)束
讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。
點(diǎn)評：1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。2，教學(xué)方法單一，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生沒有很好的掌握動作要領(lǐng)，練習(xí)時(shí)間稍長，學(xué)生有點(diǎn)累。
體育課聽課記錄范文二：
一，準(zhǔn)備部分 師：同學(xué)們好! 生：老師好!
師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準(zhǔn)，向左右展開。 師：籃球可愛嗎? 生：可愛。 師：喜歡嗎? 生：喜歡。
師：下面我們來做一下熱身運(yùn)動，a,圍繞操場跑步兩圈;b，踝關(guān)節(jié)運(yùn)動、頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、前后壓腿運(yùn)動。
師：現(xiàn)在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二，新課《籃球直線運(yùn)球》，師：接下來，我們帶著籃球，原地拍球。 生練習(xí)2分鐘。
師：好，老師要問一下，你們手掌哪個(gè)部位最臟啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運(yùn)球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來小朋友繼續(xù)運(yùn)球。 學(xué)生練習(xí)
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師：老師還要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的動作。有的同學(xué)拍球的時(shí)候身體這里著，應(yīng)該蹲下來一點(diǎn)。
師鳴哨叫停，師：老師又要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的動作，有的小朋友這樣運(yùn)球，停一下停一下的，我們應(yīng)該—— 師生一起說：連續(xù)地運(yùn)球。
師：好，同學(xué)們連續(xù)地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。 師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續(xù)拍30次，男生40次以后，能不能做到。 生：能。
師：好，你們達(dá)到要求了嗎? 生報(bào)數(shù)字。
師：好，接下來，小朋友跟著老師高、低拍球，高——低，高——低—— 生練習(xí)
師：我們帶著籃球?qū)W走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。 生練習(xí)，師巡視
師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球?qū)殞毰艿袅恕?四列橫隊(duì)，每隊(duì)依次拍球走20米，再依次返回。
接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習(xí)好不好。
拍后方，落前方，走一走，拍一拍。 師喊口令，學(xué)生再練習(xí)2次。
師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續(xù)地拍，現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點(diǎn)。
師評價(jià)：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。 學(xué)生展示。
師：請每隊(duì)挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。
師口令，生練習(xí)，師適時(shí)點(diǎn)評。
師：同學(xué)們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。
師口令，生練習(xí)。師糾正，學(xué)生再練習(xí)。
三，整隊(duì)小結(jié)：很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒有問題了，今天布置作業(yè)，回家找個(gè)空地，能連續(xù)地向前拍球。
師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。 總結(jié)，下課。
點(diǎn)評：1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。2，設(shè)計(jì)新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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