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孩子為什么需要閱讀

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孩子為什么需要閱讀

  很多人并不是沒(méi)有意識(shí)到閱讀的重要性,但是卻意識(shí)不到,只有愛(ài)閱讀的家庭,才能養(yǎng)出愛(ài)閱讀的孩子。為什么孩子要閱讀呢?以下就是學(xué)習(xí)啦小編給你做的整理,希望對(duì)你有用。

  孩子為什么要閱讀

  "愛(ài)閱讀的孩子更專注,這能幫助他在課堂上也投入同樣多的專注。

  愛(ài)閱讀的孩子知識(shí)面廣,更容易對(duì)課堂上的知識(shí)舉一反三。

  愛(ài)閱讀的孩子會(huì)思考,更容易在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)課堂知識(shí)的有趣之處。

  愛(ài)閱讀的孩子想象力、綜合歸納能力、分析判斷能力會(huì)更強(qiáng),更容易吸納課堂知識(shí)。

  愛(ài)閱讀的孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冮喿x本身就是主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。"

  相對(duì)比起來(lái),中國(guó)孩子,大多都在手機(jī)、PAD、游戲、動(dòng)畫片中消磨掉了自己的時(shí)光。

  中國(guó)孩子成長(zhǎng)中的種種問(wèn)題,和缺乏閱讀有著太大的關(guān)系。

  作為家長(zhǎng)和老師,我們必須幫孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,才能讓孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。

  如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

  1、家庭要有閱讀的氛圍

  如果想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,家里大人是最好的榜樣,請(qǐng)每天在孩子面前讀書,受大人的影響,孩子會(huì)更樂(lè)意接觸書本。家里最好提供讀書的條件,比如孩子有讀書的地方,并且不被打擾,有適合兒童閱讀的兒童書,更有助于孩子養(yǎng)成興趣。

  2、不同年齡階段的孩子,應(yīng)該讀哪些書

  9個(gè)月-1歲

  色彩鮮艷的大圖案硬紙書,刺激大腦發(fā)育,大人通過(guò)讓寶寶一邊看,一邊說(shuō)出事物的名稱,為寶寶說(shuō)話打好基礎(chǔ)。

  1-2歲

  大幅圖畫的圖書,最好跟日常生活相關(guān),比如炊具、電器、家具、寵物、玩具等,更利于孩子閱讀和接觸。

  2歲-3歲

  父母適宜給孩子閱讀一些簡(jiǎn)短、有趣的故事,力求用孩子聽(tīng)得懂的口語(yǔ)表達(dá)出來(lái),而不是書面語(yǔ)。

  3歲-4歲

  給孩子選擇有細(xì)節(jié)和情節(jié)的故事,但注意最好還是以大量圖片為主,圖片能促進(jìn)孩子的想象力,有助于孩子喜愛(ài)上閱讀。

  4歲-5歲

  推薦有故事情節(jié)的連環(huán)畫,比如《西游記》等,有情節(jié)有圖案,不僅吸引孩子眼球,還能讓孩子持續(xù)閱讀下去。

  5歲-6歲

  這階段孩子會(huì)對(duì)科學(xué)類的兒童故事比較有興趣,有助于孩子思考,還能促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力,當(dāng)孩子有此類需求時(shí)要努力配合,否則孩子會(huì)由于各種阻力而放棄。

  6歲-7歲

  幻想類童話一方面能滿足孩子想象力馳騁的需求,孩子還能在有趣和輕松中感受愉悅,有助孩子沉浸在閱讀的海洋。

  8歲-10歲

  可以適當(dāng)接觸歷史故事了,并且也到了孩子可以自由流暢閱讀的階段,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣吧。

  10歲-12歲

  除非是非健康類書籍,建議家長(zhǎng)不要限制孩子的閱讀類型,只要孩子喜歡,大可放開(kāi)手,開(kāi)卷有益有助孩子建立廣泛興趣,建立更全面的知識(shí)。

  各年齡段讓孩子閱讀的大原則是:孩子喜歡看的就不要阻止,但在不同階段父母可以推薦建議的方式,而不是強(qiáng)迫孩子一定要讀哪類型的書。

  3、讓孩子復(fù)述故事效果好

  復(fù)述故事,培養(yǎng)的是孩子的記憶力、邏輯思維、表達(dá)能力、表演能力,一般來(lái)說(shuō),經(jīng)常復(fù)述故事的孩子,語(yǔ)文水平也較高。不建議任務(wù)式的要求孩子,否則會(huì)阻礙孩子閱讀的動(dòng)力。嘗試把自己當(dāng)成虔誠(chéng)的聽(tīng)故事的吧,孩子會(huì)越講越起勁。

  4、閱讀還能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

  孩子們?cè)陂喿x和聽(tīng)故事的時(shí)候,他們往往喜歡將故事的主人公往自己身上套,甚至把自己當(dāng)成了故事的主角,當(dāng)大人對(duì)主人公越贊賞,孩子就會(huì)越希望自己就是那個(gè)人。主人公的正面言行和品德,也更容易滲透到孩子身上,讓孩子的正面言行會(huì)更正面,負(fù)面言行會(huì)得以修改。所以說(shuō)好書是一輛正能量收割機(jī)。

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