做筆記有哪些有效方法
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常要做筆記，俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，你想怎么要怎么做好筆記嗎?下面小編為你整理做筆記方法，希望能幫到你。
在讀一本書(shū)時(shí)，你可能會(huì)有三種不同的觀點(diǎn)，因此做筆記時(shí)也會(huì)有三種不同的方式。你會(huì)用哪一種方式做筆記，完全依你閱讀的層次而定。
做好筆記的方法1：檢視閱讀
你用檢視閱讀來(lái)讀一本書(shū)時(shí)，可能沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)做筆記。檢視閱讀，就像我們前面所說(shuō)過(guò)的，所花的時(shí)間永遠(yuǎn)有限。雖然如此，你在這個(gè)層次閱讀時(shí)，還是會(huì)提出一些重要的問(wèn)題，而且最好是在你記憶猶新時(shí)，將答案也記下來(lái)—只是有時(shí)候不見(jiàn)得能做得到。
在檢視閱讀中，要回答的問(wèn)題是：第一，這是什么樣的一本書(shū)?第二，整本書(shū)在談的是什么?第三， 作者是借著怎樣的整體架構(gòu)，來(lái)發(fā)展他的觀點(diǎn)或陳述他對(duì)這個(gè)主題的理解?你應(yīng)該做一下筆記，把這些問(wèn)題的答案寫(xiě)下來(lái)。尤其如果你知道終有一天，或許是幾天或 幾個(gè)月之后，你會(huì)重新拿起這本書(shū)做分析閱讀時(shí)，就更該將問(wèn)題與答案先寫(xiě)下來(lái)。要做這些筆記最好的地方是目錄頁(yè)，或是書(shū)名頁(yè)，這些是我們前面所提的筆記方式 中沒(méi)有用到的頁(yè)數(shù)。
做好筆記的方法2：側(cè)重全書(shū)的結(jié)構(gòu)
在這里要注意的是，這些筆記主要的重點(diǎn)是全書(shū)的架構(gòu)，而不是內(nèi)容—至少不是細(xì)節(jié)。因此我們稱(chēng)這樣的筆記為結(jié)構(gòu)(structuralnote-making)。
在檢視閱讀的過(guò)程中，特別是又長(zhǎng)又難讀的書(shū)，你有可能掌握作者對(duì)這個(gè)主題所要表達(dá)的一些想法。但是通常你做不到這一點(diǎn)。而除非你真的再仔細(xì)讀一 遍全書(shū)，否則就不該對(duì)這本書(shū)立論的精確與否、有道理與否隧下結(jié)論。之后，等你做分析閱讀時(shí)，關(guān)于這本書(shū)準(zhǔn)確性與意義的問(wèn)題，你就要提出答案了。在這個(gè)層次 的閱讀里，你做的筆記就不再是跟結(jié)構(gòu)有關(guān)，而是跟概念有關(guān)了。這些概念是作者的觀點(diǎn)，而當(dāng)你讀得越深越廣時(shí)，便也會(huì)出現(xiàn)你自己的觀點(diǎn)了。
做好筆記的方法3：辯證筆記
結(jié)構(gòu)筆記與概念筆記(conceptual note-making)是截然不同的。而當(dāng)你同時(shí)在讀好幾本書(shū)，在做主題閱讀—就同一個(gè)主題，閱讀許多不同的書(shū)時(shí)，你要做的又是什么樣的筆記呢?同樣 的，這樣的筆記也應(yīng)該是概念性的。你在書(shū)中空白處所記下的頁(yè)碼不只是本書(shū)的頁(yè)碼，也會(huì)有其他幾本書(shū)的頁(yè)碼。
對(duì)一個(gè)已經(jīng)熟練同時(shí)讀好幾本相同主題書(shū)籍的專(zhuān)業(yè)閱讀者來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)更高層次的記筆記的方法。那就是針對(duì)一場(chǎng)討論情境的筆記一這場(chǎng)討論是由許多 作者所共同參與的，而且他們可能根本沒(méi)有常察自己的參與。在第四篇我們會(huì)詳細(xì)討論這一點(diǎn)，我們喜歡稱(chēng)這樣的筆記為辯證筆記(dialectical note making)。因?yàn)檫@是從好多本書(shū)中摘要出來(lái)的，而不只是一本，因而通常需要用單獨(dú)的一張紙來(lái)記載。這時(shí)，我們會(huì)再用上概念的結(jié)構(gòu)—就一個(gè)單一主題，把 所有相關(guān)的陳述和疑問(wèn)順序而列。我們會(huì)在第二十章時(shí)再回來(lái)討論這樣的筆記。
快速閱讀訓(xùn)練的3個(gè)方法
下面多小時(shí)愛(ài)學(xué)網(wǎng)小編再為你介紹一下關(guān)于快速閱讀的輔助練習(xí)，供大家參考和學(xué)習(xí)。
在進(jìn)行正式的視讀練習(xí)前，可做一些輔助練習(xí)，改變過(guò)去落后的音讀習(xí)慣。
1. 卡片閃示法。
每張卡片寫(xiě)上一個(gè)短句或成語(yǔ)(逐漸增加句長(zhǎng))，用極短的時(shí)間性眼前閃示后，馬上把這句復(fù)述出來(lái)。
最好兩個(gè)人一同練習(xí)，互相為對(duì)方準(zhǔn)備卡片，訓(xùn)練效果更佳。
2. 組讀法。
把一段文字按詞組或短語(yǔ)劃分，用豎線(xiàn)隔開(kāi)，然后以分割后的詞組或短語(yǔ)為單位來(lái)進(jìn)行快速，逐步發(fā)
展到以句為單位，各階段都要在讀完后進(jìn)行復(fù)述。
需要注意的是，不論劃分的單位多大，都要在一次眼停注視時(shí)讀完，不允許視線(xiàn)移動(dòng)!
3. 舒爾特表快速點(diǎn)數(shù)法。
舒爾特表是心理學(xué)中用來(lái)研究和發(fā)展心理感知速度的圖表(見(jiàn)圖)
要求：
?、?眼與點(diǎn)保持30厘米距離。
?、?視線(xiàn)集中右表心，余光顧及全表。
③ 眼球不動(dòng)，用不超過(guò)25秒的時(shí)間依次默讀表中1-25數(shù)字。
特別提醒
1. 應(yīng)重視呼吸訓(xùn)練，它是快速閱讀的基礎(chǔ)。
2. 練習(xí)時(shí)不要戴隱形眼鏡，以免造成損傷。
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