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螳螂拳盤手技法例析

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螳螂拳盤手技法例析

  螳螂拳盤手技法是在吸收借鑒其他拳種技法基礎(chǔ)上,結(jié)合螳螂拳手法特征,逐步形成與發(fā)展起來的配對演練方式,特色鮮明。兩人合作,互換攻防;你進(jìn)我退,動(dòng)靜相宜??炻残炜煽?,剛?cè)崽搶?shí)呼應(yīng)。配合得當(dāng),往來照應(yīng),心領(lǐng)神會(huì);彼此默契,得心應(yīng)手。實(shí)乃內(nèi)外兼修之妙法,意識培養(yǎng)之良方,深受眾多青少年武術(shù)愛好者的喜愛和歡迎。下面是學(xué)習(xí)啦小編為專門您整理好的:螳螂拳盤手技法例析。

  螳螂拳盤手技法例析

  螳螂拳盤手技法可分定步、活步兩類。定步盤手技法原地練習(xí),手法比較簡單,多為基礎(chǔ)動(dòng)作。活步盤手技法雙方調(diào)整步法,互有進(jìn)退,招數(shù)變換多姿多彩,融“手眼身法步”于一體,會(huì)“精神氣力功”于一爐。雙方盤手砥礪切磋,相互促進(jìn),以達(dá)到增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)意識和應(yīng)變能力的目的。

  螳螂拳盤手技法例析(1)磕臂推掌

  甲乙相向并步站立,間距約2米,目視對方(圖1)。甲左腳進(jìn)步,乙右腳退步,成左弓步,甲乙同時(shí)右手變?nèi)嶂磷笠盖?,左手變?nèi)?,拳心向下,逆時(shí)針向前下?lián)]臂,左前臂十字交叉,橈骨前端相磕(圖2),順勢向前上揮臂,左前臂十字交叉,尺骨前端相磕,拳心向前(圖3);甲左手變掌,纏采乙左腕(圖4),左腳進(jìn)步成左弓步,左掌推擊乙左胸,乙弓步抱拳;目視對方(圖5)。

  雙方同換手腳,動(dòng)作相同,方向相反(圖6、圖7、圖8、圖9)。

  每一組合動(dòng)作為一拍,八拍互換進(jìn)退。

  螳螂拳盤手技法例析(2)磕臂雙推掌

  承上式,十字磕臂同前(圖2、圖3)。甲左手采按乙左腕,右手采按乙左肘(圖10),左腳進(jìn)步成左弓步,雙掌推擊乙胸部,乙弓步抱拳:目視對方(圖11)。

  雙方同換手腳,動(dòng)作相同,方向相反(圖6、圖7、圖12、圖13)。

  練習(xí)方法同前。

  螳螂拳盤手技法例析(3)磕臂挑打

  承上式,十字磕臂同前(圖2、圖3)。甲右拳變掌向前挑撩乙左腕(圖14),左腳進(jìn)步成馬步,左拳沖擊乙左肋,乙左腳撤步成右虛步,右拳變掌封采甲左腕;目視對方(圖15)。

  甲右腳上步,乙左腳撤步,右腳回收,雙方同時(shí)換手,動(dòng)作相同,方向相反(圖6、圖7、圖16、圖17)。

  練習(xí)方法同前。

  螳螂拳盤手技法例析(4)磕臂纏拿滾肘

  承上式,十字磕臂同前(圖2、圖3)。甲左手變掌纏拿乙左腕,右前臂封格乙左肘(圖18),右腳上步,右前臂外旋滾壓乙左肘;目視對方(圖19)。

  乙左腳退步,雙方成右弓步,同換右手,動(dòng)作相同,方向相反(圖6、圖7、圖20、圖21)。

  練習(xí)方法同前。

  螳螂拳盤手技法例析(5)磕臂蹺腿

  承上式,十字磕臂同前(圖2、圖3)。甲左手變掌纏采乙左腕,右前臂封格乙左肘(圖22),右腳尖勾起,弧形向前勾踢乙左踝,乙左弓步站穩(wěn);目視對方(圖23)。

  甲右腳前落,乙左腳退步,雙方成右弓步,同換右手,動(dòng)作相同,方向相反(圖6、圖7、圖24、圖25)。

  練習(xí)方法同前。

  螳螂拳盤手技法例析(6)磕臂靠胸

  承上式,十字磕臂同前(圖2、圖3)。甲乙身體重心稍后移,成左高虛步,兩手握拳,兩臂屈置體側(cè)(圖26);甲乙左腳進(jìn)步,側(cè)身互靠左胸(圖27)。

  雙方同換手腳,動(dòng)作相同,方向相反(圖6、圖7、圖28、圖29)。

  練習(xí)方法同前。

  螳螂拳盤手技法例析(7)磕臂靠背

  承上式,十字磕臂同前(圖2、圖3)。甲乙身體重心稍后移,成左虛步,兩手握拳,屈臂置于肩上(圖30);甲乙左腳進(jìn)步,右轉(zhuǎn)體90°,互靠后背(圖31)。

  雙方同換手腳,動(dòng)作相同,方向相反(圖6、圖7、圖32、圖33)。

  練習(xí)方法同前。

  螳螂拳盤手技法例析(8)磕臂靠臀

  承上式,十字磕臂同前(圖2、圖3)。甲乙身體重心稍后移,成左虛步,兩手握拳,屈臂置于肩上(圖34);甲乙左腳進(jìn)步,側(cè)身互靠左臀(圖35)。

  雙方同換手腳,動(dòng)作相同,方向相反(圖6、圖7、圖36、圖37)。

  練習(xí)方法同前。

  全套練習(xí)結(jié)束,甲乙右腳并左腳,相向并步站立,還原成立正姿勢(圖38)。

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