閱讀方法是理解讀物內容，從中接受信息所采用的手段或途徑。生活中我們經常會遇到需要閱讀的事情，記敘文有哪些閱讀技巧呢?下面是小編收集的記敘文閱讀方法指導的相關內容，歡迎大家閱讀。

記敘文有哪些閱讀技巧

記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體，它的主要特點是通過生動的形象和具體的事件來反映生活，表達作者的思想感情;文章的中心思想是蘊含在具體材料之中的，是通過對人、事、景物的生動描寫來表現(xiàn)的。記敘文的另一特點，就是以記敘為主，采用綜合表達方式，包括記敘中的描寫、說明、議論和抒情等。記敘文閱讀的基本方法包括：

1、理清記敘的要素，包括時間、地點、人物和事件的原因、經過和結果。一般來說，每篇記敘文都應具備這六要素，把這些要素交待清楚，內容才顯得完整，眉目才清楚。

2、理清記敘的順序。記敘的順序有三種：順敘、倒敘和插敘。倒敘往往出于作者表達的需要;或是為了突出中心;或是為了使內容集中，對比鮮明;或是為了結構的變化，使敘述有波瀾;或是為了造成懸念，引人入勝。插敘，有兩種：一是由于某種需要，暫時把敘述線索中斷一下，插-進有關的另一件事情的敘述;二是插-進對有關事情的追溯和回憶，敘述完了，仍按原線索繼續(xù)敘述。如2005年山西市中考試題《喝得很慢的土豆湯》一文中的第二題“請按事情發(fā)生的本來順序，為本文另寫一個開頭?！北疚牟捎昧说箶⒌捻樞颍祟}主要考查考生對文章的分析、理解能力以及對素材進行重組的能力。只要熟悉文章的故事情節(jié)以及人物性格，進行合理的想象，就會寫出符合要求的答案。再如2006年市中考試題《獻你一束花》一文中的第三題“選文第4、5兩段在記敘的順序的安排上有什么特點?這樣寫有什么好處?”這里采用了插敘的順序，只要理清了事件，再聯(lián)系上下文就不難回答。

3、理出記敘的線索。線索是文章的綱，抓住了這個綱，就能理順文章的內容，掌握文章的結構，理解文章的中心思想。作為敘述線索，市中考試題《不落別處》一文的第一題“本文的線索是什么?”本文是以“獎券”為線索，只要通讀全文，聯(lián)系文題，理順內容，此題不難作答。

記敘文閱讀技巧

一、閱讀的意識方面

在做閱讀理解之前，需要考生能把這兩個做題的意識牢牢的刻在腦海里，

1、文體意識，首先是判斷文本是屬于什么體裁，先要分清是什么寫作文體，是屬于記敘文還是說明文，還是議論文。比如記敘文里的修辭手法是比喻，如果放在說明文里，就變成了說明方法打比方，因此第一步就要判斷出是什么寫作文體。

其次記敘文的考核里也包含著散文(抒情散文、敘事散文、哲理散文)和小說的文學體裁，因此在做題之前，先判斷這篇文章是屬于什么體裁，才能找準不同體裁的文體知識去答題。

2、文本意識，文本意識的意思是做閱讀題一定要相信答案都在文章里，要從文章本身出發(fā)去思考，不要脫離文本，自己發(fā)散。很多考生閱讀理解拿不到高分，有很大一部分同學就是脫離了文本意識，根本不管文章寫的是什么，隨意根據自己的理解去答題。

答題時要緊扣題意，題目如果要求用原文，那就直接找出答案抄上即可，如果沒有要求引用原文，盡量包含文中對應的關鍵詞句，按照題目要求將文中的信息進行重新組織，但是意思不能改變原文的意思。

常見的敘述順序

1.敘述類型：

順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結局的順序寫。如：《一面》，文章按時間順序記敘了作者和魯迅的見面經過，表現(xiàn)了魯迅關心勞動人民、關心進步青年的思想，并突出了“一面”給我的鼓舞。

倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進行敘述，也就是在記敘的時間上與事情的實際是相反的。如：《背影》“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@是文章的開頭一句，它開宗明義，落筆點題，用追敘的手法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難忘的往事。

插敘：在敘述過程中，由于內容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入和內容有關的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。如：《驛路梨花》，以我和老余一早一晚的所見所聞為線索，通過設置懸念和巧妙穿插，刻畫了一組人物，展示了他們助人為樂的美好心靈。其中解放軍建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋屬于插敘部分。

記敘順序作用：

順敘：按時間發(fā)展，有條有理。

倒敘：1、強調。2、制造懸念。3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。

插敘：1、補充內容，豐富情節(jié)。2、照應上文，或為下文鋪墊。

四、記敘文重點語句和關鍵詞語的分析和體會

關鍵句子主要包括五個方面：

①點明題旨的句子;

②描寫、議論、抒情的句子;

③總結全文的句子;

④引用的句子;

⑤起承轉合的句子。

理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能作用、特點完全相同的一個句子，在不同文體中其功能作用是不同的。

重點語句和關鍵詞語的作用

技巧：作用要從兩方面考慮

一從結構上：

常起A承上啟下過渡、B總領下文或C總結上文的作用、D設伏筆、E作鋪墊

二從內容上：

常有A開篇點題、B深化中心、C點明主旨(畫龍點睛)

具體如下

一句話在文中的作用：

1、文首：內容上(開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念)

結構上(為下文作鋪墊、總領下文)

2、文中：結構上(承上啟下、總領下文、總領上文)

3、文末：內容上(點明中心、深化主題或畫龍點睛、)

結構上(首尾照應，結構完整。)

如何賞析詩文中所喜歡的句子：

1、從修辭手法上分析;(修辭的作用)

2、從該句在文中的作用;(點明中心、深化主題、前后照應、畫龍點睛……)

3從語言風格上(豪放、婉約……)

4、從用語、遣詞準確傳神巧妙

5、從蘊含的哲理，給你的啟示。

6、從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)。