柔道訓練方法
柔道訓練方法
柔道是一種很好的防身手段以及鍛煉方式，對于很多人來說其實也應該都是有所耳熟的，柔道經(jīng)常和散打進行對比，其實兩種是完全不同的體系，一柔一剛，今天小編就來給大家介紹一些關(guān)于柔道的相關(guān)知識。
柔道是什么
柔道(Jūdō，じゅうどう)是一種以摔法和地面技為主的格斗術(shù)。日本素有“柔道之國”的稱號。柔道是日本武術(shù)中特有的一科，是由柔術(shù)演變發(fā)展而來的。
在日語中是“柔之道”的意思。就是“溫柔的方式”。柔道部分起源于一種古代日本武士空手搏斗的技術(shù)：柔術(shù)。柔道通過把對手摔倒在地而贏得比賽，它是奧運會比賽中唯一的允許使用窒息或扭脫關(guān)節(jié)等手段來制服對手的項目。
柔道是一種對抗性很強的競技運動，它強調(diào)選手對技巧掌握的嫻熟程度，而非力量的對比。
1964年柔道成為奧運會比賽項目，而1992年柔道再次被納入奧運會項目，目前奧運會共計設(shè)立了14塊金牌，是僅次于摔跤的奧運會格斗項目。
柔道具有悠久的歷史，國內(nèi)有人說浙江人陳元赟于公元1638年去日本創(chuàng)建柔術(shù)，日本人學到了其中的踢、打、摔、拿等技術(shù)，結(jié)合本國武術(shù)和本國國情以及外國武術(shù)形成了新的流派，然而國際上無人贊同。1882年，被譽為“柔道之父”的日本東京帝
“柔道之父”嘉納治五郎國大學學生嘉納治五郎綜合當時流行的各派柔術(shù)的精華，創(chuàng)立了以投技、固技、當身技為主的現(xiàn)代柔道，同時創(chuàng)建了訓練柔道運動員的講道館。
從日本戰(zhàn)國時期到德川時代(公元十五世紀到十六世紀)，一直把柔道稱為柔術(shù)或體術(shù)。所用的柔道這個一名詞，是由“日本傳講道館柔道”簡化而來的。
柔道的起源
柔道的歷史非常古老要了解它的起源是件復雜的事。在柔道各流派的著作中。有各種各樣的說法。一種傳說是：在垂仁天皇時期(公元前29年繼位，野見宿彌和當麻蹴速二人進行了一次有名的格斗 。
他們的格斗是用拳腳和角力相結(jié)合的方法進行的。此后，一些人吸取了其中角力的技術(shù)， 發(fā)展成為的相撲運動;另一些人總結(jié)了格斗中搏擊方面的經(jīng)驗，發(fā)展成為柔術(shù)，進而演變成為柔道這種體育運動形式。
據(jù)記載，最早的流派是天文元年(1532 年)六月創(chuàng)始的竹內(nèi)流派;接著在豐臣末期(約1590年)興起了荒木流派;德川家光時代(1623年)以后，又出現(xiàn)了夢想流派、制剛流派、吉同流派、直心流派、良移心當流派、天神真楊流派、起倒流派、涉川流派等。
創(chuàng)始柔道初期，嘉納治五郎就先后創(chuàng)辦了《國士》、《運動界》、《柔道》等刊物，解說柔道的技術(shù)，宣傳柔道的目標，請名人撰寫專論，在講道館柔道后援會的成員中，政界、軍界、實業(yè)界人士比比皆是。
他們認同柔道是培養(yǎng)時代有為青年的有效途徑。
講道館始終以在校學生作為重點培養(yǎng)對象，這是非常明智的。1883年，嘉納治五郎在東京的學習院設(shè)柔道場，親自指導;1887年在東京帝國大學、海軍學校設(shè)柔道場。
轉(zhuǎn)瞬間東京各學校中形成練習柔道的風氣。嘉納治五郎主政的弘文學院、東京高等師范學校，柔道運動開展得更加出色。嘉納治五郎還派入室弟子到其他大中學校傳授柔道。
這些畢業(yè)生走向社會后，幾乎都成為軍警界、實業(yè)界、金融業(yè)的中堅力量。他們有社會地位，有經(jīng)濟實力，對柔道有感情，作為后援，成為柔道發(fā)展的有力支撐。
柔道基礎(chǔ)教學
1.站立的基本姿勢
站立的基本姿勢是指運動員在站立狀態(tài)下進行角斗時所采用的姿勢，根據(jù)站立姿勢的不同可以分為自然站立姿勢、左站立姿勢和右站立姿勢。
(1)自然站立姿勢
兩腳開立，兩腳間距離基本與肩同寬，腳尖向前，兩腿屈膝降低重心。
(2)左站立姿勢
左腳在前、右腳在后斜向開立，兩腳間距離約等于肩寬，雙膝彎曲降低重心。
(3)右站立姿勢
右腳在前、左腳在后斜向開立，兩腳間距離約等于肩寬，雙膝彎曲降低重心。
2.受身
所謂受身就是在摔倒時的自我保護技術(shù)，目的是為了減少摔倒時所產(chǎn)生的沖擊，保護自己。根據(jù)投摔技術(shù)的不同分為前受身、后受身、側(cè)受身和滾翻受身。
(1)前受身
①初級練習的方法
雙膝跪地狀態(tài)，兩前臂向內(nèi)成八字狀，掌心向下，手指自然并攏，兩虎口相對，置于胸前，收腹繃腰，上身挺直，向前撲倒，鎖緊腕關(guān)節(jié)。手掌與前臂形成一體與墊子接觸并于兩膝合力支撐身體，胸、腹部不要接觸墊子
②逐步提高的方法
兩腿橫向分開的半站立狀態(tài)，兩前臂向內(nèi)成八字狀，掌心向下，手指自然并攏，兩虎口相對，置于胸前，收腹繃腰，身體挺直，向前撲倒，鎖緊腕關(guān)節(jié)。手掌與前臂形成一體與墊子接觸并于兩腳尖合力支撐身體，胸、腹部不要接觸墊子。
?、圩罱K的練習方法
自然站立狀態(tài)，兩前臂向內(nèi)成八字狀，掌心向下，手指自然并攏，兩虎口相對，置于胸前，收腹繃腰，身體挺直，向前撲倒，鎖緊腕關(guān)節(jié)。手掌與前臂形成一體與墊子接觸并于兩腳尖合力支撐身體，胸、腹部不要接觸墊子。
(2)后受身
?、俪跫壘毩暤姆椒?/p>
全蹲狀態(tài)，雙臂環(huán)抱雙膝，身體重心后移，臀部靠攏腳跟，同時含胸、收腹、收下頜、目視自己小腹。隨著身體后仰，兩臂向身體兩側(cè)斜向揮動，兩臂與身體的夾角為45。。掌心向下，手指自然并攏，兩虎口向內(nèi)，鎖緊腕關(guān)節(jié)，手掌與前臂形成一體。臀部、腰部、背部依次著墊子并順勢向后滾動，在身體與墊子接觸的同時擊打墊子。
?、谥鸩教岣叩姆椒?/p>
半蹲狀態(tài)，雙臂前平舉，兩腿屈膝下蹲降低重心，臀部向腳跟靠攏，同時含胸、收腹、收下頜、目視自己小腹。隨著身體后仰兩臂向身體兩側(cè)斜向揮動，兩臂與身體的夾角為45。
掌心向下，手指自然并攏，兩虎口向內(nèi)，鎖緊腕關(guān)節(jié)，手掌與前臂形成一體。臀部、腰部、背部依次著墊子并順勢向后滾動，在身體與墊子接觸的同時擊打墊子。
?、圩罱K的練習方法
自然站立狀態(tài)，兩腿屈膝下蹲降低重心，兩臂隨身體重心下降，向上抬起成前平舉，臀部向腳跟靠攏，同時含胸、收腹、收下頜、目視自己小腹，肢體后仰兩臂向身體兩側(cè)斜向揮動，兩臂與身體的夾角為45。
掌心向下，手指自然并攏，兩虎口向內(nèi)，鎖緊腕關(guān)節(jié)，手掌與前臂形成一體。臀部、腰部、背部依次著墊子并順勢向后滾動，在身體與墊子接觸的同時擊打墊子。
?、俪跫壘毩暤姆椒?/p>
全蹲狀態(tài)，雙臂前平舉，右(左)腿支撐身體重心，右(左)手腹前，左(右)腿向前探出，左(右)臂隨左(右)腿的探出自體前擺向身體右(左)側(cè)前臂自然彎曲甩向右(左)肩位置，同時含胸、收腹、收下頜目視自己小腹。
肢體向左(右)側(cè)傾倒，左(右)臂自右(左)肩位置經(jīng)胸腹前向倒地方向斜向揮動，左(右)臂與身體的夾角為450。掌心向下，手指自然并攏，虎口向內(nèi)，鎖緊腕關(guān)節(jié)，手掌與前臂形成一體。體側(cè)觸墊，在身體與墊子接觸的同時擊打墊子。
?、谥鸩教岣叩姆椒?/p>
半蹲狀態(tài)，雙臂前平舉，右(左)腿支撐身體重心，右(左)手腹前，左(右)腿向前探出，左(右)臂隨左(右)腿的探出自體前擺向身體右(左)側(cè)前臂自然彎曲甩向右(左)肩位置，右(左)腿屈膝下蹲降低重心，臀部向腳跟靠攏，同時含胸、收腹、收下頜目視自己小腹。
肢體向左(右)側(cè)傾倒，左(右)臂自右(左)肩位置經(jīng)胸腹前向倒地方向斜向揮動，左(右)臂與身體的夾角為45。。掌心向下，手指自然并攏，虎口向內(nèi)，鎖緊腕關(guān)節(jié)，手掌與前臂形成一體。體側(cè)觸墊，在身體與墊子接觸的同時擊打墊子。
③最終的練習方法
自然站立狀態(tài)，右(左)腿支撐身體重心，右(左)手腹前，左(右)腿直腿抬離地面，左(右)臂隨左(右)腿的抬起自體前擺向身體右(左)側(cè)前臂自然彎曲甩向右(左)肩位置，右(左)腿屈膝下蹲降低重心，臀部向腳跟靠攏，同時含胸、收腹、收下頜目視自己小腹，肢體向左(右)側(cè)傾倒，左(右)臂自右(左)肩位置經(jīng)胸腹前向倒地方向斜向揮動，左(右)臂與身體的夾角為45。
掌心向下，手指自然并攏，虎口向內(nèi)，鎖緊腕關(guān)節(jié)，手掌與前臂形成一體。體側(cè)觸墊，在身體與墊子接觸的同時擊打墊子。
(4)滾翻受身
?、俪跫壘毩暤姆椒?/p>
跪射姿勢狀態(tài)，左(右)腿屈膝在前右(左)膝跪地在后，雙臂前平舉，手指自然并攏，雙手虎口相對，身體前移雙手接觸墊面，頭部朝身體右(左)側(cè)轉(zhuǎn)動，同側(cè)臉朝向墊子，雙腿蹬直使膝關(guān)節(jié)離開地面并使身體重心向前移動，隨前移方向屈肘經(jīng)左(右)肩背向前滾動過去。
右(左)臂隨滾動方向向體側(cè)揮動，右(左)臂與身體的夾角為45。。掌心向下，手指自然并攏，虎口向內(nèi)，鎖緊腕關(guān)節(jié)，手掌與前臂形成一體，在身體與墊子接觸的同時擊打墊子。體側(cè)觸墊，左(右)臂置于腹前。
?、谥鸩教岣叩姆椒?/p>
斜向站立狀態(tài)，左(右)腳在前，右(左)腳在后，手指自然并攏，雙手虎口相對，雙腿彎曲，身體前探，雙手接近墊面，頭部朝身體右(左)側(cè)轉(zhuǎn)動，同側(cè)臉朝向墊子，雙腿蹬直使身體向前移動。
雙手接觸并撐墊子，然后屈肘經(jīng)左(右)肩背向前滾動過去，右(左)臂隨滾動方向向體側(cè)揮動，右(左)臂與身體的夾角為45。
掌心向下，手指自然并攏，虎口向內(nèi)，鎖緊腕關(guān)節(jié)，手掌與前臂形成一體，在身體與墊子接觸的同時擊打墊子。體側(cè)觸墊，左(右)臂置于腹前。
③最終的練習方法
自然站立狀態(tài)，左(右)腳前進一步雙手隨出，形成左(右)腳在前，右(左)腳在后的斜向站立狀態(tài)，手指自然并攏雙手虎口相對，雙腿彎曲身體前探雙手接近墊面。
頭部朝身體右(左)側(cè)轉(zhuǎn)動，同側(cè)臉朝向墊子，雙腿蹬直使身體向前移動，雙手接觸并撐墊子，然后屈肘經(jīng)左(右)肩背向前滾動過去，右(左)臂隨滾動方向向體側(cè)揮動，右(左)臂與身體的夾角為45。
掌心向下，手指自然并攏，虎口向內(nèi)，鎖緊腕關(guān)節(jié)，手掌與前臂形成一體，在身體與墊子接觸的同時擊打墊子。體側(cè)觸墊，左(右)臂置于腹前。
柔道的戰(zhàn)術(shù)訓練
戰(zhàn)術(shù)是根據(jù)比賽雙方的具體情況，正確的分配力量，充分的發(fā)揮自己的所長，限制對方的特長，而采取合理有效的策略與行動而戰(zhàn)勝對方。
戰(zhàn)術(shù)訓練是運動訓練中的重要內(nèi)容，一個運動員的比賽成績，除了取決于身體訓練、技術(shù)訓練、心理訓練水平以外，還取決于戰(zhàn)術(shù)訓練水平。
戰(zhàn)術(shù)的作用在于把運動員以獲得的身體、技術(shù)、心理等訓練成果，根據(jù)比賽雙方的具體情況綜合運用與發(fā)揮最有效最大的戰(zhàn)斗。
在對抗性項目中，比賽雙方始終貫徹著發(fā)揮與反發(fā)揮，制約與反制約的劇烈斗爭，雙方為了力爭主權(quán)，總是一方為圖發(fā)揮自己的技術(shù)特長，測量自己的弱點。
同時又要努力去限制對方的特長，擴大對方的弱點，這些意圖是通過戰(zhàn)術(shù)的合理行動，抑彼之長，使敵方之短而實現(xiàn)。
現(xiàn)代柔道比賽日趨緊張劇烈，對抗拼搏越來越兇，有時比賽雙方實力在旗鼓相當，勢均力敵的情況下，正確運用戰(zhàn)術(shù)，減少體力消耗，減少勞動，對奪取比賽的勝利具有更重要的意義。在這種情況下，比賽勝敗往往取決于戰(zhàn)術(shù)的運用。
戰(zhàn)術(shù)是在一定的身體條件、技術(shù)條件、心理條件的基礎(chǔ)之上行成的。反之，技術(shù)的形成是與運用對身體、技術(shù)、心理等也有促進作用。戰(zhàn)術(shù)運用是一種“斗智”過程，這就必須會促進運動員致力和心理的發(fā)展。
(1)熟悉對手：由于每年比賽均是打同一個級別，對對手的長處和缺點都比較了解，所以在比賽前就制訂好了比賽的戰(zhàn)術(shù)，如知道對手耐力比自己差，則一上場就連續(xù)進攻，迫使對手疲于招架，體力消耗很大，這樣自己就占據(jù)了主動。
(2)不熟悉對手：對手今年剛參加這一級別的比賽，或是從低一級升上來，或是從高一級降到這一級別的，由于對對手的情況不太了解，只能在比賽上場之前的準備活動中和即將上場比賽時觀察對手。
由于柔道比賽是兩個人的直接對抗接觸，一般在比賽開始后的30秒左右就能大概了解對手的基本情況。如對手是技術(shù)型而力量不大，或是力量型等，此時則依據(jù)“發(fā)揮自己的特長，限制對手特長”的原則來制訂戰(zhàn)術(shù)。
戰(zhàn)術(shù)的實質(zhì)就在于使運動員能在柔道比賽中依據(jù)各種可能發(fā)生的情況，運用自己平時訓練中所練就的各項技能，最有效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢去戰(zhàn)勝對手。
就一場柔道比賽來說，一般所實施的戰(zhàn)術(shù)應結(jié)合以下兩個方面進行。
(1)結(jié)合身體素質(zhì)優(yōu)勢采取的戰(zhàn)術(shù)：如果自己在力量、速度、耐力等身體素質(zhì)方面占有優(yōu)勢，則可制訂和實施能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢的戰(zhàn)術(shù)。
(2)結(jié)合技術(shù)優(yōu)勢采取的戰(zhàn)術(shù)：充分發(fā)揮自己技術(shù)好的優(yōu)勢，善于捕捉和創(chuàng)造戰(zhàn)機。
柔道戰(zhàn)術(shù)訓練的目的是培養(yǎng)運動員的戰(zhàn)術(shù)意識，促進其專項智能的發(fā)展，使運動員能夠在比賽中熟練運用所掌握的各種柔道技術(shù)。
猜你喜歡