速讀訓(xùn)練視知覺圖形閃視訓(xùn)練法(2)
速讀訓(xùn)練視知覺圖形閃視訓(xùn)練法
休息20秒鐘，眨眨眼睛。
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如何進(jìn)行視知覺訓(xùn)練
視視知覺訓(xùn)練是學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中的一方面，主要訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確的接收視覺信息，大腦進(jìn)行準(zhǔn)確的加工處理的能力。
視覺基本能力包括視覺認(rèn)知、視覺辨別、視覺邏輯和視覺記憶等。視覺認(rèn)知、視覺辨別是視覺功能發(fā)展的基礎(chǔ)，通過形狀、大小、顏色三方面的視知覺訓(xùn)練，幫助兒童逐漸認(rèn)識事物和現(xiàn)象的種種外部特征，形成視覺印象;視覺邏輯和視覺記憶是視覺功能發(fā)展的高級階段，它不僅可使兒童對所認(rèn)識的事物和現(xiàn)象形成一個短時的記憶或長時的記憶，而且還能較準(zhǔn)確地了解他們所看到的一切事物之間的一種邏輯上的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
有些孩子讓他看東西時，看著看著就會看別的地方，或是忘記自己要看什么內(nèi)容，要怎么處理。在我們思圓行方學(xué)能中心做訓(xùn)練的一些注意不集中的孩子，讓他們從老師出視的視知覺卡片中記下某個形狀的，孩子看著看著就看到別處去了，還有的一直看著，可是結(jié)果卻不能準(zhǔn)確的報告出來，還有視覺接收范圍較小，總有些周邊的內(nèi)容看不到，……這些都可以多做視知覺訓(xùn)練。
下面列舉一些我們學(xué)能訓(xùn)練中心常做的一些視覺訓(xùn)練項目:
一、眼球運(yùn)動
我們在觀察外面世界的時候，經(jīng)常需要有效的運(yùn)動我們的眼睛。常用的眼球運(yùn)動方式有固視、掃視和追隨運(yùn)動。固視是指長時間注視某一靜態(tài)目標(biāo)，如我們辨認(rèn)某一生字。掃視是指注視點(diǎn)在不同靜態(tài)目標(biāo)間跳轉(zhuǎn)，如我們閱讀時從一個字跳轉(zhuǎn)到下一個字。追隨是指我們注視連續(xù)運(yùn)動的目標(biāo)，如我們在打球時，必須不間斷注視運(yùn)動的球才能作出正確的判斷和反應(yīng)。
眼球運(yùn)動功能不足時一般會導(dǎo)致以下問題:閱讀時經(jīng)常忘位、掉字、重讀，閱讀速度慢，閱讀理解能力差，運(yùn)動表現(xiàn)差，注意力難以集中等等。
二、視覺辨別
視覺辨別是指我們精確分辨細(xì)微差異的能力。這不僅需要有好的視力，還需要有較好的理解能力和分析能力。
視覺辨別能力較差時，在學(xué)習(xí)上主要表現(xiàn)為不能區(qū)分形近字，如“王”與“玉”;經(jīng)常寫錯別字;閱讀速度慢;閱讀理解能力差。
三、視覺形態(tài)和時序記憶能力
視覺形態(tài)是指整體把握注視目標(biāo)的能力。
視覺形態(tài)能力缺陷時表現(xiàn)為辨認(rèn)形狀有困難;書寫困難;臨摹能力差;不能區(qū)分不同字體的同一個字等等。
/四、手-眼協(xié)調(diào)能力
手-眼協(xié)調(diào)能力亦稱為視覺-運(yùn)動整合能力，是指通過視覺引導(dǎo)運(yùn)動的能力。
手-眼協(xié)調(diào)能力缺陷時表現(xiàn)為多動;書寫緩慢;字跡丑陋;運(yùn)動表現(xiàn)不佳。
/五、視覺方向與空間定位能力
外界事物的方位是其屬性的一個重要部分，我們對其方位理解一般是通過我們的方向概念、其與我們自身的位置關(guān)系或其與其它物體的位置關(guān)系來完成的。
視覺方向與空間定位能力缺陷的個體主要表現(xiàn)為:方向感不好，難以區(qū)分左右;經(jīng)常迷路;書寫時容易顛倒字母、數(shù)字，如把“b“寫成“d”;對方向性指令反應(yīng)遲鈍;視疲勞。
六、視覺-聽覺統(tǒng)合能力
視覺-聽覺統(tǒng)合是指通過聽覺引導(dǎo)視覺行為、促進(jìn)視覺信息加工的能力，如上課時，我們聽到老師“看黑板!”的指令后，我們會將注視目標(biāo)由課本切換到黑板。我們背書時喜歡朗讀，是因?yàn)槁犛X可以強(qiáng)化我們的視覺記憶功能。
視覺-聽覺統(tǒng)合能力缺陷時主要表現(xiàn)為:反應(yīng)緩慢;拼寫困難;喜歡默讀，不喜歡朗讀;容易受外界聲音的干擾。
等等!這些訓(xùn)練項目都是在我們中心比較常用，也是孩子們普遍需要加強(qiáng)的方面，通過這些方面的訓(xùn)練，很多孩子能更快的提高他們的整體的學(xué)習(xí)能力! / 家長朋友們!孩子們的表現(xiàn)不能只看表面現(xiàn)象，其實(shí)受到各種各樣能力因素的限制，家長們要準(zhǔn)確觀察，耐心指導(dǎo)，孩子們的接受能力會越來越強(qiáng)的!
視知覺開發(fā)能力訓(xùn)練
1)上身挺直，坐勢端正，進(jìn)行丹田呼吸使身心放松下訓(xùn)練`。
2 )視點(diǎn)從左上角開始向下移動，然后接下一行。這時，要特別注意把圓、五角星、雪花等在每一行、幾行甚至一頁作為統(tǒng)一的整體，而不要分開來看。
3)訓(xùn)練過程中，視線的移動要有流動感，不能在中途一點(diǎn)上凝視不動。
4)前幾日要逐行地看。剛剛開始的時候，也許一次只能看見半行符號，但是，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，漸漸就會達(dá)到一目一行。
5)訓(xùn)練三四天后，將會做到一目2—3行。由于各人的視覺功能有差異，每人的情況不一樣，但一般來說，都能夠逐漸地達(dá)到一眼就能真真切切同時看一頁的1/3或1/2內(nèi)容。訓(xùn)練大約二周之后，就可以一眼看清一頁書的全部內(nèi)容。
6)8項、9項的后面天數(shù)以4500字符，逐漸達(dá)到一分鐘或21秒鐘為止，那么，這項訓(xùn)練就可以告一段落。隨著訓(xùn)練的加深，時間就能縮短。除了眼睛活動以外，還需要快速的翻書。因此，請盡量養(yǎng)成快速翻頁的習(xí)慣。
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