為了進一步豐富黨員教育的手段，提高黨課教育的針對性和有效性，參加了黨課學習。現(xiàn)結合自身情況，談談個人的心得體會。本文是黨課的心得體會，歡迎閱讀。

　　黨課心得體會一：社會主義榮辱觀體現(xiàn)了執(zhí)政道德的價值理念

　　道德問題首先是價值標準問題。馬克思主義是充滿道德感召力的價值理論體系，它以對資本主義的道德倫理批判為始，科學地揭示了具有高度發(fā)達的道德文化水準的共產主義遠景，并把該目標的實現(xiàn)作為共產黨的道德義務和道德目標。黨的這種道德是最優(yōu)良道德，具有體現(xiàn)和認知人類內在價值的本性的特點，代表著人類社會的發(fā)展方向。中國共產黨是馬克思主義政黨，具有崇高的價值理想與追求，成為按照人類社會發(fā)展規(guī)律認識世界、改造世界的政治力量。

　　黨的道德屬性與黨的階級和社會屬性是統(tǒng)一的，黨的執(zhí)政道德是黨的階級和社會屬性對黨執(zhí)政的道德引領和規(guī)范。我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民、中華民族的先鋒隊，把團結和帶領人民建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興作為自己的執(zhí)政使命，這是一種歷史使命，也是一種道德使命，是由黨的階級和社會屬性所決定的黨的執(zhí)政義務與道德義務的統(tǒng)一。道德屬性構成了黨的思想品質和精神風范，成為黨的先進性的重要標志，引領和推動著黨實踐的腳步。

　　社會主義榮辱觀體現(xiàn)了執(zhí)政的中國共產黨的價值取向和理想追求。它是建設中國特色社會主義的道德規(guī)范，也是在建設中國特色社會主義的道路上實現(xiàn)中華民族偉大復興的道德規(guī)范，將黨的價值取向、理想追求、執(zhí)政使命與我國社會的基本價值取向和行為準則統(tǒng)一起來，與中華民族道德文化的振興、民族精神的培育和弘揚統(tǒng)一起來，成為全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎。

　　社會主義榮辱觀體現(xiàn)了執(zhí)政道德的社會功能

　　道德文化是社會基本的整合力量，是社會成員歸屬感和崇高感的來源。作為執(zhí)政黨，領導全社會的思想道德建設，在全社會推廣主流意識形態(tài)的基本價值觀，是發(fā)揮執(zhí)政道德的社會整合功能、完成執(zhí)政使命的客觀要求。我們黨提出社會主義榮辱觀，并將樹立和實踐社會主義榮辱觀作為社會主義精神文明建設的一項基本任務，是以黨的優(yōu)秀道德文化推進全社會的道德建設的重大舉措，是黨的道德義務所在，也是黨的執(zhí)政道德的功能所在。

　　社會思潮對社會行為具有巨大影響力。這就決定了，執(zhí)政黨必須以主流意識形態(tài)引領多樣化的社會思潮。這是事關黨的執(zhí)政地位的大問題。同時，馬克思主義政黨以寬廣深邃的世界歷史的眼光觀察世界和人類社會的發(fā)展趨勢，以社會主義、共產主義思想道德武裝自己、鞭策自己，引領執(zhí)政的實踐和全體社會成員的行為，這就決定了，執(zhí)政的中國共產黨必須將提高廣大人民群眾的道德水平作為最重要的職能之一，以執(zhí)政道德主導社會道德建設。這關系到黨的歷史使命。

　　社會主義榮辱觀是黨的主張，在全社會樹立和實踐社會主義榮辱觀，既凸現(xiàn)了執(zhí)政黨在推進全社會的道德建設中的領導地位，也突出了黨的執(zhí)政道德對全社會道德文化的引領作用及其社會整合功能。社會主義榮辱觀高揚愛國主義、社會主義、集體主義旗幟，堅持進步、反對落后，褒獎優(yōu)秀道德、抵制腐朽思想，有利于用黨的先進的道德主張統(tǒng)一社會成員的思想，形成一種“共同體情感”，使民有所信、有所立、有所追求，在黨的領導下眾志成城建設社會主義國家。

　　微型黨課心得體會(二)

　　為了進一步豐富黨員教育的手段，提高黨課教育的針對性和有效性，穆棱市第四中學在結合學校實際情況認真學習并領會了市委組織部、教體局黨委關于開展“微型黨課”活動通知精神的基礎上，我校黨總支在宋廣林副書記的組織下，開展了“爭先創(chuàng)做，做更好的人民教師”學習活動。通過學習，全體教師更加的求真、務實、踏實工作，全面促進了基層干部和廣大黨員的政治思想水平的提升，對教育教學工作的順利開展，提供了良好的組織思想保障，在活動中，我們對“微型黨課”的作用有了更加深刻的感受，我校學習型黨支部建設也取得了顯著成效，現(xiàn)總結如下。

　　一、“微型黨課”能有效增強黨員學習意識

　　我校黨支部把開展微型黨課活動作為進一步增強黨員教師終身學習意識、發(fā)揮黨員在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中的主體作用、引領黨員干部進一步解放思想、開拓創(chuàng)新的重要平臺，真正做到“以講促學，以學促教”，努力實現(xiàn)“政治理論學習、教學業(yè)務能力”雙豐收。

　　二、“微型黨課”能有效激發(fā)黨員學習動力

　　為開展好“微型黨課”教育活動，我校首先通過討論，發(fā)掘出學校的先進模范人物，鼓勵其他黨員教師要努力向這些先進學習。學校一些優(yōu)秀的黨員同志對非黨員同志進行培訓，使他們懂得怎樣成為一名合格的人民教師，如何做更好的，讓家長放心、學校滿意、學生愛戴的人民教師。

　　三、“微型黨課”能有效促進黨員交流溝通

　　“微型黨課”為黨員與黨員、黨員與群眾間相互學習、交流和溝通的搭建了平臺。一是它擴大了上下級黨員之間直接交流和溝通的觸面。二是它促進了學校黨員、群眾之間的交流、溝通和團結。

　　四、“微型黨課”能有效解決活動中存在的問題

　　通過開展“微型黨課”活動，有效地解決了學習教育活動中存在的幾個突出問題。一是經費不足問題。“微型黨課”不強求過多地進行大的集中，而是以黨員自我教育、自我輔導為主，遵循就近、隨時、靈活的原則。這樣，既不用考慮黨員來開會的生活補助和旅差安排問題，也省了黨員的來往車費油費等，節(jié)約了開支。二是活動場所有限問題。“微型黨課”不用找專門的會場和課堂，非常方便。

　　五、“微型黨課”能有效聯(lián)動幫扶促進發(fā)展

　　自上個學期以來，我校開展了多次豐富多彩的“微型黨課生活”。

　　通過活動的開展，老師們的工作熱情高漲，已經很優(yōu)秀的老師向著更高的目標發(fā)展，他們時時處處以“最美女教師”為榜樣，尚需努力的教師則向老教師看齊，處處以他們榜樣嚴格要求自己。向本校的優(yōu)秀教師看齊。

　　通過“微型黨課”活動，我校切實提高了黨員以及非黨積極分子的思想覺悟，學習活動取得了顯著成效，但是，建設學習型黨組織是我們永遠追求的目標。在今后的工作中，我校的全體黨員，將在教體局黨委的正確領導下，繼續(xù)開展好這一工作，為建設學習型黨支部努力奮斗。

　　第一次黨課心得體會(三)

　　在老師和同學的推薦下，我很榮幸的參加了這次學院的第三期黨校培訓提高班，感謝學院的領導，書記及輔導員對我的寄予希望。全院大二，一千六百余學生中，只有六十六名學生坐到這里，而我卻是其中一員，心里特別高興，我也十分珍惜這次能與六十六名黨員的積極分子在一起學習的寶貴機會。

　　今晚張逸君老師在百忙之中，利用晚上時間給我們上第一節(jié)課，我們坐在C201教師中，走進這個教室中，我看到墻上有兩位偉人，一位是雷鋒，一位是孔子，我們的心里有一種說不出來的感覺，張老師講課的時候，問我們一個問題，問我們?yōu)槭裁慈朦h?我當時心里就想我入黨的目的不及時為了以后找工作方便么?通過張老師給我們講完后，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識，現(xiàn)在我感覺自己太自私，愚昧了，完全沒有真正的去了解黨的各方面，只為自己著想了。現(xiàn)在我聽張老師講完，我深深的體會到黨組織的偉大性，使我對黨的性質有了更深一步的了解，使我進一步的堅定了入黨的信心和決心。

　　我知道我想要成為一名共產黨員，只要有恒心，要堅持，要經受得住黨組織的考驗，況且黨組織性紀律性特強，我知道自己距離成為一名真正的共產黨員還有一定距離，但是，我會不斷努力去實現(xiàn)自己成為一名共產黨的理想，我在班級中是我班的班長兼團支部書記，在學生會中是學習部部長，用過這次黨課學習，我知道什么是自認感，責任感的重要性，我會全心全意的為同學們服務，努力工作，學習，我還要從自身抓起，從小事做起，給各位同學起個表率作用，發(fā)揮吃苦耐勞精神，進行自我批評。在不斷的學習中完善自我。我一定會加強學習，提高自己的思想覺悟。

　　我要感謝張老師利用自己晚上時間，給我們來講課，讓我受益匪淺，學習了許許多多知識，我會努力去學習，全心全意的為同學們服務，爭取早日成為一名合格的共產黨員。