記敘文答題的技巧和方法有哪些

相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。我們要怎么去寫這類型的作文呢?以下是小編精心整理的記敘文答題的技巧和方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文答題的技巧和方法

一、記敘的要素：

1、記敘的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果。

2、掌握六要素，有助于分析文章的結(jié)構(gòu)，理清事情的發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò)，概括文章中心或段落大意。事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這三個(gè)要素，是記敘文的主體部分，內(nèi)容的展現(xiàn)，人物的塑造，中心的表達(dá)，就是通過這些來實(shí)現(xiàn)的。閱讀記敘文要能明確這三個(gè)要素，即使不要求準(zhǔn)確概括，也須達(dá)到能大體將這三點(diǎn)說出來的地步。

把握六要素技巧，即：什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?誰?干什么?

二、記敘線索：

記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。所以說線索是文章的綱，抓住了這個(gè)綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。線索是重要的，但不是什么都可以成為線索，只有那些能夠體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)文章主題思想的具體事物，才能作為貫穿全篇的線索。

線索類型：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見聞線。

線索大致分六類：

(1)以具體事物或事物的特征為線索。如《白楊禮贊》以白楊樹的不平凡為抒情線索貫穿全文

(2)以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索

(3)以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)

(4)以思想感情為線索。如《荔枝蜜》、以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢見自己變成一只小蜜蜂

(5)以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。

(6)以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。

技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。

“線索”是連貫文章始終的脈絡(luò),是文章的綱。

①文章的標(biāo)題

②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物

③文中議論抒情的語句

④作者的思想感情(變化)

⑤“我”的所見所聞所感

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

答題套路：如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。

記敘文閱讀常見題型答題方法

一)標(biāo)題：

1、記敘文標(biāo)題的含義：

題目——在文中指的是——，實(shí)際上是指——表現(xiàn)了(批判、揭露、贊揚(yáng)、呼吁)——

2、記敘文標(biāo)題的作用：

(1)點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或環(huán)境，(2)概括了文章的主要內(nèi)容，(3)暗示了文章的主旨;(4)設(shè)立懸念，吸引讀者;(4)點(diǎn)明了文章的敘事線索;

3、標(biāo)題的妙處：語言特點(diǎn)+標(biāo)題作用

①運(yùn)用比喻，擬人等的修辭手法，生動(dòng)形象地……

②用問句，引起讀者思考，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

③引用詩句或者歌詞，有文學(xué)色彩，富有詩意

④用對比，反差強(qiáng)烈，發(fā)人深思，設(shè)立懸念

⑤化用詩句或者有悖常理，新穎巧妙等

⑥是否貫穿全文的線索，是否概括了文章的內(nèi)容，是否暗示了文章的主旨

⑦吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣

(二)段落

1、記敘文第一段的作用：

(1)開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文;(2)描繪——的環(huán)境，點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、環(huán)境等，渲染氣氛，(3)交代了——,引起對――的回憶，(4)抒發(fā)——的感情,奠定全文的抒情基調(diào)(5)為下文寫――做鋪墊，(6)設(shè)立懸念，吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2、記敘文最后一段的作用：

(1)總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭(或題目)，使結(jié)構(gòu)顯得完整;(2)畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心，抒發(fā)了作者——的感情。(3)突出了人物------的特點(diǎn)，使人物形象更豐滿 。(4)言有盡，意無窮，發(fā)人深思，令人回味無窮。

3,記敘文中間段落的作用：過渡，承上啟下由上文對――的描寫過渡到下文對――的描寫(介紹或議論)

一、常見考點(diǎn)

1.篩選整合信息。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心;分析結(jié)構(gòu)，理清思路;

2.賞析作品的語言、表達(dá)技巧，理解文中重要詞語或句子的含意;

3.分析、評價(jià)人物形象;

4.拓展延伸，創(chuàng)意表達(dá)。

二、命題角度

1.整體感知概括故事情節(jié);

2.人物形象分析概括;

3.語言品味;

4.主旨把握;

5.作品感悟等。

三、語段閱讀題答題總規(guī)則

1.先讀題干再讀文章。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”(答題關(guān)鍵點(diǎn))，帶著問題讀文章;

2.讀文章時(shí)要整體把握文章的主要內(nèi)容和中心思想;

3.準(zhǔn)備作答時(shí)，再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”;

4.答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，就要對相關(guān)段落反復(fù)研讀;涉及全篇，就要整體把握文章的內(nèi)容和思想并做概括。