關(guān)于快速閱讀的訓(xùn)練方法技巧有哪些
速讀是一種快速而高效獲取或吸收有用信息的“現(xiàn)代閱讀技能”，而不僅僅是提高閱讀效率的知識和方法。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于快速閱讀的訓(xùn)練方法技巧有哪些，希望大家喜歡!
關(guān)于快速閱讀的訓(xùn)練方法技巧有哪些：
一、文字快速定位法——文字型材料
文字材料基本由并列結(jié)構(gòu)和總分結(jié)構(gòu)構(gòu)成，其主要特點(diǎn)是數(shù)據(jù)量大，數(shù)據(jù)關(guān)系復(fù)雜。因此可借用文章閱讀中的段落結(jié)構(gòu)分析法來理清各個相關(guān)數(shù)據(jù)間的并列或總分關(guān)系。快速瀏覽整篇材料，提取片段信息、關(guān)鍵詞匯并做好標(biāo)記，然后根據(jù)片段信息分析各段大意，再觀察題目，通過題目所給信息，對應(yīng)上步提取的關(guān)鍵詞，可快速定位到文章的相關(guān)段落，起到提高做題速度的效果。
例如：當(dāng)材料中出現(xiàn)較多時間段或時間點(diǎn)時，可做好標(biāo)記，公務(wù)員考試中的命題經(jīng)常會圍繞這些出一些計算(如同比等)或分析類題目，通過“時間名詞”查找可起到縮短時間、提高做題速度的效果。
二、表格交叉項法——表格型材料
表格材料的主要特點(diǎn)是數(shù)據(jù)量大、分類清晰。表格由標(biāo)題(包括單位)、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目、表格數(shù)據(jù)和注釋等組成。表格數(shù)據(jù)在橫標(biāo)目和縱標(biāo)目的交叉處獲得，是對橫縱標(biāo)目兩方面信息結(jié)合起來的描述。
在解答表格型材料的題目時，在快速瀏覽表格后，弄懂其標(biāo)題(包括單位)、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目、表格數(shù)據(jù)和注釋等所代表的意義，再根據(jù)題目定位到相應(yīng)的橫、縱標(biāo)目，即可在其交叉處獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)。當(dāng)出現(xiàn)二級或多級標(biāo)目時，考生應(yīng)多注意其中的數(shù)據(jù)關(guān)系，這部分易出現(xiàn)陷阱。
三、圖形要點(diǎn)抽取法——圖形型材料
快速瀏覽圖形后，弄清其標(biāo)題、橫坐標(biāo)(單位)、縱坐標(biāo)(單位)和圖注等所代表的意義，再根據(jù)題目定位到相應(yīng)的橫、縱坐標(biāo)和圖注，即可獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)。這種方法適用于統(tǒng)計圖，其主要特點(diǎn)是數(shù)據(jù)量相對較小、數(shù)據(jù)趨勢明顯。統(tǒng)計圖樣式較多，不同類型統(tǒng)計圖要從不同的要點(diǎn)入手。
例如：扇形圖主要提取標(biāo)題、圖注信息;條形圖、折線圖主要提取橫縱坐標(biāo)等要點(diǎn)。在公考中，公考題的圖形具有繪制精確的特點(diǎn)，考生可攜帶量角器，直尺或三角板等一些輔助工具。可以起到簡化計算的效果。
四、綜合分析法——綜合性材料
快速瀏覽材料，重要的是抓住文字、圖形、表格兩兩之間或者三者之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。綜合資料是將文字資料、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表兩種或兩種以上綜合在一起同時出現(xiàn)的一些題目。這種題目加大了信息量，增加了考試難度，其考察的難點(diǎn)在于弄清文字、表格或者圖形的實(shí)際含義和彼此之間的內(nèi)在關(guān)系，特別是事理關(guān)系和數(shù)理關(guān)系。
傳統(tǒng)的閱讀方法，一般是通過一個字一個字的默讀
在看到文字的同時，大腦中發(fā)出聲音，經(jīng)過耳朵的感知，然后達(dá)到理解
用一個簡單的流程來表達(dá)傳統(tǒng)的閱讀方式：字---看---音---聽---想---理解
人們通常說話的語速，每分鐘大概為160—180個漢字，快一些的可以達(dá)到250—300字。
如果你用傳統(tǒng)的方法來閱讀，由于受到語速的影響，一般閱讀速度通常不會超過300字/分鐘
而快速閱讀的主要原理，就是直接從詞語(句、段)入手 ，整體的感知文字段，最大限度的克服文字的發(fā)音，直接在大腦中理解。
用一個簡單的流程來表達(dá)傳統(tǒng)的閱讀方式：字---看---理解---想
這樣，通過擴(kuò)大攝入量，閱讀不再受到說話語速的，大腦所接收的信息更多、更快 ，大腦的注意力會比普通閱讀更高度集中，因此，理解率不僅不會下降，反而會有所上升。
而普通的閱讀方式，由于閱讀速度慢，大腦容易走神
而且閱讀時間過長，看了后面忘了前面，所以理解率反而會更低。
對于比較抽象、比較難理解的專業(yè)書籍,以快速閱讀的方式
也仍然可以獲得非常好的學(xué)習(xí)效果，可以有效地提升專業(yè)學(xué)習(xí)的效率!
關(guān)于快速閱讀中的鑒別閱讀法：
鑒別閱讀法是一種快速提煉文章的段意，主要內(nèi)容以及中心思想的閱讀方法。
鑒別閱讀法分為三個步驟：首先要劃分出文章的段落，迅速劃出段落的中心句，重點(diǎn)句，或用自己的語言概括出段意.其次，連接各段的段意，分析文章的重點(diǎn)句，段，歸納主要內(nèi)容。
最后，在閱讀過程中，要留意文章的題目，開頭段，結(jié)尾段以及文章的議論部分，從中概括出中心思想。
鑒別閱讀法實(shí)際上就是通過以行三個步驟來掌握文章的重要信息，而無需一字不漏的通讀全文。
常用快速閱讀技巧“鑒別閱讀法”
概括段意
概括段意常用的幾種方法
1.用段的中心句概括段意 一段文章中，往往有一個高度概括段的主要內(nèi)容的句子，即中心句。全段圍繞中心展開敘述。中心句或在開頭，或在結(jié)尾，或在中間。只有抓住中心句，才能簡練，準(zhǔn)確地概括段意。
2.用文章的重點(diǎn)句概括段意。 在有的文章段落中，作者在敘述事實(shí)以后，用抒情議論的方法，寫出了自己的感性體會。這些感想，往往概括出全文的主旨，點(diǎn)明了段的中心意思。閱讀時可以直接引用為段的段意。
3.用自己的語言概括段意。在許多的文章段落中，往往找不到中心句，也沒有作者的抒情，這樣就必須認(rèn)真地閱讀全段內(nèi)容，把中心句歸納，總結(jié)出來，用自己的話概括段意。步驟是：首先這一段共講了幾句話;然后分析是幾層意思來敘述的，每一層都寫了什么內(nèi)容，全段主要敘述了什么問題。這樣逐句逐層的閱讀，分析，就可以概括出段的大意了。
抓住文章的主要內(nèi)容
歸納文章的主要內(nèi)容十分段理解課文后，綜合理解全文的必不可少的步驟。抓住文章的主要內(nèi)容，要有一定的理解能力，概括能力，同時也要掌握一定的方法。
1.研究題目，把握主要內(nèi)容。有時文章的題目已經(jīng)點(diǎn)出了文章的主要內(nèi)容，把題目稍加擴(kuò)展，就能歸納出文章的主要意思來。
2.連接每段段意就是文章的主要內(nèi)容。段意是一段文章主要內(nèi)容的概括，把每段段意連接起來就是一篇文章的主要內(nèi)容。所以，從歸納段意入手，是抓住一篇文章主要內(nèi)容的方法之一。
3.分析重點(diǎn)句，段，歸納主要內(nèi)容。從文章中找出重點(diǎn)句，把這些句子連接起來，就是文章的主要內(nèi)容。一篇文章中，往往有重點(diǎn)段落，對表達(dá)文章的中心思想起著重要作用，閱讀時要加以重視。
歸納中心思想
閱讀一篇文章，要參照閱讀程序進(jìn)行。雖然文章的體裁不同，類型不同，但應(yīng)該相對穩(wěn)定的保持“綜合-分析-綜合”的閱讀程序。也就是按照先瀏覽全文，了解段落大意，隨后逐段分析和捉摸關(guān)鍵的字，詞，句，弄清段落大意和各段關(guān)系，隨后概括出全文的中心思想。
怎樣概括文章的中心思想呢?
1.要分析一篇文章的題目。文章的題目往往是畫龍點(diǎn)睛之筆，有時就是中心思想的高度概括。
2.要重視文章的開頭和結(jié)尾。文章的開頭和結(jié)尾，往往顯露了全文的中心。閱讀時要認(rèn)真地分析它們與內(nèi)容之間的關(guān)系。
3.留意文章的議論部分。有些文章采用了夾敘夾議的方法，這些議論含蓄的點(diǎn)出文章的中心思想。閱讀這類文章時，特別要注意其中的議論部分。
4.體會主要內(nèi)容，概括中心思想。有些文章的中心思想不那么明顯，暗含在文章所敘述的事物之中。
只有深思一步才能領(lǐng)會作者的寫作意圖。讀這類文章，必須對關(guān)鍵的詞，句，段深入理解，統(tǒng)觀全文，透過現(xiàn)象看本質(zhì)才能準(zhǔn)確地總結(jié)出文章的中心思想。
人的大腦具有選擇和壓縮信息的功能，鑒別閱讀法正是利用了大腦思維的之一特點(diǎn)，通過尋找文章的段意，主要內(nèi)容，中心思想。運(yùn)用鑒別閱讀法時對文章提供的信息進(jìn)行加工整理，去粗取精，以達(dá)到廣泛獲得知識的目的。
在運(yùn)用鑒別閱讀法時，精力必須高度集中，大腦處于積極的思維狀態(tài)才能保證閱讀的質(zhì)量。掌握它有一個練習(xí)的過程，初學(xué)階段可以不求快，運(yùn)用熟練了，閱讀的速度自然會加快。
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