速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國(guó)古代，《北齊書(shū)》曾記載王孝瑜“讀書(shū)敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁(yè)幾頁(yè)地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長(zhǎng)江美子，最快可達(dá)每分鐘讀20萬(wàn)字。我國(guó)北京鐵路二中程 漢杰老師，臺(tái)北師專附小譚達(dá)士校長(zhǎng)訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長(zhǎng)。本模式實(shí)驗(yàn)表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗(yàn)表明，速讀能力同其他技能一樣：通過(guò)訓(xùn)練，才能提高;通過(guò)有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。

　　什么是猜讀法

　　猜讀法，又叫懸測(cè)讀書(shū)法，就是閱讀一本書(shū)之前，看前文，先做預(yù)想猜測(cè)，然后將后文的實(shí)際內(nèi)容與猜想的內(nèi)容作比較的一種閱讀方法。

　　怎樣運(yùn)用猜讀法

　　入讀一論文，先研究題目，猜想會(huì)怎樣的提出論點(diǎn)，可能會(huì)采用什么論據(jù)，可能會(huì)采用什么議論方法，然后再讀下文。

　　讀一篇新聞時(shí)，從標(biāo)題開(kāi)始就變?cè)阶x邊思考，以至讀到導(dǎo)語(yǔ)，背景，段落，結(jié)尾，都不停的思考。想想作者會(huì)怎樣寫(xiě)，有哪些長(zhǎng)處不足，我從中得到什么啟發(fā)。這樣經(jīng)過(guò)一番猜測(cè)，明顯的提高了閱讀效率讀小說(shuō)，可以推測(cè)情節(jié)的發(fā)展，人物的命運(yùn)，等等。

　　運(yùn)用猜讀法閱讀，大腦處于積極的思維狀態(tài)，心理上有急于了解下文內(nèi)容是否與猜想的內(nèi)容一致的意向。因此，大腦對(duì)文字語(yǔ)言的選擇性理解的效率大大加快。有時(shí)只需掃視幾個(gè)詞，幾個(gè)句子就能從整體上把握文章的主要內(nèi)容。猜讀法有助于理解，又可以提高閱讀的速度。

　　運(yùn)用猜讀法的步驟

　　1.確定猜想的起始點(diǎn)。猜想不是憑空亂想，原文的有關(guān)材料是猜想的依據(jù)。猜想要以有關(guān)材料出發(fā)：或是文體本身，或是某個(gè)詞語(yǔ)，或是某個(gè)段落，或是某條注釋，等等。

　　2.對(duì)照閱讀。即快速閱讀后文，尋找跟自己猜想有緊密關(guān)系的部分，重點(diǎn)閱讀。

　　3.將原文的內(nèi)容與猜想的內(nèi)容作比較，比較的結(jié)果，可能一致，也可能不一致，可能有些方面一致。如果是一致的，說(shuō)明閱讀者準(zhǔn)確的理解了做猜想的那部分在全文的表達(dá)作用，結(jié)構(gòu)作用;如果不一致，或者不完全一致，那么就可以深入思考原文在寫(xiě)法上的得失。

　　學(xué)會(huì)猜讀是大有益處的，首先可以樹(shù)立起正確的讀書(shū)意識(shí)，防止走馬觀花，囫圇吞棗的毛病，可以從書(shū)中汲取其精華，進(jìn)而提高自己的知識(shí)水平。其次，可以促使人們便讀邊思，讀思結(jié)合，養(yǎng)成讀書(shū)用腦的習(xí)慣。打開(kāi)書(shū)本后的猜測(cè)是用腦的開(kāi)始，閱讀，釋疑，解惑，揭秘，整個(gè)都是用腦的過(guò)程。最后是在對(duì)比中獲得真知，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

　　猜讀法，是一種用創(chuàng)造性的目光去研究分析知識(shí)的方法。讀書(shū)猜測(cè)，對(duì)比，研究，借鑒的目的，歸根結(jié)蒂是為了提高自己的創(chuàng)新力，創(chuàng)造出東西。