籃球三角防守戰(zhàn)術(shù)圖解
籃球三角防守戰(zhàn)術(shù)圖解
籃球運動是很多人喜愛的運動項目,群眾基礎(chǔ)較好.目前,對籃球防守意義的認(rèn)識,從理論上已經(jīng)糾正“重攻輕守”的偏見。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于籃球三角防守戰(zhàn)術(shù)圖解，歡迎閱讀!
籃球三角防守戰(zhàn)術(shù)圖解：
這個防守包含了對方明星球員無球時候的防守，以及對他/她在持球時進(jìn)行的包夾。防守的目的在于迫使對方的超級明星將球傳出，并盡量減少他/她接回傳的機會。這種防守有一點賭博的成分，如果對方有一名優(yōu)秀的投手的話，你可能得付出點代價。但是有時候你需要知道誰將接管比賽，如果其他隊員挺身而出的話你則需要做出調(diào)整。
首先，這個防守戰(zhàn)術(shù)同時包含盯人和聯(lián)防。我們讓隊中最優(yōu)秀的外線防守者去防守對方的明星球員，并且時時刻刻緊貼在他/她身邊。如果需要用到兩名低位球員的話，X3，X4，X5的站位就組成一個三角，如圖A所示。X3站定罰球弧弧頂。X2和X3作為“輪防者”將交替完成站位以及包夾對方明星球員的任務(wù)。
當(dāng)對方球星是控衛(wèi)的時候， 防守如何起勢取決于對方明星是自己帶球過半場還是在前場接傳球。如下圖A中，X1防守對方明星。在他運球過半場后，X2立刻上前包夾。通常情況下對方球星會向側(cè)翼分球。X3上前阻截該傳球，與此同時X2立刻回到罰球弧弧頂?shù)奈恢?。X1繼續(xù)緊隨明星，防止他接到回傳。在圖B中，X3阻截往O3方向的傳球，X2回到弧頂。而當(dāng)對手橫穿到另一側(cè)(圖C)時，X2阻截傳球，X3回到弧頂。X1自始至終都在貼防箭頭人物。注意此時內(nèi)線防守者以及弱側(cè)的補防者此時都在使用人盯人的防守。
無論你的防守者多棒，球最終還是會回到對方箭頭的手里。如下圖E中，球回傳到了對方明星的手里。那么“輪防者”X3上前包夾，X2回到弧頂站位。如果對方明星破掉了包夾并且試圖切入的話(圖F)，我們的“輪防者”就會是下一條防線。在這種情況下，輪防者X2就會負(fù)責(zé)貼防對方箭頭，而X1和X3則向兩翼散開，防止對方明星分球給外線投手。
如果對方明星是個側(cè)翼球員，不運球過半場，但是在側(cè)翼試圖接傳球。如圖G所示，X2負(fù)責(zé)貼防明星并試圖阻止他接球。我們在O1運球過半場后不包夾他。如果球傳給了明星，X1上前包夾(圖H)，輪防者X3負(fù)責(zé)阻截明星的分球，之后X1落回原位。X2繼續(xù)貼防。X1和X3根據(jù)球的轉(zhuǎn)移情況交替弧頂站位。
如果對方明星試圖內(nèi)線單打， 對手可能會布置他們的明星球員在低位單打。如下圖J中，箭頭球員給O4無球掩護，O4拉出外線之后明星球員內(nèi)線單打X2(圖K)。X2完全繞前以阻止內(nèi)傳球。注意X5在弱側(cè)補防可能的空接傳球。同時X4也要對球施壓，盡量影響喂球的質(zhì)量。如果對方明星在內(nèi)線接到了球，那么X5立刻進(jìn)行包夾，與此同時X1下到籃筐另一側(cè)防止對方明星的分球。
當(dāng)對方球星在邊角的時候， 如下圖M中，對方明星在邊角持球，我們不一定要包夾他，但是一定要對他施壓。如果他/她沿底線突破的話，X4上前和X2一起包夾。X5輪轉(zhuǎn)到X4的站位，與此同時輪防者X3落位防守O5。 而如圖N所示，我們可以在邊角包夾，同時輪防者填補弧頂位置的空白。在這種情況下，X1單獨盯防對方的兩名外線球員并且阻截往O1或O3方向的分球。 如圖O所示，對方明星試圖切入禁區(qū)。這時候不僅僅X2要貼防，輪防者也需要進(jìn)行包夾或者阻截分球。 只要對方掩護，立刻換人防守，無論是其他球員為明星擋拆還是明星球員為其他人擋拆。這個戰(zhàn)術(shù)可以讓你很好的防守對方的球星。但是切記，這只能偶爾使用，而不能當(dāng)作主防戰(zhàn)術(shù)。如果對方的另一名外線球員開始進(jìn)球，你就需要調(diào)整或者切換到另一種防守戰(zhàn)術(shù)了。
籃球三角進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)介紹：
在1962年出版的《The Best of Basketball From Scholastic Coach》(《學(xué)院派籃球的精華》——筆者譯)中有一章是前任堪薩斯州教練Tex Winter寫的“The Triangular Sideline Series(邊線三角進(jìn)攻系列)”。是的，這個Winter就是菲爾·杰克遜九次王朝的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)締造者——“老溫特”，而那一章的核心就是三角進(jìn)攻。
實際上，三角進(jìn)攻的創(chuàng)始人是溫特大學(xué)時的教練——Sam Barry，是他將三角進(jìn)攻最初的理念教給了堪薩斯州立大學(xué)的隊員們。伴隨著三角進(jìn)攻得初露鋒芒，當(dāng)時溫特所在的球隊曾經(jīng)八次打入NCAA八強賽。
三角進(jìn)攻是由一側(cè)的組成一個三角的三名隊員和另一側(cè)的“兩人游戲”所組成的。它不像那些固定的套路，在進(jìn)攻中充滿著自由的移動。根據(jù)不同的防守，三角進(jìn)攻會有各種各樣的應(yīng)對方式，按照老溫特的話就是“read and react(解讀并反應(yīng))”。
不過三角進(jìn)攻又不是完全的自由進(jìn)攻，它是一個要求精密間距和站位的結(jié)構(gòu)體系。每一個運動員都必須了解球場上的每個位置。而我們是永遠(yuǎn)沒有辦法了解三角進(jìn)攻所有的戰(zhàn)術(shù)變化的。
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