在防身自衛(wèi)界，大家談?wù)撟疃嗟氖蔷C合格斗術(shù)。在這樣一個(gè)百花齊放的賽臺(tái)上，各種技術(shù)爭奇斗艷。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，迎來了一代代賽壇新秀和年輕的觀眾。在電視新聞界還沒來得及將他們關(guān)注的鏡頭對準(zhǔn)格斗賽臺(tái)時(shí)，南韓大地上就已經(jīng)興起了一種新的無限制格斗術(shù)——花郎道。下面是學(xué)習(xí)啦小編為專門您整理好的：花郞道摔拿防御制敵術(shù)。

　　花郞道摔拿防御制敵術(shù)

　　花郎道源自韓國古老的花郎騎士家庭的武術(shù)和醫(yī)學(xué)理念，由黑帶界敬仰的李方哲博士在20世紀(jì)中期創(chuàng)編成型?；ɡ傻谰o緊圍繞打斗技術(shù)的需要而創(chuàng)編。當(dāng)其他武術(shù)的在拳打交替上顯示自己功夫的威力時(shí)，花郎道的習(xí)練者則通過空中出拳或出腿、地上鎖絆、摔拿作為自己的打斗策略。

　　李方哲的長子李特振繼承了父親的事業(yè)，將花郎道進(jìn)一步完善。他說“當(dāng)花郎道初到美國時(shí)，大家都想了解花郎道是如何運(yùn)用拳腳的。大放異彩的打斗動(dòng)作吸引了很多人來學(xué)習(xí)，所以我父親重新調(diào)整授課內(nèi)容，將內(nèi)容進(jìn)行等級(jí)劃分以便這種源自韓國的功夫能夠適應(yīng)新的土壤。”

　　他繼續(xù)說：“后退，然后摔拿并不是非常盛行的技術(shù)。對功夫感興趣的人們想學(xué)真功夫，也希望所學(xué)的功夫優(yōu)雅漂亮。說道踢，你想到的是踢的力量，而沒有感受到動(dòng)作。但是制敵術(shù)要求你能夠欣賞這種動(dòng)作。倒地擒拿，很大程度上看起來并不令人興奮。對此，看一看終極格斗比賽的規(guī)則變化就能夠明白。因?yàn)橛^眾更需要看得見的興奮，所以，如果雙方在比賽中動(dòng)作很少就倒地了，比賽的贊助人就會(huì)要求重新開始站立式的打斗。”

　　看一看有關(guān)花郎道六十年代在韓國舉行的訓(xùn)練和表演的片斷，就很容易明白李方哲的觀念的確有道理。從習(xí)練者高超的表演和武器展示，中，可以看出他們囊括關(guān)節(jié)控制、摔拿、地面制敵等多種技術(shù)于自己，的功夫中。

　　繼承父親的事業(yè)，努力使花郎道成為靈活多變的、發(fā)展良好的功夫，還能夠滿足人們的娛樂需求，李特振已經(jīng)創(chuàng)立了一個(gè)新的來訓(xùn)練學(xué)生如何對付非致命的一些對手。對此，無論有些人則樣有不同意見，這樣的技術(shù)還是能夠滿足大多數(shù)人的防衛(wèi)需求?；ɡ傻赖挠?xùn)練三階段包括反關(guān)節(jié)技術(shù)、摔跤技術(shù)和制敵技術(shù)。這一系列的訓(xùn)練最終可以將對方擊敗制服。

　　三階段訓(xùn)練計(jì)劃

　　打斗中的一個(gè)真理就是：打斗技術(shù)中的包含的各種技術(shù)越多，對方出現(xiàn)你預(yù)想的技術(shù)動(dòng)作的可能性就越小。為了解決這個(gè)問題，李在他的教學(xué)計(jì)劃中將內(nèi)容分為三個(gè)階段。第一階主要學(xué)習(xí)對付突發(fā)的遠(yuǎn)距離的襲擊者。遠(yuǎn)距離的襲擊中對方常會(huì)運(yùn)用拳打、腳踢等動(dòng)作。所以第一節(jié)段學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)就是在化解對方的攻擊威力的同時(shí)，靠近對方的身體。

　　第二階段主要學(xué)習(xí)近距離的打斗技術(shù)。在該階段，打斗可能就會(huì)由站立轉(zhuǎn)變?yōu)榈沟乩p斗。所 以該階段主要目標(biāo)使學(xué)習(xí)使用反關(guān)節(jié)技術(shù)、穴位點(diǎn)壓技術(shù)、摔跤技術(shù)和運(yùn)用肘部、膝部和前額的撞擊技術(shù)。該階段最終要使對方倒地并處于不利的位置。

　　第三階段分為兩個(gè)部分。第一部分是單膝姿勢相關(guān)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。這時(shí)你單膝跪地，而對方仰面或俯身倒地。此時(shí)的目標(biāo)是使用關(guān)節(jié)鎖拿或脫臼技術(shù)或制敵技術(shù)，結(jié)束與對付的打斗，避免使自己與其滾倒在地。該部分是街頭實(shí)戰(zhàn)、執(zhí)法制暴、和軍事戰(zhàn)斗中非常關(guān)鍵、有效的技術(shù)部分。在該階段學(xué)習(xí)對付單個(gè)的對手可以增強(qiáng)你的實(shí)戰(zhàn)能力，以便你將來可以對付各種威脅，而且如果你也使用武器，學(xué)會(huì)控制自己的武器。

　　當(dāng)你和對手都倒地時(shí)就進(jìn)入第三階段的技術(shù)應(yīng)用階段了。這是最后，也是最好不要面對的選擇。因?yàn)榇藭r(shí)你要么制服對方，要么結(jié)束對付的生命。該階段重點(diǎn)是學(xué)會(huì)如何借助于擒拿和制服技術(shù)制住對方。

　　針對第一階段面對的不同襲擊情況，李會(huì)傳授不同的第二階段和第三階段的技術(shù)內(nèi)容。這些都取決于對手的反應(yīng)和情況。該功夫的絕妙之處在于它所包含的打斗技術(shù)既有非常簡單、直接的，也有復(fù)雜專業(yè)的。所以適合于各種技術(shù)水平和身體條件的人學(xué)練。這種打斗技術(shù)的改進(jìn)可以通過與傳統(tǒng)雙手反關(guān)節(jié)技術(shù)的比較看出來。

　　基本技術(shù)

　　C形反關(guān)節(jié)技術(shù)是武術(shù)中常用的手腕關(guān)節(jié)控制技術(shù)。通過將對手的手腕和肘關(guān)節(jié)擰轉(zhuǎn)成與小臂成90度夾用的技術(shù)動(dòng)作，控制住對方。但是該技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用可以有多種方式。其重要的組成部分是首先要抓住對方的手，然后才能施用C形反關(guān)節(jié)技術(shù)。

　　雙手C形反關(guān)節(jié)技術(shù)與單手C形反關(guān)節(jié)技術(shù)相同，但是有其特定的手臂位置。你的一只手要抓住對方手臂靠近手腕處，同時(shí)另一只手控制對方該手臂的肘部。這樣，可以增加對其肩部的拉伸力度，略微用力就可以使對方的手臂脫臼或骨折。該技術(shù)不同于4字形反擰技術(shù)。該技術(shù)作用于關(guān)節(jié)的力度也可以用于4形反擰技術(shù)中。雙手C形反關(guān)節(jié)要求你要牢牢抓住對方的手，迫使對方的手與小臂形成C形反擰角度。

　　第一階段：需要抓的動(dòng)作和角度訓(xùn)練

　　在第一階段，你的雙手一只要抓對方的手，另一只要推對方的手肘。抓對方手的手要用力向外擰，同時(shí)推肘的手要將對方的肘部用力向內(nèi)推。借助于迅猛的擰勁，迫使對方肩部脫臼(所示圖中展示了這種技術(shù)，使用者用以對付對手的一手抓或推胸部，另一手準(zhǔn)備襲擊的情況。)

　　第二階段：開始和摔跤訓(xùn)練

　　第二階段會(huì)有兩個(gè)主要成果：對方反應(yīng)不及時(shí)被你的C形反關(guān)節(jié)技術(shù)摔倒在地，或?qū)Ψ皆噲D反抗，避免自己的手臂被向外擰。

　　變化1：抓腕摔。為了施用該摔跤技術(shù)，要運(yùn)用與C形反關(guān)節(jié)動(dòng)作同樣的技術(shù)策略。與你要使用的手在同側(cè)的腳要進(jìn)步向前。(在所示的系列圖示中，要注意李屈膝、運(yùn)用身體重量將對方摔倒的技術(shù)細(xì)節(jié)。)

　　最常犯的錯(cuò)誤是揮舞自己處于身后的手臂或處于下方的手試圖將對方摔倒。這樣會(huì)失去控制對方手臂的最佳時(shí)機(jī)和最好角度。此時(shí)并不過分強(qiáng)調(diào)擰轉(zhuǎn)的動(dòng)作，因?yàn)檫^于靠后的動(dòng)作會(huì)使你失去技術(shù)所需的控制角度。直接處手抓住對方的手，并反向拉伸對方的手肘，是摔倒對方非常必要的前提。

　　變化2：擰肩摔。該技術(shù)是與基本的擰肩摔技術(shù)類似。對方會(huì)極力避免自己的手臂、肩部被你向外擰，注意不要硬碰硬地使用。李說：“如果對方極力反向用力，防止你將他的手臂向外擰時(shí)，你可以借勢將對方引入另一個(gè)摔跤技術(shù)中——擰肩摔。”

　　為了能更好地解釋該技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，李說：“不是要你將自己的肩部頂在對方的肩窩下，而是要求你將右小臂插入對方三頭肌下靠近肩窩的部位，為擰肩摔形成杠桿效果。保持你右手對對方手臂的C形反關(guān)節(jié)鎖拿動(dòng)作，同時(shí)要推他的肘部。最關(guān)鍵的是要確保是對方的右肘被舉起而無法滑向側(cè)面。如果對方已經(jīng)滑向了側(cè)面，正好變成可以使用雙手C形反關(guān)節(jié)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)姿勢。”

　　第三階段：倒地控制技術(shù)訓(xùn)練

　　正如李教給大家的兩種摔倒對方的技術(shù)一樣，在第三階段，他又教給大家兩種結(jié)束戰(zhàn)斗制服對方的技術(shù)。這兩種技術(shù)的變化、運(yùn)用取決于你右膝的位置，右膝的位置又是由前面摔跤技術(shù)的運(yùn)用效果決定的。

　　變化1：向外膝壓頸迅速鎖腕技術(shù)。該技術(shù)足以使對方無法移動(dòng)，被制服在地。然而，給技術(shù)常常是有變化的動(dòng)作，適合于臨時(shí)控制或由臨時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦辛Φ闹品?dòng)作。

　　李教給大家5個(gè)要點(diǎn)：

　　1、將膝蓋壓在對方的經(jīng)部。如果他被摔倒，臉部朝前，要用右手壓在對方耳根下部或嚼骨根部位置，達(dá)到制服對方的效果。

　　2、保持對方的肘部被壓在你手臂二頭肌附近的部位，同時(shí)身體前傾用小臂牢牢壓住對方的手臂，防止對方的手臂掙脫。

　　3、左手壓在右手上，確保牢牢控制對方。

　　4、蹲下身時(shí)，不要雙膝都著地。而應(yīng)該單膝著地，身體前傾彎曲，臀部前壓，這樣做可以加大壓在對方手腕上的力量。

　　5、使其右肩向上。如果他試圖轉(zhuǎn)向你，保持其右肩向上就可以防止其動(dòng)作的進(jìn)行。(這就是要求你將膝蓋壓在對方頸部的另一個(gè)原因。)如果他試圖背對你，其肩部的情況可以使你向?qū)Ψ降氖滞笫┘痈蟮牧α俊?/p>

　　變化2：向內(nèi)膝壓頸迅速鎖腕技術(shù)。

　　該技術(shù)允許你將推壓在對方肩部，先踩壓對方面部，然后將腳滑到對方經(jīng)部下方。同時(shí)要施用另一種手腕鎖拿技術(shù)。這樣很容易將對方制服。這是由于你將膝蓋或脛骨壓在對方的咽喉部位可以使對方感到恐慌害怕。將對方彎曲的手腕上拉，并用力壓對方的咽喉部位，在這兩個(gè)部位產(chǎn)生的疼痛足以使對方屈服。

　　最大的好處：

　　李說他的三階段訓(xùn)練法，由于既適用于防衛(wèi)者，也適用于進(jìn)攻者。在缺德類似實(shí)戰(zhàn)的進(jìn)步的同時(shí)，也不會(huì)有太大的危險(xiǎn)。雖然很多人認(rèn)為打別人是不對的，但是反關(guān)節(jié)技術(shù)和摔拿技術(shù)不會(huì)是人有這樣的負(fù)罪感。的確，現(xiàn)在很多媒體都在報(bào)導(dǎo)由于過渡使用暴力而導(dǎo)致的案件時(shí)，花郎道這種防衛(wèi)技術(shù)似乎更加合理合法。

　　李說：“很多人都知道擒拿功夫的實(shí)戰(zhàn)性，但卻忽視了擒拿技術(shù)運(yùn)用的距離要求。而此時(shí)恰恰是施用反關(guān)節(jié)技術(shù)的最好時(shí)機(jī)，也正是花郎道功夫的優(yōu)勢所在。我們的訓(xùn)練可以對付兇猛的襲擊者而不至于將對方制之死地?；ɡ傻拦Ψ蜻€可以是教師、警察、安全保衛(wèi)人員經(jīng)過定期的訓(xùn)練而獲得一種強(qiáng)有力的、系統(tǒng)的防身自衛(wèi)技術(shù)。誰也不要使自己由于缺乏合法而又有效的防身自衛(wèi)技術(shù)而成為受害者。”

　　第一階段：對手(圖中居右穿黑色袍服者)出手轉(zhuǎn)李的胸部，同時(shí)，另一手乎準(zhǔn)備打來，李45度角方向側(cè)身進(jìn)步，使自己能夠抓住對方的手腕和肘部，并將對方手臂前拉。然后李雙手發(fā)力，使對方身體失衡，手腕被彎曲，肘部被推住。

　　第二階段：擰腕摔：身體繼續(xù)動(dòng)作，李向后撤步，加大給對方施加擰力，然后李猛力將對方摔倒在地。　　變化1：向外膝壓頸迅速鎖腕技術(shù)：對方被摔倒在地后，李特振繼續(xù)控制對方的腕部和肘部，為了防止對方掙脫，李將對方肘部上拉，將對方手臂壓在自己小臂與二頭肌下方，然后，李將對方的頭部下壓，暴露出頸部，接著李將膝蓋壓在對方頸部，同時(shí)猛力折壓對方腕部，將其制服。

　　變化2：向內(nèi)膝壓頸迅速鎖腕技術(shù)：李特振近身將腳踩在對方頜部，并壓住對方的手臂。然后立即將腳滑落到對方頸后部，同時(shí)將對方手臂和手腕緊緊壓住，然后將身體重量壓到自己的脛骨部位，將對方的手臂上拉，形成對對方頸部、腕部、肩部三部位同時(shí)鎖拿的情形。