風雨人生路拓展感悟感想(2)
風雨人生路拓展感悟感想
風雨人生路拓展感悟篇四
兩天的拓展,一輩子的感悟。在這次“風雨人生路”上，我變成了一個盲人。剛帶上眼罩，莫名的壓抑感便漸漸襲來。隨著時間流逝，這黑暗的世界只有無助，我需要有人來幫助我，我多么需要有人來幫助我!這時，一雙有力的手握著了我無助的手，我突然感覺到了希望，感覺到這只手是那么的堅定和溫暖。在她的攜扶下，我小心翼翼邁開了腳步，開始了我的坎坷人生路。
這條路，有平坦，有臺階，有荊棘也有泥濘……我什么都看不見，我只能去感受，感受那雙溫暖的手，寸步不離地攙扶著我，時而有力， 都踏的穩(wěn)穩(wěn)當當。好長的一段路程，我明顯的感覺到啞人朋友沉重的喘氣聲。最后，當我踏上脊背相連鋪就的一條路，我被深深地震撼了，這不正是我成長之路的寫照嗎?從呱呱墜地開始，我就一直在索取，從父母身上索取，從師長身上索取，我理所應(yīng)當?shù)夭戎麄兊能|體，而不知他們的痛苦……這時，感動和愧疚同時襲來，濕潤了我的眼眶。 生活中有太多的事情需要銘記——母親風中的一縷白發(fā)，父親臉上的一絲笑容,愛人手中的一件雨衣,朋友節(jié)前的一個短信……還有多少關(guān)愛我的人，還有多少幫助我的人，而隨著時間的流轉(zhuǎn)，我并沒有記住他們，并沒有給自己留有感恩的機會……
取下眼罩，我重回光明的世界。我現(xiàn)在貌似精彩的生活就像這春天里艷俗的花，沒心沒肺的開著。背后的那個啞人，便是雙鬢漸白，皺紋日深，永遠給著我最無私，純粹，不求回報的愛的父母雙親。背
后的那個啞人，還是和我手牽手，肩并肩，分享著一生的甘甜與苦澀的愛人。背后的那個啞人，也是和我曾經(jīng)一起風雨同舟的師長與朋友 。
今天，我仍然被這樣那樣的溫暖包圍其中，而我除了感恩，還能做什么呢?我想，我應(yīng)該去擔當，為生活擔當，為工作擔當。今天，我是家庭的脊梁，慈父已逝,我要為母親的安康擔當!兒女尚小,我要為他們的幸福擔當!今天，我是團隊的脊梁，我要為團隊的光榮和夢想擔當!
風雨人生路拓展感悟篇五
舉目仰望天空，刺眼的陽光照耀著疲倦的雙眼，呆呆的忘著林林總總的高樓大廈，勾起了我來深圳時走過的坎特道路。
記得剛下火車的那天，深圳下的是暴雨，我一個人舉目無親，在火車站待到雨停，當然第一件事是要房子，我記得當時的西鄉(xiāng)房子單間是價格是120塊錢一個月，我當時身上只帶了500塊錢，一狠心就租下來了。
在當時的深圳，沒文聘，沒學(xué)歷那是找不到一份好的工作的，記得第一份工作時在一家不是很大的飯店當服務(wù)員，大概做了半年左右就辭職不做了，我看不到自己的前景。
辭職之后，頹廢了一段時間，天天呆在網(wǎng)吧打游戲，但是打游戲很快就厭煩了，再一次無意間我聽到別人的一次談話，也是這次談話讓我找到了人生方向，那就是網(wǎng)絡(luò)營銷。
在網(wǎng)吧里學(xué)習(xí)了2個星期左右，口袋里的錢也快花光了，想著自己對seo有了一些了解，就嘗試著去一家公司面試，沒想到真的就在那家公司上班了(當時的seo很吃香的)。
在經(jīng)過里面一位seo優(yōu)化大師(至少當時我是這樣想的)也就是我的老師，教會了我有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的所有知識，滴水之恩定當涌泉相報。
在那家公司做了兩年，慢慢發(fā)現(xiàn)自己進入了一種瓶頸，試過所有方法都是突破不了，想著是時候要讓自己放松放松了。加上公司又來了一些新的員工，相處的不是很和諧，做項目想不到一塊。
我就想到了，不如做一次拓展訓(xùn)練活動，來放松一下，就找到了深圳源始人拓展公司，沒想到這次拓展培訓(xùn)活動，讓我突破了一直以來沒有突破的瓶頸，看來還是要多多出來玩玩放松一下心情才是王道。
現(xiàn)在我創(chuàng)辦了自己的公司，每一次人事部招人，我都會帶著他們做做拓展培訓(xùn)，磨合一下新人和老人之間的隔閡。
今天就說到這里吧，下班了…….
風雨人生路拓展感悟篇六
大型經(jīng)典項目—國際前沿的情感交流、溝通項目，小組成員在非常環(huán)境下通過互幫互助穿越艱難與坎坷并存的道路，由于扮演角色的不同，使學(xué)員在過程中通過不同的角度充分感悟同事間、朋友間、親人間的依附關(guān)系，促成心靈感恩信任之旅。
1、每位啞人認領(lǐng)一個盲人，開始信任之旅，整個過程中，除了帶領(lǐng)盲人通過障礙之外，啞人不能透露自己的身份信息;
2、當所有盲人戴上眼罩后，培訓(xùn)師告訴啞人，啞人的職責是
保證盲人順利地通過前面一片崎嶇的道路;
3、風雨人生路開始后，盲人和啞人都不可以說話，只能用身體接觸或者借助物體發(fā)出的聲音為引導(dǎo);
4、風雨人生路完成后，啞人將盲人帶到指定區(qū)域坐下，啞人則到另一片區(qū)域坐下;
5、不能使用現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如手機中的語音朗讀功能;
6、坐下后，盲人摘去眼罩，可以找啞人交流;
7、最后要求盲人尋找曾幫助自己的啞人。
1、培訓(xùn)師布置場地，在場地中設(shè)置需要跨越、穿越、繞行的障礙物;
2、培訓(xùn)師集中學(xué)員注意力，布置項目名稱、目標、類型和規(guī)則，學(xué)員提問;
3、將成員平均分成兩組，一組扮作盲人，一組扮作啞人，項目開始;
4、項目結(jié)束，回顧總結(jié)與分享。
1、注意保護盲人安全;
2、提醒戴眼罩的學(xué)員背向光源，慢慢取掉眼罩，用手掌護于眼部前方遮擋光源，稍等片刻后再睜開眼睛;
3、分享時，請盲人先發(fā)表感受，其次是啞人。
1、體會換位思考在人與人交往時的重要性。
2、你是否具有感恩的心?
3、如果盲人多于啞人，啞人群體應(yīng)該如何應(yīng)對?如果只有一個啞人，其他都是盲人，情況會怎樣?
本文轉(zhuǎn)自明陽天下拓展，轉(zhuǎn)載請注明出處。場地拓展項目——風雨人生路
明陽天下拓展
大型經(jīng)典項目—國際前沿的情感交流、溝通項目，小組成員在非常環(huán)境下通過互幫互助穿越艱難與坎坷并存的道路，由于扮演角色的不同，使學(xué)員在過程中通過不同的角度充分感悟同事間、朋友間、親人間的依附關(guān)系，促成心靈感恩信任之旅。
1、每位啞人認領(lǐng)一個盲人，開始信任之旅，整個過程中，除了帶領(lǐng)盲人通過障礙之外，啞人不能透露自己的身份信息;
2、當所有盲人戴上眼罩后，培訓(xùn)師告訴啞人，啞人的職責是
保證盲人順利地通過前面一片崎嶇的道路;
3、風雨人生路開始后，盲人和啞人都不可以說話，只能用身體接觸或者借助物體發(fā)出的聲音為引導(dǎo);
4、風雨人生路完成后，啞人將盲人帶到指定區(qū)域坐下，啞人則到另一片區(qū)域坐下;
5、不能使用現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如手機中的語音朗讀功能;
6、坐下后，盲人摘去眼罩，可以找啞人交流;
7、最后要求盲人尋找曾幫助自己的啞人。
1、培訓(xùn)師布置場地，在場地中設(shè)置需要跨越、穿越、繞行的障礙物;
2、培訓(xùn)師集中學(xué)員注意力，布置項目名稱、目標、類型和規(guī)則，學(xué)員提問;
3、將成員平均分成兩組，一組扮作盲人，一組扮作啞人，項目開始;
4、項目結(jié)束，回顧總結(jié)與分享。
1、注意保護盲人安全;
2、提醒戴眼罩的學(xué)員背向光源，慢慢取掉眼罩，用手掌護于眼部前方遮擋光源，稍等片刻后再睜開眼睛;
3、分享時，請盲人先發(fā)表感受，其次是啞人。
1、體會換位思考在人與人交往時的重要性。
2、你是否具有感恩的心?
3、如果盲人多于啞人，啞人群體應(yīng)該如何應(yīng)對?如果只有一個啞人，其他都是盲人，情況會怎樣?
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