感恩的心拓展游戲的人生感悟
學(xué)會(huì)感恩是一件很重要的事，我們要懂得感恩身邊的每一個(gè)人。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦一個(gè)拓展游戲項(xiàng)目：感恩的心，大家一起來看看吧。
感恩的心拓展游戲
游戲時(shí)間
30分鐘
游戲準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一個(gè)全封閉的環(huán)境，準(zhǔn)備一些催眠的音樂。
游戲目標(biāo)
該活動(dòng)讓我們通過視覺、聽覺、觸覺全方位的感受愛的神圣，使我們的參與者感受到發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛與感恩，從而讓我們進(jìn)行反思，擁有一顆感恩的心。
游戲規(guī)則
1、在一個(gè)全封閉的環(huán)境中，在催眠音樂中對(duì)參與者進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們回憶成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我們的成長(zhǎng)路上，有為我們?nèi)找共賱诘母改浮?duì)我們進(jìn)行教育的老師、曾經(jīng)幫助我們的人或曾經(jīng)給于我們傷害的人等等。
2、在新形勢(shì)社會(huì)下的今天，我們會(huì)譴責(zé)社會(huì)一系列的丑惡現(xiàn)象，覺得這個(gè)社會(huì)過于黑暗，相反我們是否應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)光明，學(xué)會(huì)以感恩的心面對(duì)這個(gè)社會(huì)。
3、然后讓大家進(jìn)行不同的角色扮演，進(jìn)行心靈之旅，充分感悟同學(xué)間、同事間、朋友間、親人間、陌生人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)站在他人的角度上考慮問題。
項(xiàng)目感悟
1、從小到大，誰(shuí)沒有經(jīng)歷過坎坷?誰(shuí)沒有經(jīng)歷過孤獨(dú)與寂寞?誰(shuí)沒有心情郁悶的時(shí)候?所以我們不應(yīng)單純的抱怨，要學(xué)會(huì)去面對(duì)。
2、在我們脆弱不堪時(shí)又有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)?可還曾記得在我們孤獨(dú)無助的時(shí)候是誰(shuí)向我們伸出了援助之手，是誰(shuí)讓我們體會(huì)到溫暖和關(guān)愛?
3、在我們的成長(zhǎng)中，我們要懷著一顆感恩之心，去感恩出現(xiàn)在我們生命中的人。明白只有珍惜才能擁有，只有感恩才能天長(zhǎng)地久。
拓展游戲的四步循環(huán)
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是:體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí)。
第一步:體驗(yàn)
此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。
第二步:分享
有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過或觀察過相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
第三步:總結(jié)提升
按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果
第四步:應(yīng)用
最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。
拓展游戲的突出特點(diǎn)
投入為先:拓展游戲訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價(jià)值。
挑戰(zhàn)自我:拓展游戲訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。
熔煉團(tuán)隊(duì):體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。
高峰體驗(yàn):在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。
自我教育:培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。
通過拓展游戲，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。
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