速讀的神奇作用
從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類：傳統(tǒng)閱讀和全腦閱讀，其中全腦閱讀的技巧及方法十分引人注意，速讀的神奇作用有哪些呢?下面是的速讀的神奇作用資料，歡迎閱讀。
速讀的神奇作用
大腦的翅膀
朋友，在終生學(xué)習(xí)的社會(huì)里，每個(gè)人都希望擁有自由翱翔知識(shí)天空中的“翅膀”，上萬個(gè)學(xué)員的實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明“精英特”就是為你配制的最好“翅膀”!快速閱讀和記憶像雙翅一樣在牽引你的大腦潛能，使你左腦右腦的使用養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你擁有快速閱讀和記憶的能力時(shí)，你的想像力、創(chuàng)造力將超凡脫俗，敏捷而自信!你將真正擁有翱翔知識(shí)藍(lán)天的翅膀。
學(xué)習(xí)的利器
朋友，如果你想學(xué)業(yè)有成，精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件能讓你學(xué)習(xí)全力提速，成績(jī)大幅倍增，學(xué)業(yè)走向輝煌。上萬學(xué)子在使用了精英特全腦速讀記憶軟件后，均發(fā)生了四大變化：一是閱讀速度提高了;二是看書習(xí)慣改變了;三是學(xué)習(xí)注意力集中了;三是記憶力大幅改善了。通過參與學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使他們的學(xué)習(xí)變得輕松、有力、效果好，真正在為了學(xué)習(xí)的尖兵和利器。
考試金鑰匙
朋友，如果你不想死記硬背，精英特全腦速讀記憶軟件它能成為你考試的金鑰匙。全腦速讀高效閱讀，準(zhǔn)確快速的把握課本和資料;思維導(dǎo)圖的神奇記憶力和分析掌控力，將使你輕松學(xué)習(xí)，如虎添翼，幫助你更快更好地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，記憶知識(shí)要點(diǎn)，在考試的戰(zhàn)場(chǎng)上主動(dòng)出擊，快人一截，高人一籌，取得令人驚嘆的好成績(jī)。
事業(yè)核動(dòng)力
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職場(chǎng)強(qiáng)助手
朋友，如果你想要在職場(chǎng)上顯山露水，出人頭地，精英特全腦速讀記憶軟件它能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)你“士隔三日，另當(dāng)刮目相看”，通過快速閱讀和超強(qiáng)記憶訓(xùn)練，知識(shí)豐收，能力提高，績(jī)效倍增。三大能力即工作運(yùn)用能力、知識(shí)吸收能力和事業(yè)創(chuàng)新能力讓你充滿自信，成就非凡。一次重要的投資，一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，精英特速讀記憶的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練將讓你終生受益!
高效閱讀的五個(gè)步驟
第一，提高將事務(wù)聯(lián)系起來的技巧。不要每次只讀一個(gè)詞，養(yǎng)成習(xí)慣每次看幾個(gè)詞并將他們作為一個(gè)單元。
第二，做一個(gè)積極的而不是消極的閱讀者。不要單個(gè)的讀單詞，而要主動(dòng)的去找那些重要的，描述性的和有意義的觀點(diǎn)。然后，快速的略過其他的內(nèi)容。
第三，不要逗留或者回看。許多人把時(shí)間花在回過去看上，應(yīng)該將文章作為一系列段落的結(jié)合體來看。每一段都是包含有自身要表達(dá)的內(nèi)容的獨(dú)立個(gè)體。你一找到文章的中心內(nèi)容，就可以進(jìn)入下一段。然后重復(fù)剛才的過程。
第四，段落化閱讀。首先，瀏覽一下說明資料，章節(jié)標(biāo)題，索引和任何其他的“路標(biāo)”，了解書中所包含的內(nèi)容。容納后，將文章作為一系列段落的結(jié)合體來看，每一段都是包含有自身要表達(dá)的內(nèi)容的獨(dú)立個(gè)體。你一找到文章的中心內(nèi)容，就可以進(jìn)入到下一段。然后重復(fù)剛才的過程。
第五，鞏固你所讀的東西，在做了高效閱讀后，盡早的運(yùn)用閱讀中的問題來回顧你所讀的內(nèi)容。并使它永久的植根在你的腦海里。
快速閱讀中的計(jì)時(shí)訓(xùn)練的速讀作用及功效
一、計(jì)時(shí)，精英特速讀訓(xùn)練的前提
大家知道，世界上所謂快和慢的說法，往往是以時(shí)間為其衡量標(biāo)準(zhǔn)的。如對(duì)各種運(yùn)輸工具的衡量是如此:牛車慢，因?yàn)樗膯挝粫r(shí)間內(nèi)絕對(duì)速度和相對(duì)速度都用時(shí)長;而高速列車和普通列車的差別同樣也是用單位時(shí)間內(nèi)的運(yùn)行速度來衡量的。再如奧運(yùn)會(huì)的百米賽跑，也是在單位距離百米之內(nèi)以計(jì)時(shí)來衡量的:能在14-13秒內(nèi)跑完成百米的，一般是民間跑得快的普通人的標(biāo)準(zhǔn)，能在12-11秒內(nèi)跑完百米的，往往是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員中男女百米運(yùn)動(dòng)員的高水平體現(xiàn);如能在10-9秒之間跑完百米的就是世界頂尖級(jí)的高手了。對(duì)以速度為要求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是如此，對(duì)快速閱讀的要求同樣也是如此。人類習(xí)以為常幾千年來的傳統(tǒng)的慢讀，為什么說它是慢讀，因?yàn)樗鼜膩頉]有時(shí)間限制和要求，大家都是慢慢騰騰地進(jìn)行所謂的“精讀”，搖頭晃腦一分鐘只讀它一兩百字;而快速閱讀則是要求在相同的時(shí)間內(nèi)集中注意力成幾倍地速度去閱讀，其衡量的標(biāo)準(zhǔn)同樣是時(shí)間。所以說，快速閱讀從速度的角度上來看，“它就是在單位時(shí)間內(nèi)，成倍提高閱讀數(shù)量和質(zhì)量的方法，計(jì)時(shí)是各種快速閱讀的前提，沒有計(jì)時(shí)就不存在速讀”。因此，在任何場(chǎng)所進(jìn)行速讀訓(xùn)練必須以計(jì)時(shí)為基礎(chǔ)和前提，把它作為衡量我們是否是快速閱讀的判斷依據(jù)。
精英特計(jì)時(shí)閱讀訓(xùn)練的原理是:依據(jù)人的自身潛能和基礎(chǔ)，在規(guī)定的計(jì)時(shí)單位條件下，即每分鐘計(jì)時(shí)單位，通過從易到難的循序漸進(jìn)的系統(tǒng)訓(xùn)練，逐漸增大閱讀者的感知面和瞬間識(shí)別間距，從而獲得快速閱讀的能力。事實(shí)上，學(xué)員在在閱讀訓(xùn)練時(shí)時(shí)，眼睛始終處在運(yùn)動(dòng)與停頓相互交替的過程中，每次眼動(dòng)和眼停的時(shí)間都很短暫。據(jù)心理學(xué)研究認(rèn)為，人們只有在眼停時(shí)才能感知字句。因此，精英特訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)，要提高訓(xùn)練者的閱讀速度，就要設(shè)法在計(jì)時(shí)的條件下，每次眼停時(shí)感知較多的文字量，即增大瞬間識(shí)別間距。增大瞬間識(shí)別間距的關(guān)鍵就是在速讀的過程中絕不能以字或詞為單位進(jìn)行閱讀，而應(yīng)通過逐步在訓(xùn)練的漸進(jìn)過程中逐步提高和增大在瞬間把握住較大的意義閱讀面和單位，一組一組到一段一段再到一個(gè)面一個(gè)面的閱讀，最終達(dá)到“眼腦直映”的一頁一頁地去讀的效果。無論怎樣的速度訓(xùn)練，計(jì)時(shí)都是速讀的前提和基礎(chǔ)。
二、計(jì)時(shí)，衡量精英特速讀效率的標(biāo)準(zhǔn)
精英特速讀訓(xùn)練要求學(xué)員快讀同時(shí)也要求快識(shí)別、快理解和快記憶同步進(jìn)行。在計(jì)時(shí)條件下的閱讀盡量提高速度擴(kuò)大閱讀量，這不僅僅是速讀的第一個(gè)方面的訓(xùn)練要求，即是在閱讀量上的要求，與此同時(shí)我們始終堅(jiān)持另一個(gè)保證速讀質(zhì)量的速讀效率的計(jì)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，即在計(jì)時(shí)單位的速讀訓(xùn)練量基礎(chǔ)上達(dá)到整體理解記憶率是多少。在多年精英特速讀訓(xùn)練中，程序設(shè)計(jì)和訓(xùn)練輔導(dǎo)要求均是閱讀量和閱讀質(zhì)量的雙重要求，如在速讀訓(xùn)練的低級(jí)別中，我們要求學(xué)員在完成計(jì)時(shí)單位訓(xùn)練量的同時(shí)，其綜合理解記憶的正確率必須達(dá)到80%以上才可以達(dá)標(biāo)升級(jí);在中級(jí)別訓(xùn)練中，其綜合理解記憶的正確率必須達(dá)到75%以上才可以達(dá)標(biāo)升級(jí);高級(jí)別訓(xùn)練同樣如此。這樣就有效地保證了在計(jì)時(shí)單位條件下的訓(xùn)練同步實(shí)現(xiàn)，也有效地促進(jìn)了訓(xùn)練學(xué)員實(shí)際速讀能力的真實(shí)提高，不僅僅是在速讀方面，而且包括綜合理解記憶準(zhǔn)確率方面。
那么在學(xué)員平時(shí)用紙質(zhì)書籍進(jìn)行速讀閱讀時(shí)，我們?cè)诰€輔導(dǎo)時(shí)也要求其堅(jiān)持計(jì)時(shí)訓(xùn)練的“量”和“質(zhì)”的兩個(gè)方面，自我衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是:個(gè)人計(jì)時(shí)閱讀訓(xùn)練時(shí)，一般要在計(jì)時(shí)單位的條件下加快閱讀速度的基礎(chǔ)上逐步提高整體理解記憶正確率。兩個(gè)要點(diǎn)一是快速，二是理解。這就需要辯證地處理好兩者之間的關(guān)系:既不能只追求速度而忽視理解，也不能為了理解而不顧及速度。簡(jiǎn)言之在計(jì)時(shí)速度訓(xùn)練是保持一個(gè)正常的閱讀速度和理解記憶正確率的關(guān)系。衡量的標(biāo)準(zhǔn)是如當(dāng)你的理解正確率高于90%以上時(shí)，說明你的閱讀速度需要提高或閱讀量需要加量了;如果你的閱讀理解正確率低于60%以下時(shí)，說明你的閱讀速度過快了，需要減速來提高閱讀時(shí)的理解正確率。它們之間是一個(gè)辯證的關(guān)系，必須保持有效的平衡才能使你的速讀訓(xùn)練正常提高。
三、計(jì)時(shí)，保證精英特速讀訓(xùn)練效果的手段
精英特速讀訓(xùn)練的實(shí)踐中，以計(jì)時(shí)為手段的訓(xùn)練在保證快速閱讀效果方面起到多方面的作用。
1.計(jì)時(shí)是速讀訓(xùn)練時(shí)保障注意力集中的一種行之有效的好辦法。如大家經(jīng)常看到的各種智力競(jìng)賽類節(jié)目中一旦開始比賽，主持人或裁判員往往會(huì)宣布:“計(jì)時(shí)開始!”這句話的重要作用就是要求參賽者集中注意力開始比賽的提示。有了這樣的提示，一般容易引起參賽者增加緊張感和興奮感，往往產(chǎn)生利于比賽和訓(xùn)練的氛圍。
2.計(jì)時(shí)是速讀訓(xùn)練的必要手段。心理學(xué)原理告訴我們，人的注意力集中是大多數(shù)人都可以做到的，但如果需要保持長時(shí)間的注意力高度集中，卻是大多數(shù)人難以做到的。解決這個(gè)問題無論在學(xué)校、考場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)學(xué)習(xí)和比賽時(shí)，一般都需要有計(jì)時(shí)為教學(xué)和競(jìng)賽手段。如中小學(xué)每節(jié)課的45分鐘，籃球比賽的每節(jié)12分鐘，各種知識(shí)競(jìng)賽都有一定的時(shí)間限制和計(jì)時(shí)就是這個(gè)原理，而恰恰是計(jì)時(shí)速讀訓(xùn)練可以很好的解決這方面矛盾的手段。
3.計(jì)時(shí)是速讀訓(xùn)練效果判定優(yōu)劣的依據(jù)。如我們?cè)谒僮x訓(xùn)練中，在閱讀同一篇文章和取得同一成績(jī)時(shí)，判定那個(gè)學(xué)員速讀效果更佳，往往就需要計(jì)時(shí)來評(píng)判了。西方發(fā)達(dá)國家的閱讀競(jìng)賽是如此，世界記憶錦標(biāo)賽也是如此，對(duì)同一首長詩的記憶除了有記憶的精確率要求外，衡量選手誰的成績(jī)好就是靠計(jì)時(shí)了。誰所用的時(shí)間最短，誰的成績(jī)就更優(yōu)。精英特速讀訓(xùn)練在學(xué)員訓(xùn)練時(shí)判定學(xué)員的成績(jī)優(yōu)劣和合格與否的重要依據(jù)同樣是計(jì)時(shí)。
4.計(jì)時(shí)是速讀愛好者自學(xué)速讀必須工具。
許多希望自學(xué)速讀的朋友們都會(huì)問到同一個(gè)問題，即怎樣可以自學(xué)快速閱讀技能呢?速讀界一般認(rèn)為使用“計(jì)時(shí)讀書”即可，具體辦法是:
(1)有一個(gè)可以計(jì)時(shí)的鬧鐘和計(jì)時(shí)表，在開始讀書和結(jié)束時(shí)都用表來計(jì)算自己的讀書的起始時(shí)間，并用記錄;
(2)每次訓(xùn)練時(shí)間不超過半個(gè)小時(shí)，不低于15分鐘。每次訓(xùn)練計(jì)時(shí)以1-3分鐘為一個(gè)自我訓(xùn)練單元時(shí)間;
(3)訓(xùn)練選擇文章為通俗易懂的敘事、記人或說明、議論性文章，文章長度為500-2000字左右;
(4)每次訓(xùn)練結(jié)束后即進(jìn)行對(duì)該文章的復(fù)述和回憶，以對(duì)文章總體的理解性記憶率為自我檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。
綜上所述，計(jì)時(shí)是樹立現(xiàn)代速讀的新觀念。無論我們是在參與傳統(tǒng)面授培訓(xùn)速度班，或是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)速讀訓(xùn)練，或是在家進(jìn)行自我速讀提高，都必須樹立嚴(yán)格的時(shí)間要求和訓(xùn)練質(zhì)量要求，只有這樣才能緊張有序的情緒下獲得較好的速讀訓(xùn)練效果。
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