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為什么說中國應該合并初高中

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為什么說中國應該合并初高中

  為什么說中國應該合并初高中?這是怎么回事呢。那么,下面就由學習啦小編告訴大家為什么說中國應該合并初高中吧!

  為什么說中國應該合并初高中?

  作為國內知名的人口學者,攜程聯(lián)合創(chuàng)始人、董事局主席兼CEO梁建章一直關注著中國的人口、醫(yī)療和教育等問題。前階段,他提議對中國教育制度進行改革,并特別強調可“縮短教育時長”。其中,梁建章提議將初中3年和高中3年合并,縮短為中學4年,并將大學教育分成基礎的本科3年和研究生3年。

  為此,他還“以身作則”,希冀從社會人才招聘中,招攬到19歲的本科導游人才及22歲的碩士工程師。那么,梁建章為什么建議縮短教育時長?這與人口、創(chuàng)新又有什么關聯(lián)?

  隨著今年高考的結束,6月11日,梁建章再次撰文解答了教育制度問題,尤其對“有必要提前兩年工作嗎?現(xiàn)有的中學課程能在4年內學完嗎?”這個兩個外界普遍關心的疑問,給出了自己的權威答案。

  在梁建章看來,提前兩年踏上工作崗位,“其實際效果絕不是延遲兩年退休可以比擬的”。他說, 實際上,在人的整個職場生涯中,20歲出頭的年齡正是智力、體能乃至創(chuàng)業(yè)欲望都處于巔峰的“黃金時間”,“如果能增添兩年的‘黃金時間’,其對人生的價值可能遠超5%,甚至直接改變整個人生行進的方向”。

  梁建章還認為,目前很多學科如物理、化學,往往是初中里為了中考學一遍,高中里為了高考再學一遍。同時,現(xiàn)在很多課程如歷史、地理等的內容不必再依賴死記硬背,因為大量知識可以輕易地從網(wǎng)絡上檢索到,從而大幅度提高學習效率。

  “相比30年前的學習情況,現(xiàn)在的學生們,投入了更多的時間,有更專業(yè)的老師,還有互聯(lián)網(wǎng)等更先進的教學工具。”他說,“然而,他們在18歲之前學習的內容,相對于30年前卻沒什么進步。”

  事實上,綜合來看,在梁建章眼中,提早完成學業(yè),還對社會創(chuàng)新、改善中國人口結構大有裨益。

  “只要取消中考、淡化高考,把19-20歲時大學畢業(yè)后的能力考試或者之后的研究生學歷,作為年輕人找工作的能力依據(jù),就能大幅度提高基礎教育的效率,為中國的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)注入新的活力,同時也能夠緩解少子化的人口危機。”梁建章總結說。

  目前,對于梁建章的建議,官方并未進行回應。但無論如何,能有學者關注到中國的教育改革,關注到教育、人口與創(chuàng)新的關系,對教育領域而言,總是一件幸事。

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