如何提高英語閱讀速度_閱讀理解的八大技巧有哪些

嘿，同學們，如何提高英語閱讀速度?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)淼娜绾翁岣哂⒄Z閱讀速度，希望您能喜歡!

如何提高英語閱讀速度

1、增加自己的詞匯量

詞匯量偏低是制約學生閱讀速度的瓶頸，擴充詞匯主要有三個渠道，分別是精讀、泛讀、構(gòu)詞。首先要在學習課本時，通過聽寫、替換、造句等手段，牢固記憶課本上的基本詞匯。其次要重視泛讀，通過補充大量英語課外讀物，在閱讀中復(fù)習詞匯、鞏固詞匯、增加詞匯。再次適當?shù)貙W習一些基本的構(gòu)詞知識有助于快速、高效地積累詞匯，同時也可以為猜測生詞提供一定的參考依據(jù)，便于我們在閱讀過程中遇到生詞時能觀其形，知其義。

這樣能提高英語閱讀速度，因為如果閱讀材料是自己熟悉的內(nèi)容，閱讀速度就會自然加快;反之，如果閱讀材料所涉及的是非常陌生的話題，閱讀速度便會很慢。所以，我們在平時的學習中一定要拓展自己的詞匯量，有意增加不同題材的閱讀，擴大自己的知識面。

2、注重長難句的理解

幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。英語閱讀往往會借助長句、復(fù)雜句來提高語境理解難度，遇到長句、復(fù)雜句時，如果分析好句子成分，找到中心詞、指代詞等，難句也就不再難了。

我們應(yīng)當找一本好的語法書，認認真真學習句子結(jié)構(gòu)部分，一開始學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結(jié)構(gòu)。分析長難句與擴充句子可以先去掉插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。

3、克服不良閱讀習慣

影響閱讀速度的不良閱讀習慣有指讀、聲讀和回視。指讀減慢了閱讀速度，分散了讀者的注意力。聲讀有出聲讀、默讀和心讀三種形式，閱讀速度緩慢一般都是因為讀者采用了某種聲讀的方式?；匾曈纸蟹底x或復(fù)視，如果我們在閱讀中多次返回重讀，既會影響速度，也會影響理解。

4、把握英語閱讀體裁

要想在較短的時間內(nèi)抓住文章的大意，可以從文章的體裁入手，針對不同的體裁采用不同的方法。

(1)新聞類：新聞報道的主題句一般放在引人注目的位置，如標題或段落開頭。

(2)記敘文：記事為主的記敘文以敘述事件的始末為主要特征，通過所寫事件來揭示文章的主題, 一般采用順敘或倒敘法。

(3)說明文：說明文是直接向讀者傳播知識的一種文體，是介紹一種客觀事物，講解一個過程或解釋一種現(xiàn)象等，一般在文章開頭就可以看出作者主要想介紹什么。

(4)議論文：議論文是作者對某個問題提出主張、發(fā)表意見、表明態(tài)度、總結(jié)經(jīng)驗等。與說明文相比, 議論文會有較濃的主觀色彩。在議論文中，體現(xiàn)作者態(tài)度的句子往往與文章的中心思想有關(guān)，而這些句子一般都在段落的開頭或結(jié)尾部分。議論文由論點、論據(jù)、論證三要素組成，抓住論證就能夠理解文章的邏輯性和弄清作者怎樣用論據(jù)去證明論點。

5、加強計時閱讀訓練

要有意識地不斷對自己的閱讀速度提出更高的要求，一篇約500詞的英語文章，可以先要求在五分鐘內(nèi)讀完，然后再逐步提高要求，要求四分半鐘讀完，只有經(jīng)過有意識的訓練才能逐步提高閱讀速度。進行快速閱讀訓練并不要求完全理解閱讀材料，而是要求學生在少量的時間內(nèi)對大量的信息資料進行有目的地選擇性閱讀。

快速閱讀訓練時學生要特別搞清楚文章的內(nèi)容、說明的問題、作者的態(tài)度等幾個要點，快讀時閱讀文章的標題和每段的第一句和最后一句有助于抓住大意，相應(yīng)地提一些相關(guān)的問題作為提示和引導(dǎo)。

6、積累文化背景知識

閱讀理解能力是以閱讀速度、興趣、詞匯量、文化背景知識為基礎(chǔ)，文化背景知識是正確理解文章所不可或缺的，文化背景知識是閱讀時展開邏輯思維活動和提高閱讀速度的基礎(chǔ)。詞匯、語法和語義等語言知識是閱讀的基礎(chǔ)，語言知識欠缺很難完成閱讀任務(wù)，只有積累足夠的詞匯量、掌握了語法知識和語義知識，閱讀速度就會提高了。

7、養(yǎng)成二次閱讀的習慣

在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，應(yīng)當模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。對完答案后，就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖，必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?

8、進行文章歸類閱讀

如果把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等，到了考前，再按類別復(fù)習這些文章，就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點和出題規(guī)律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后 或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。

閱讀理解的八大技巧有哪些

1、認真閱讀文章

在做閱讀之前將思緒放平，仔細的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現(xiàn)后面題目的答案，我們要做的就是細心，一字一句的研讀，將文中關(guān)鍵的語句記下來，方面之后我們在回來尋找。

2、答題時看準題目

在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個詞語的意思。還有一點重要的就是不要過分解讀題目。一般小學的閱讀理解不會問很深入的問題，有些同學可能讀的課外讀物很多，會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。

3、注意回答格式

其實，這是閱讀理解最有技巧的地方?；旧厦總€題目都會固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的“__”詞語可不可以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不可以，后面敘述原因，原因主要說明這個詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關(guān)鍵，不能隨意更換。

4、緊緊抓住文章的主旨

任何問題都要以文章的中心思想為基礎(chǔ)，不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒有出現(xiàn)讓你回答文章中心思想的題目，但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個隱藏的加分項，讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會因此而扣分，而且這也充分證明了你的理解能力。

5、帶著問題讀文章

讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對文章內(nèi)容有一個大致的了解和思考，然后快速讀文章，進一步了解這篇文章到底是講什么的，對文章的主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)有一個初步的認識。然后看問題，帶著問題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細細的理解每一段甚至每一句的含義。

6、分析題目

題目其實已經(jīng)代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經(jīng)知道內(nèi)容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問題所在。

7、認準關(guān)聯(lián)詞

因為什么，所以什么。這些關(guān)聯(lián)詞，一定不能只出現(xiàn)前半個，或者是后半個，這是嚴重的語法錯誤，就算是你題目答對了，語法錯誤，也是不得分的。

8、從原文找答案

閱讀理解的題目，文章越長，就越有優(yōu)勢，一般都能從原文中找到答案，千萬別杜撰。如果不知道答案是什么，這個時候，標注的關(guān)鍵詞就派上用場了，從關(guān)鍵詞中，找重點語句，答案往往就在這里。

語文閱讀理解答題技巧總結(jié)

1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題(中心)、開頭段(觀點)、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句)，理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。沒認真讀完一段，要及時概括段意。

注意在認真品讀原文，最好用筆標記重要信息。要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以速度也要質(zhì)量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。

2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之后，同學們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。

要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。

3、復(fù)讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準確，簡潔，全面。

簡要概括來說：一、縱觀全文，把握主旨。 二、認真審題，定向掃描。

如何提高中學生的語文閱讀理解能力

培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，是中學語文教學的重點之一，在教學實踐中，需注意指導(dǎo)學生按照正確的方法、方式多記、多讀、多練、多積累。 關(guān)鍵詞 訓練語言 閱讀理解 能力 語文閱讀理解題是中考語文卷中的一道必考題目，且所占分值比較高，它是一種綜合性的題型，能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。

所以，要提高中考語文成績，就必須對學生加強閱讀訓練，提高初中生的閱讀理解能力。只有閱讀能力提高了，學生才能在中考中應(yīng)答自如，立于不敗之地。

閱讀是一個綜合的內(nèi)化過程，其過程中學生的思維、行為習慣對閱讀效果至關(guān)重要。該閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養(yǎng)學生的閱讀能力也是中學語文教學的重點。著名語文教育專家商友敬先生曾提到語文學習的三點經(jīng)驗:閱讀能力的培養(yǎng)靠“讀”，文章靠“寫”，還應(yīng)“背誦”。