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利用零碎時間學(xué)習(xí)的方法

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  無論什么時候,我要都要善于利用零碎的時間,這樣你的學(xué)習(xí)效率才會得到更好的提升。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的零碎時間的利用方法以供大家學(xué)習(xí)參考。

利用零碎時間學(xué)習(xí)的方法一:

  1、嵌入式技巧

  人們由一種活動轉(zhuǎn)為另一種活動時,中間會留下一段空白地帶,如飯前飯后、等車時間、找人談話等候的時間等。對這些時間可以采用嵌入式技巧,根據(jù)時間的長短來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,如聽外語廣播講座、看書、背單詞、想問題、打腹稿等。

  南宋詩人陸游有兩句詩:“呼僮不應(yīng)自升火,待飯未來還讀書。”待飯未來的時候是頗難熬的,用以讀書豈不甚妙?

  可現(xiàn)實生活中,我們的時間往往于不知不覺間被荒廢掉了,例如,現(xiàn)在距和朋友見面的時間還有半個小時,于是什么事都不做了,磨磨蹭蹭,半個小時便打發(fā)掉了。如果用這段時間愛你讀幾頁書,豈不更好?

  此外,同學(xué)們在利用這些零碎時間的時候,要有一種積極的心態(tài),不要想“只有5分鐘了,什么也干不成”,而是要想“還有5分鐘,我得充分利用它”。

  2、并列式技巧

  并列式即在某項松散活動進(jìn)行期間,同時開展另一項活動。例如:等人的時間,可用來背誦公式、記單詞;散步時可用來觀察事物,提高作文水平;在與同學(xué)逛公園時可與之討論、交流學(xué)習(xí)心得;在乘車回家時可以回憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,等等。

  我接觸過的一位優(yōu)等生就是用這種方法來學(xué)習(xí)的:

  “我家住在城市的東邊,但學(xué)校在城市的西邊,每天上學(xué)、回家各需要一個多小時,中間還有一段路要坐地鐵,大概需要30分鐘。因為時間緊,我就覺得更應(yīng)該抓緊時間。每天早上,我都在地鐵上背單詞,地鐵上沒人說話,既安靜有平穩(wěn),記憶效率很高。下午回家時,我和同桌一起走。坐在地鐵上,我們各自默念一遍今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,互相說一說,查漏補缺,把老師講的重點復(fù)習(xí)一遍,等于是歸納總結(jié)。中學(xué)幾年我們基本都是這樣做的,我們都覺得這種方法很好。”

  3、壓縮式技巧

  壓縮式即把零星時間壓縮到最低限度,使其盡快結(jié)束從而將時間轉(zhuǎn)入到學(xué)習(xí)中去,免去很長的過渡時間。例如:將起床后的洗簌時間進(jìn)行合理的壓縮,從而能盡快進(jìn)入晨讀;放學(xué)后不直接去食堂,而是先在教室學(xué)習(xí)一會兒,就不用浪費很多時間排隊買飯了。

  一位同學(xué)在這方面就做的很好:

  “我的獨家學(xué)習(xí)秘訣是,放學(xué)留校學(xué)習(xí)半個小時(可適當(dāng)延長時間,尤其適用于騎車上學(xué)的同學(xué))。學(xué)校人多,遇到人流擁擠時大概20分鐘才能脫離人群,這20分鐘磨磨蹭蹭的多令人焦心啊!不如在教室里再學(xué)會兒。好處嘛,其一,臨放學(xué)時不會著急收拾書包導(dǎo)致聽課效率降低;其二,可以高效率地解決老師布置的一些容易完成的作業(yè),給晚上的學(xué)習(xí)留出更為充裕的時間。”

  這種利用零碎時間的技巧就有很強的可操作性。我們每個人在一天當(dāng)中都可能會經(jīng)歷這些事情:比如,在擁擠的人流中浪費時間,在排隊乘車的時候消耗時間。盡量將這些可節(jié)約出來的時間擠出來,你就能有比別人更多的時間用來學(xué)習(xí)。日積月累,學(xué)習(xí)效果自然也是顯而易見的。

  利用零碎時間學(xué)習(xí)的方法二:

  正像建造樓房先要有圖紙,打仗先要有部署一樣。對學(xué)習(xí)時間的掌控也必須要有一套切實可行的計劃。

  俄國作家列夫•托爾斯泰年輕的時候,有很大的雄心壯志。他十九歲離開大學(xué)后,決心通過自學(xué),精通各門外語和文、史、哲知識。

  怎樣才能實現(xiàn)自己的理想呢?他為此制定了一個學(xué)習(xí)計劃:早晚計劃。

  早計劃是:每天早上起來必須做一定時間的“記憶力體操”,嚴(yán)格要求自己強記一些單詞或其他方面有價值的東西。經(jīng)過長期的鍛煉,托爾斯泰增強了記憶能力,并掌握了大量的知識,學(xué)會了法、英、德、拉丁、希臘等各種語言文字。

  晚計劃是:每晚睡前,以記日記的形式來作為一天的結(jié)束。他所記的日記,不是流水賬,而是對生活的觀察,為記日記他給自己規(guī)定了幾個任務(wù):

  一、檢查學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況。

  二、整理一天從生活中得來的感想。

  三、記錄所接觸的人的每一個舉動、思想、感情,以及找出他們是服從于什么樣的規(guī)律。

  托爾斯泰的日記,是他鞭策自己思考人生問題和積累創(chuàng)作素材的工具。托爾斯泰早年的短篇小說《昨天的事》,就是從日記中脫胎出來的。

  正像建造樓房先要有圖紙,打仗先要有部署一樣。對學(xué)習(xí)時間的掌控也必須要有一套切實可行的計劃,需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。

  有許多學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時總喜歡說這樣的話:“一眨眼,新的學(xué)期又到了。在這個學(xué)期里,我決心:一、上課認(rèn)真聽講;二、課后堅持復(fù)習(xí);……”簡直就是決心書。這些話雖然正確,但是空洞。如果希望能真正有效地組織自己的學(xué)習(xí),那么給自己擬定的計劃書就要切實可行。

  利用零碎時間學(xué)習(xí)的方法三:

  人類對時間的意識和控制,隨著社會的進(jìn)步而逐漸加強?,F(xiàn)代人計量時間的單位由時、刻、分、秒逐步精確到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。

  著名的海軍上將納爾遜,曾發(fā)表過一項令全世界懶漢瞠目結(jié)舌的聲明:“我的成就歸功于一點:我一生中從未浪費過一分鐘。”

  軍事家蘇沃格夫也曾說:“一分鐘決定戰(zhàn)局。我不是用小時來行動,而是用分鐘來行動的。”

  雷巴柯夫曾說:“用分來計算時間的人,比用時計算時間的人,時間多59倍。”

  富蘭克林有一句名言:“時間是構(gòu)成生命的材料。”誰了解生命的重要,誰就能真正懂得時間的價值。我們最寶貴的不過是幾十年的生命,而生命是由一分一秒的時間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘,時間是永遠(yuǎn)無法返回的。

  “事情就怕加起來。”這一古老的諺語也是說的這個道理。一切在事業(yè)上有成就的人,在他們的傳記里,常??梢宰x到這樣一些句子:“利用每一分鐘來讀書。”

  運動場上,以十分之一秒或百分之一的時間差,決定誰是紀(jì)錄的創(chuàng)造者。在航海中,使用6分儀的海員,1秒鐘的差錯,將使他的觀測相差1/4英里。人造衛(wèi)星每秒鐘飛行11.2公里,電子計算機每秒鐘可以運行百萬次、千萬次、上億次、幾十億次。高能物理實驗,要求高能探測器在千分之一毫秒內(nèi)精確地記錄下高能帶電粒子的徑跡??傊?,對現(xiàn)代科學(xué)來說,“爭分奪秒”已經(jīng)不夠了。?

  對時間計算的越精細(xì),事情就做得越完美,如果在學(xué)習(xí)上你能以分為單位,對哪些看起來微不足道的零碎時間也能充分加以利用,你才能在學(xué)習(xí)中會有所收獲。

  古往今來,一切有成就的學(xué)問家都是善于利用零碎時間的。東漢學(xué)者董遇,幼時雙親去世,但他好學(xué)不倦,利用一切可以利用的時間。他曾經(jīng)說:“我是利用‘三余’來學(xué)習(xí)的。”“三余”,即“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余。”也就是說在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時候,他都用來學(xué)習(xí),這樣日積月累,終有所成。?

  許多同學(xué)往往認(rèn)為那些零散的時間沒什么用處,其實這些時間看似很少,但集腋能成裘,幾分將幾秒的時間,看起來微不足道,但匯合在一起就大有可為。我們來看2005年以高分考入北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的張文靜同學(xué)的經(jīng)驗

  “用零散的時間記憶零散的知識”,這句話不是我說的,是學(xué)來的,拿來與大家共享。?

  零散的知識主要是英語單詞和語法,語文的語音、詞語、標(biāo)點、熟語等基礎(chǔ)知識。大塊的讀書時間可以用來讀文章,記憶政史地等系統(tǒng)性很強的知識,而把那些零碎的知識寫在小紙片上,隨身攜帶,在零散的時間記憶是最好不過的了。

  其實,在你的日常生活中,有許多零星、片斷的時間,如:車站候車的三五分鐘,醫(yī)院候診的半個小時等等。如果珍惜這些零碎的時間,把它們合理的安排到自己的學(xué)習(xí)中,積少成多,就會成為一個驚人的數(shù)字。

  利用零碎時間學(xué)習(xí)的方法四:

  在零碎的時間里,你可以做下面這些事情:

  處理學(xué)習(xí)中的雜事。用零星的時間來削鉛筆、收拾用具、整理學(xué)習(xí)環(huán)境,用來整理書包,按第二天上課的課程,有次序地整理教科書、筆記本,清理文具等。

  讀短篇或看報刊。較短的零星時間適合讀一些短篇的文章或自己感興趣的報刊,這樣可以幫助你開拓知識面。

  背誦詩詞、記憶地名、年代和外文單詞等。由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容和性質(zhì)不同,整體時間和零星時間的用法也不同。一門較系統(tǒng)的、難度較大的學(xué)科,則需要整體時間,而有些內(nèi)容,諸如背誦詩詞、記憶地名、年代和外文單詞,就應(yīng)該多利用零星時間。

  討論、求師。把學(xué)習(xí)中積累的問題,利用零星時間去和學(xué)友討論,向教授請教,也是充分節(jié)約時間的好辦法。

  整理資料。學(xué)習(xí)總是離不開資料,例如書籍、剪報、期刊、科技報告、學(xué)習(xí)摘錄卡等。善于學(xué)習(xí)的人勤于積累資料,有了資料不勤于加工整理的人是不善于學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。本來資料積累和整理加工是兩個獨立的階段,但這兩個階段的工作最好是交替完成,這樣可以減輕工作量。利用零星的時間來整理資料是最恰當(dāng)?shù)牧恕?/p>


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