武術(shù)散打走向世界從高校開始

　　武術(shù)是我國的國粹，散打是武術(shù)的重要組成部分，自1979年在我國開展試點運行以來，得到了快速的發(fā)展，并深受廣大人們的喜愛，尤其是深受廣大青少年的熱愛。下面是學(xué)習(xí)啦小編為專門您整理好的：武術(shù)散打走向世界從高校開始。

　　武術(shù)散打走向世界從高校開始

　　武術(shù)散打一直以來都是一項非常受歡迎的，具有濃厚中國特色的民族體育運動項目。在改革開放之后，我國的經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展，與此同時我國的文化、政治以及運動也得到了快速的發(fā)展，武術(shù)散打在2008年的時候是第一次走上了世界的舞臺，成為了奧運會的正式比賽項目，并且也取得了不錯的成績。

　　雖然現(xiàn)階段我國的武術(shù)散打已經(jīng)取得了比較不錯的成績，但是在實際的工作中卻是依舊存在不少的問題，武術(shù)散打這一個特色性比較濃厚的體育項目現(xiàn)在正面臨著一個非常嚴峻的問題，可持續(xù)發(fā)展的問題成為了武術(shù)散打面臨的新問題。我國體育項目發(fā)展體制也正在面臨著新的沖擊與挑戰(zhàn)。

　　高校武術(shù)散打課程中面臨的問題

　　NO.1專業(yè)性的教育

　　武術(shù)在體育教育中專業(yè)性的教育主要是在高等體育院校中進行，或者是在非體育院校中的武術(shù)散打?qū)I(yè)中進行，重點逬行培養(yǎng)的都是在體育方面具有特長的學(xué)生，或者是具有比較高的素質(zhì)和水平的運動員，對其進行體育教育的目的就是打造我國武術(shù)散打行業(yè)的明日之星。這是一種非常具有專業(yè)性的教育教學(xué)模式，最重要的目的就是為國家的體育事業(yè)服務(wù)，為武術(shù)散打的事業(yè)提供優(yōu)秀的后備人才，并且這樣的人才培養(yǎng)方式還能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的，素質(zhì)好的武術(shù)散打方面的教師。

　　但是在實際工作中，我們經(jīng)過相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，情況和想象中的并不一樣，相關(guān)的專業(yè)體育院校所招收的學(xué)生，大多數(shù)是來自于相關(guān)的體育院?；蛘呤锹殬I(yè)學(xué)校，這樣的生源，雖然在身體素質(zhì)方面比別的渠道的生源更好一些，但是我們也不得不面對運動員自身文化素質(zhì)參差不齊的這個問題，因為文化水平上有所限制，在對運動員進行能力的提升的時候就會出現(xiàn)問題，此種培養(yǎng)的模式帶來的對于學(xué)生來說最大的問題就是，運動員在退役之后面臨的就業(yè)安置問題。

　　NO.2半專業(yè)性質(zhì)的教育

　　這種半專業(yè)的教育模式在公安類的院校中用到的比較多，在這種院校中對于學(xué)生的綜合身體素質(zhì)要求比較高，武術(shù)散打在這類院校中設(shè)置，其主要的目的就是提升學(xué)員的綜合技能。其對學(xué)員迸行教育的重點以及目標(biāo)就是讓學(xué)生能夠更好的掌握那些實用性強的技能。學(xué)生的能力提升上來了，就能夠在實際的工作中有比較好的發(fā)揮，對于他們的教育并不是以競技比賽為主要目的的。通過我們調(diào)查問卷還有走訪等形式的了解，我們知道這種半專業(yè)性的教育依舊存在不少的問題，大體的可以分為以下幾個方面上來講。由于大多數(shù)院校對于學(xué)生警體教育的重視度不高的原因，使得學(xué)生在課程的設(shè)置上更加偏重對于學(xué)員文化課的教育，重視對于學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提高，警體課程非常的少，學(xué)生掌握的也就是粗略的，大體的武術(shù)散打知識，系統(tǒng)的知識非常的缺乏，學(xué)生沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練機會。對于武術(shù)散打知識學(xué)生并沒有在技術(shù)上做到深入的了解和掌握。在實際的教育教學(xué)中，教學(xué)的設(shè)備非常的缺乏，其實體育項目要想發(fā)展少不了資金上支持，如果沒有資金的支持，在相關(guān)的專業(yè)設(shè)備上就沒有辦法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。所以說體育的發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展是有著很大的聯(lián)系性，我們都知道武術(shù)散打是一種競技型非常強的體育項目，所以在實際的訓(xùn)練中就需要較高的保護水平，如果，沒有做好保障措施，就很有可能會造成傷害。但是學(xué)校在這方面上做的不是特別的到位，有些學(xué)校為了保護學(xué)生的安全，甚至采用降低對學(xué)生的要求的這樣的方式，但是這樣的方式長期以往，教師就會不自覺的降低教授的課程標(biāo)準(zhǔn)，那這樣對于學(xué)生來講很難提高學(xué)生的能力。

　　NO.3業(yè)余性的教育

　　隨著國家的發(fā)展，社會的逬步，人們的審美要求也在逐漸的提高，當(dāng)今時代下武術(shù)散打逐漸的已經(jīng)成為了商業(yè)活動看重的目標(biāo)了，武術(shù)散打正在朝著商業(yè)化和職業(yè)化的方向發(fā)展。不管是備受人們關(guān)注的錦標(biāo)賽還是國際化的武術(shù)散打，都為社會上的不同階段的運動員提供了較好的散打機會，但是高校的武術(shù)散打比賽依舊是個空白，這就使得高校之間的交流和溝通比較少，這也是能夠制約我國高校中武術(shù)散打的重要原因。

　　高校武術(shù)散打相關(guān)建議和對策分析

　　NO.1加大宣傳，加強學(xué)生的習(xí)武意識

　　首先學(xué)校要積極的迸行宣傳，要用積極的心態(tài)來鼓勵學(xué)生參加比武，多參加散打武術(shù)的相關(guān)活動大賽，然后相互之間要進行溝通和交流。并且學(xué)校也可以舉辦比武大賽，以此來豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生對于武術(shù)散打的重要度。

　　NO.2要構(gòu)建起和世界接軌的高校武術(shù)散打新教育體系

　　通過相關(guān)的調(diào)查表明，在現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展快速，人們身體素質(zhì)不斷地提高的新時代背景下，一定要改革那種以技術(shù)學(xué)院為重點的運動員培養(yǎng)教育體系，而是把這種教育體系向高校教育中去推廣，然后借助高校中的教育平臺來培養(yǎng)綜合能力強的新型運動員。在實際的教學(xué)過程中要科學(xué)的施教，積極的幫助學(xué)生來制定相對應(yīng)的武術(shù)散打?qū)W習(xí)計劃，并且要建立以及完善相對應(yīng)的獎勵機制，再就是學(xué)校還可以通過比賽或者是表演等形式來調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　NO.3加大武術(shù)散打的教育隊伍素質(zhì)培養(yǎng)力度

　　教師隊伍的綜合素質(zhì)高低對于武術(shù)散打的教育教學(xué)有著十分重要的影響，優(yōu)秀的武術(shù)散打教師能夠在實踐的教學(xué)中認真的教授學(xué)生，并且能夠在實際的教學(xué)中找出學(xué)生存在的問題，進行總結(jié)，然后把問題解決掉，能夠科學(xué)有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以在高校中開展武術(shù)散打教學(xué)課程的時候，首先要做的就是要建立起一支綜合素質(zhì)比較高的教師隊伍，這樣就能夠更好的提高學(xué)生以及學(xué)校在武術(shù)散打方面的水平了。 高校是一個培養(yǎng)人才的地方，高校中需要培養(yǎng)的不僅僅是學(xué)生的文化素養(yǎng)，應(yīng)該對學(xué)生進行全面的教育，幫助學(xué)生尋找自己的興趣點，提高學(xué)生的綜合能力。