乒乓球顛球教學(xué)設(shè)計
乒乓球顛球教學(xué)設(shè)計
乒乓球顛球的作用是熟悉球性，掌握手感，為后續(xù)正手攻球的練習(xí)打基礎(chǔ)，那么如何設(shè)計教案呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于乒乓球顛球教學(xué)設(shè)計的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
乒乓球顛球教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)乒乓球顛球，初步掌握直拍正手顛球手法，熟悉球性，提高控球能力。
2、過程與方法目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的思維、反應(yīng)速度，提高身體協(xié)調(diào)性。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)沉著、冷靜、機(jī)智果斷的心理素質(zhì)，形成良好的合作與集體意識。
指導(dǎo)思想：
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“健康第一”，“ 激發(fā)興趣”和“以學(xué)生發(fā)展為中心”等課程基本理念，使每個學(xué)生都能在體育學(xué)習(xí)中體驗到成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要，本課以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并在體育課的活動中體驗主動參與和成功的樂趣。發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神為主線。本課選擇了乒乓球的顛球和端球兩項教材內(nèi)容作為達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)的載體。在教學(xué)實施中，以游戲的方法、內(nèi)容及組織形式，是教材內(nèi)容具有趣味性和娛樂性。
教材分析
乒乓球運(yùn)動作為我校特色運(yùn)動項目，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，尤其受到廣大學(xué)生的喜愛。小學(xué)生經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動，能促進(jìn)身心全面發(fā)展，乒乓球小而輕，擊球距離近，速度快、變化多，有利于提高人的反應(yīng)速度和思維敏捷性及提高身體的協(xié)調(diào)性。乒乓球顛球技術(shù)雖然不是乒乓球基本技術(shù)之一，但它是乒乓球初學(xué)者熟悉球性的最主要手段，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)擋球、發(fā)球等乒乓球基本技術(shù)的基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
一年級的孩子生理、心理發(fā)展都處于起步的初級階段，他們的反應(yīng)速度慢、協(xié)調(diào)性與平衡能力差，并且乒乓球并非該校普及性運(yùn)動。因此，將本節(jié)課的技能目標(biāo)定位為初步掌握直拍正手顛球手法并能較準(zhǔn)確而平穩(wěn)地連續(xù)多顛。
課的流程：
準(zhǔn)備部分——隊列(原地四面轉(zhuǎn)法)
基本部分——拋接球、直拍正手顛球、花樣顛球 游戲：端球轉(zhuǎn)圈游戲
結(jié)束部分——放松操
器材準(zhǔn)備
50塊乒乓球拍 50只乒乓球
教學(xué)過程
程序教學(xué)內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生活動組織形式次數(shù)時間
準(zhǔn)
備
部分1、課堂常
規(guī)
2、隊列練習(xí)——原地四面轉(zhuǎn)法
3、徒手體操1、師生問好，檢查人數(shù)、服裝等，布置課堂內(nèi)容。
2、教師講解示范動作要領(lǐng)。
3、明確動作要求。
4、 口令指揮學(xué)生練習(xí)
5、要求學(xué)生改進(jìn)動作，提高動作質(zhì)量。1、按老師的要求改進(jìn)動作，提高質(zhì)量。
2、 動作整齊，合口令節(jié)拍。
3、 動作準(zhǔn)確到位。××××××××
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要求：1列隊迅速有序，注意力集中。
2 動作整齊大方3×42’
5’
基
本
部
分1、拋接球
單手拋球雙手接球
單手拋球單手接球
2、顛球
顛球：兩腳開立與肩同寬，兩膝微屈，上臂置于腹前，上臂帶動前臂迎球沿臺面作垂直揮動。
3、花樣顛球
4端球繞圈游(手平握球拍，將球置于拍面上，行進(jìn)間繞圈。)1、教師講解示范方法
2、引領(lǐng)學(xué)生練習(xí)
3、演示一種花樣拋接方法
4、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)
1、講解示范正手顛球動作。
2、口令指揮學(xué)生單顛練習(xí)。
3、集中糾正動作。
4、引導(dǎo)學(xué)生分散連顛練習(xí)，巡視指導(dǎo)學(xué)生。
5、集中強(qiáng)調(diào)動作。
6、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
7、組織優(yōu)生表演。
8、組織顛球比賽。
1、教師示范一種
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新
3、組織演示
1、講解示范規(guī)則和方法。
2、組織學(xué)生試做一次。
3、組織學(xué)生比賽認(rèn)真傾聽。
積極模仿。
認(rèn)真觀察，全心感受。
積極思考，主動求新。
1、認(rèn)真觀察教師動作。
2、體會顛球動作。
3、認(rèn)真傾聽
4、積極練習(xí)。
5、對照自我，完善動作。
6、積極參與。
學(xué)生認(rèn)真觀察
積極思考，主動創(chuàng)新。
積極演示
9、認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察。
嘗試體驗
奮力爭先。××××××××
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散點(diǎn)
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☆
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☆
4+2+2
6
5
5
2
3
25’
3’
10’
5’
6’
結(jié)
束
部
分放松
小結(jié)
歸還器材教師引導(dǎo)領(lǐng)操
課堂小結(jié)
指導(dǎo)學(xué)生有序歸還器材認(rèn)真模仿并放松
有序歸還器村四列橫隊散開4’
預(yù)計效果85%以上的學(xué)生能學(xué)會握拍及顛球方法。
練習(xí)密度為40%。
平均心率為135次/分。
課后反思乒乓球教學(xué)是以健身育人為首要目標(biāo)，在對學(xué)生進(jìn)行思想教育、培養(yǎng)良好心理品質(zhì)與健全人格方面大有可為，在教學(xué)中根據(jù)不同的學(xué)生，采取不同的方法，因材施教，就會受到較好的效果。在本節(jié)課乒乓球的教學(xué)中，由于學(xué)生的表現(xiàn)很直觀，成功與失敗對他的內(nèi)心影響非常大，所以我們應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的生理心理的差異性。在進(jìn)行顛球練習(xí)時，我沒能充分考慮到自己及學(xué)生間的言行對個別能力差的學(xué)生的影響，忽略了對學(xué)生心理準(zhǔn)備適應(yīng)期的關(guān)注，使個別學(xué)生的心理受到很大壓力。其實在隨后與學(xué)生的溝通中我發(fā)現(xiàn)，他們內(nèi)心也很喜歡乒乓球，但既怕失敗，又怕做得不好被大家笑話。遇到這種情形，作為教師應(yīng)該適當(dāng)降低練習(xí)難度與質(zhì)量要求，先讓他們參與，再逐漸激發(fā)他們對乒乓球愛好和興趣，讓他們建立自信，并感受打乒乓球的樂趣，從而促進(jìn)身心健康發(fā)展。還有其他方面如：1 組織不夠有序，練習(xí)有點(diǎn)亂，以后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)課堂組織。2 分組不科學(xué)，有的學(xué)生練習(xí)較少，有點(diǎn)練習(xí)較多。3 重難點(diǎn)在教學(xué)過程中沒有很好的體現(xiàn)。
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