如何快速閱讀一本書(shū)

　　閱讀是為了從書(shū)寫(xiě)的文字中汲取大量資訊，以增進(jìn)對(duì)世界的了解。在工作中閱讀分為三種：一是消遣;二是獲得資訊閱讀，如讀報(bào)、雜志，快速了解世界新聞等;三是獲取未知知識(shí)閱讀，從閱讀中獲知自己懂的知識(shí)，可以增加我們的溝通能力及洞察力，但是不再增加理解力與知識(shí)。只有學(xué)習(xí)自己不了解的知識(shí)，提升自己理解水平，增強(qiáng)思考能力。

　　如何閱讀一本書(shū)，首先從四個(gè)層次來(lái)讀。

　　一、快速閱讀

　　在較短的時(shí)間內(nèi)，抓住本書(shū)的重點(diǎn)，同事確定是哪一類(lèi)書(shū)——管理、哲學(xué)、歷史、小說(shuō)，是否購(gòu)買(mǎi)或繼續(xù)閱讀下去，否則就屬于獲取資訊閱讀，同時(shí)粗讀，判斷是否閱讀讀下去。

　?、倏磿?shū)名頁(yè)，如果有序就先看序，確定書(shū)的類(lèi)型。

　　③看作者介紹，同時(shí)看是作者著，則是作者原創(chuàng);編著，則是作者匯總別人的思想。多選著少選編著。

　?、谘芯磕夸涰?yè)，對(duì)書(shū)的架構(gòu)做概括性的理解。

　?、苓B續(xù)讀幾頁(yè)，特別是最后三頁(yè)結(jié)尾。一本書(shū)的精彩之處基本上都在結(jié)尾。

　　二、分析閱讀

　　培根說(shuō)：“有些書(shū)可以淺嘗而止，有些書(shū)要生吞活剝，只有少數(shù)書(shū)是要咀嚼與消化的。”分析閱讀，針對(duì)的是咀嚼與消化一本書(shū)，將書(shū)讀成屬于自己為止。

　　要將一本書(shū)認(rèn)真讀，自己必須在閱讀的過(guò)程中，不斷回答四個(gè)問(wèn)題：

　　①整體來(lái)講，這本書(shū)主要內(nèi)容談些什么?

　?、谧髡呓鉀Q問(wèn)題的思路是否有道理還是部分有道理。

　?、壅页鲎髡咴趩?wèn)的問(wèn)題或者作者想要解決的問(wèn)題。

　?、苓@本書(shū)跟自己有什么關(guān)系，同時(shí)用最簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出本書(shū)整體思想。

　　通過(guò)閱讀，找到作品的整體感，清楚明白、前后連貫，也是幫助自己寫(xiě)作技巧的提高。

　　三、主題閱讀

　　對(duì)于閱讀中相關(guān)內(nèi)容同一研究主題，要多閱讀相關(guān)內(nèi)容書(shū)籍，稱(chēng)為主題閱讀。多個(gè)作者對(duì)同一問(wèn)題的敘述，通過(guò)思考，建立一個(gè)中立的主旨，列出一連串的問(wèn)題，解讀作者的觀點(diǎn)是否對(duì)自己的幫助。讓自己理解并融入自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)中，形成自己的價(jià)值觀。

　　一本好書(shū)能夠教我們了解世界及自己。同時(shí)如果讀的書(shū)在自己的能力范圍之內(nèi)，是獲取資訊，沒(méi)法提升自己的閱讀能力。所以閱讀超越自己未知知識(shí)的書(shū)，能幫助自己思想增長(zhǎng)，同時(shí)增長(zhǎng)思考、理解及心智，保持活力及成長(zhǎng)，所以主動(dòng)的學(xué)習(xí)、閱讀是一件困難的事。但是如果我們需要成長(zhǎng)，又是一件必須面對(duì)的工作。