高中籃球教學(xué)教案
高中籃球教學(xué)教案
在傳統(tǒng)的籃球教學(xué)中,教師在教學(xué)中對課的內(nèi)容和方法往往流于形式,應(yīng)如何設(shè)計(jì)高中籃球運(yùn)動的教學(xué)教案呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于高中籃球教學(xué)教案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
高中籃球教學(xué)教案如下
一、教學(xué)背景:
籃球運(yùn)動是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),深受廣大中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體,主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差,而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,因其具有較強(qiáng)的趣味性、實(shí)用性,由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。近年來,隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練,忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,重視基本功的教學(xué),使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí),為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使學(xué)生終身受益。
基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個(gè)時(shí)間就能立足于NBA,并令世界上那些籃球?qū)<覀優(yōu)橹痼@和感嘆!讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴痢g呼!他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高,很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù),這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。
二、教材分析:
教材內(nèi)容為籃球(運(yùn)球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)),是《體育與保健》(水平四)的內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目,它具有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作。因此,將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握,難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)動技能目標(biāo):
1)了解練習(xí)的方法,明確籃球運(yùn)球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。
2、身體健康目標(biāo):
1)通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
2)能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。
3、心理健康目標(biāo):
1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。
2)在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。
4、運(yùn)動參與目標(biāo):通過籃球教學(xué),讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段,從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動,形成良好的生活方式。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。
5、社會適應(yīng)目標(biāo):在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)和參與競爭能力,正確處理人與人之間關(guān)系,正確對待成與敗。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ)。
四、教學(xué)方法:
1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的,充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,突出學(xué)生的主體地位,自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),力求體現(xiàn)“重參與、育興趣、練技能”的教學(xué)特色,以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果。
2、堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,通過視頻演示現(xiàn)場傳播,即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,在學(xué)中教,在教中學(xué),學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
五、學(xué)法說明:
初二學(xué)生的年齡為14、15歲,該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期,朝氣蓬勃、富于想象力,有很強(qiáng)的求知欲,而學(xué)生作為個(gè)體,又具有其獨(dú)立性,要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力,所以在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺,發(fā)揮學(xué)生的主動性,通過教學(xué)比賽,表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得勝利,超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,心情愉悅,以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。
六、課時(shí)安排:六課時(shí)
課的設(shè)計(jì)之一
一、指導(dǎo)思想
本節(jié)課在新的教育思想,教育方式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評價(jià)等方面指導(dǎo)下,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動的愉快感,從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣,所以主要采用的是靈活多樣的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性,使學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí),互相研究運(yùn)動形式和運(yùn)動內(nèi)容,養(yǎng)成良好的主動積極參與運(yùn)動習(xí)慣。
二、教材內(nèi)容的分析
籃球是同學(xué)們比較喜歡的體育項(xiàng)目。由于集體性強(qiáng),具有強(qiáng)烈的對抗性和趣味性,能滿足青少年身心發(fā)展的需要,對于培養(yǎng)機(jī)智,靈活,勇敢頑強(qiáng),合作精神;鍛煉身體,鍛煉意志都具有重要的價(jià)值和意義。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在籃球教學(xué)中有著重要的地位,適當(dāng)?shù)那蛐跃毩?xí)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的自信心,也是初學(xué)者需要掌握、實(shí)用的技術(shù),為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)過程分析及教學(xué)特色
第一階段:語言引導(dǎo)
常規(guī)性的提出本節(jié)課的內(nèi)容目標(biāo)和期望,檢查人數(shù)、服裝及所用場器材,為上課作好充分準(zhǔn)備。
第二階段:激趣導(dǎo)入
1、熱身活動
在音樂節(jié)奏中由教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行持球韻律活動,師生的雙邊活動有助于感情的融洽和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識,為進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)做好生理、心理準(zhǔn)備。
2、運(yùn)球比賽:
分組進(jìn)行運(yùn)球比賽,要求學(xué)生活動積極主動,團(tuán)結(jié)合作。
第三階段:掌握技能:
1、熱身以后學(xué)生分若干個(gè)小組進(jìn)行熟悉球性練習(xí),在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行各種各樣的練習(xí),球性好的同學(xué)可以帶領(lǐng)其它同學(xué)練習(xí)。
2、一般素質(zhì)練習(xí)
由于本次課的第一節(jié)籃球教學(xué),進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊话阈运刭|(zhì)練習(xí),為學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好心理上的準(zhǔn)備。
第四階段:愉悅身心:
運(yùn)用游戲的形式鞏固運(yùn)球練習(xí)
游戲是學(xué)生比較喜歡的運(yùn)動,結(jié)合本教材給學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景,讓學(xué)生可以按這個(gè)情景有創(chuàng)意性地進(jìn)行游戲,也可以自己決定游戲的內(nèi)容和游戲的形式。
第五階段:收心放松:
1、采用自創(chuàng)放松拍手操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,加強(qiáng)同學(xué)間的合作與交流。同時(shí)也達(dá)到消除疲勞,愉悅身心的目的。
2、學(xué)生自評本課的感受及收獲,教師點(diǎn)評。
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