大學(xué)生即將邁入社會(huì)，在這個(gè)合作處處存在的社會(huì)，有合作意識(shí)并且善于合作的人才更能為社會(huì)所接受。今天小編在這分享一些大學(xué)生拓展訓(xùn)練的意義給大家，歡迎大家閱讀!

　　拓展培訓(xùn)對(duì)高校大學(xué)生的重要意義

　　拓展訓(xùn)練引入國(guó)內(nèi)已經(jīng)有較長(zhǎng)一段時(shí)間,從機(jī)關(guān)事業(yè)單位到企業(yè),拓展培訓(xùn)應(yīng)用的范圍越來越廣。高校教學(xué)也開始汲取拓展訓(xùn)練之精華,將這一活動(dòng)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)功能充分發(fā)揮出來。拓展訓(xùn)練在 高校教學(xué) 中具有四個(gè)方面 的重要功能。

　　1.增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

　　拓展訓(xùn)練中涉及許多項(xiàng)目,對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練幫助較大。攀巖、野外行走等,這些項(xiàng)目對(duì)體力要求較大,訓(xùn)練可以提高學(xué)生身體耐力,有利于增強(qiáng)體質(zhì)。許多高校學(xué)生身體素質(zhì)相對(duì)較差,與平時(shí)缺少鍛煉有關(guān)。拓展訓(xùn)練是增強(qiáng)學(xué)生體能、體質(zhì)的一個(gè)重要舉措,在這樣的活動(dòng)中,學(xué)生為了達(dá)到較高的目標(biāo)要求,往往會(huì)開展一系列的準(zhǔn)備活動(dòng),將這樣的訓(xùn)練要求落實(shí)在日常訓(xùn)練中可以對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)發(fā)揮積極作用。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

　　拓展訓(xùn)練中很多項(xiàng)目，都是分組進(jìn)行，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員之間都是相互幫助，共同努力攻克難關(guān)、取得勝利。學(xué)生在日常學(xué)生生活中很少具有這樣的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會(huì)，借助拓展訓(xùn)練可以讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，牢記集體力量大于個(gè)人，這種拓展訓(xùn)練模式能幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)在整個(gè)社會(huì)發(fā)展過程中占越來越重要的比例，通過精心設(shè)計(jì)的拓展項(xiàng)目，讓高校學(xué)生通過體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)來收獲成長(zhǎng)，能夠讓學(xué)生在思想深處領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的作用，明白集體力量與個(gè)人作用之間的邏輯關(guān)系。有了這樣的思想認(rèn)識(shí)之后，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)會(huì)明顯增強(qiáng)，在拓展訓(xùn)練中培養(yǎng)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)能夠有效遷移到各學(xué)科的學(xué)習(xí)運(yùn)用中。

　　3.提高學(xué)生的生存能力

　　拓展訓(xùn)練中的許多項(xiàng)目模仿野外原生態(tài)環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)，生存本領(lǐng)，自救能力等方面進(jìn)行綜合訓(xùn)練，這對(duì)于大多數(shù)成長(zhǎng)在城市里的學(xué)生來說，是一次非常不錯(cuò)的拓展體驗(yàn)，能夠使學(xué)生走出溫室，接受風(fēng)雨洗禮 ，從而更加茁壯。

　　4.鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)

　　不管是學(xué)習(xí)還是生活中，我們都會(huì)遇到很多困難。遇事畏縮是許多學(xué)生在心理方面遇到的挫折，拓展培訓(xùn)通過設(shè)計(jì)一些高空項(xiàng)目，讓學(xué)生克服畏懼心理。這些項(xiàng)目的設(shè)置，并非是說一定要逼迫學(xué)生去完成，而是通過正確引導(dǎo)讓學(xué)生正確面對(duì)自己的恐懼，去嘗試克服。這也是對(duì)自我生理與心理的極限挑戰(zhàn)，讓學(xué)生心理素質(zhì)得到明顯的提高。在遇到困難時(shí)能積極應(yīng)對(duì)，而不是畏縮逃避。拓展訓(xùn)練中強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練，既是對(duì)學(xué)生練膽的嘗試，有時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勇于突破自我心理極限的一次有效嘗試。