這些名人都學(xué)過，還不快讓你家孩子學(xué)快速閱讀!

　　快速閱讀的名人

　　毛澤東主席入駐中南海27年共約9900天，書房共有圖書9萬多冊(cè)，大部分書都有批注。粗略估算，毛主席每天看書在10本左右。閱讀速度和寫作能力在老一輩革命家中無人能比。

　　在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，才恍然大悟。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手。

　　布什在競選上總統(tǒng)之后，第一件事情就是回到哈佛大學(xué)重修快速閱讀。

　　2002年2月22日美國總統(tǒng)布什赴清華大學(xué)的演講中提到： 現(xiàn)在美國的小學(xué)生， 如果四年級(jí)還不會(huì)快速閱讀，那他初二的時(shí)候就更不能閱讀了，而且根本無法上大學(xué)。美國政府每年撥款50億美元，提高學(xué)生的快速閱讀能力。

　　1961年，快速閱讀法的創(chuàng)始人愛維琳·伍德給美國的12位參議員教授了快速閱讀法，從此這一學(xué)科在世界各國迅速發(fā)展起來。

　　在美國，哈佛大學(xué)開辦了快速閱讀訓(xùn)練班，前總統(tǒng)肯尼迪和卡特及許多參議員都接受過快速閱讀訓(xùn)練。美國有專門研究快速閱讀的速讀學(xué)院，并有權(quán)授予學(xué)生博士學(xué)位。美國總統(tǒng)布什向國會(huì)要求明年撥款10億美元，用于加強(qiáng)公立小學(xué)的速讀教育，這個(gè)改革法案要求從2004～2005學(xué)年開始，所有三到八年級(jí)的公立學(xué)校學(xué)生都要參加年度閱讀測試。美、英、澳、加等國十幾所知名大學(xué)的心理學(xué)家、腦神經(jīng)科學(xué)家、語言學(xué)家還共同成立了一個(gè)研究快速閱讀記憶的小組，以PSR(plan of speed reading)為課題致力于快速閱讀計(jì)劃的研究。

　　日本成立了日本速讀協(xié)會(huì)和全腦開發(fā)研究會(huì)。日本人一般閱讀速度為400-600個(gè)單詞，經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達(dá)3-4萬字/分鐘，所以學(xué)生和科學(xué)家、記者等都進(jìn)行速讀學(xué)習(xí)。

　　韓國從20世紀(jì)80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書的理念，每年舉辦最佳速讀比賽，國會(huì)議員大多接受過速讀訓(xùn)練。

　　法國1966年成立國際閱讀協(xié)會(huì)，《快速閱讀課本》被定為全國教科書。20世紀(jì)70年代，快速閱讀法被列為國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，80年代法國政府意識(shí)到快速閱讀中眼腦并用，對(duì)于年齡越小的人越能適應(yīng)，在全國中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”。

　　前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計(jì)劃和普及重點(diǎn)。

　　中國的學(xué)能教育剛剛起步，但發(fā)達(dá)國家從小就讓孩子學(xué)習(xí)快速閱讀，并把它列為重要課程，所以為了提高孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)快速閱讀成為必然趨勢(shì)。

　　怎樣快速有效的閱讀?

　　1.預(yù)讀--用來對(duì)付又長又艱深的閱讀材料。

　　預(yù)讀對(duì)于應(yīng)付大篇幅文字，如冗長的雜志、報(bào)刊文章、商業(yè)報(bào)道和寫實(shí)報(bào)道之類有特殊的功效。這種方法可以使你比一般人少用9/10的時(shí)間而獲得幾乎一半的信息。

　　方法：不論是什么文章，先看一下它的開始兩大段，接下來看每段的第一句話，最后看一下末尾兩大段。

　　預(yù)讀顯然不能給你每一個(gè)細(xì)節(jié)，不過它能節(jié)省你的時(shí)間，使你不去看那些你不想看——或者不需要看的東西。請(qǐng)注意，預(yù)讀法是讓你用來對(duì)付那些長而生疏的材料的，對(duì)于短小文章，下面有更好的辦法。

　　2.略讀——應(yīng)用于短小簡單的文章。

　　略讀對(duì)于從輕松讀物如流行雜志、報(bào)紙的娛樂體育欄中了解大致情況是一個(gè)好辦法。略讀一本周刊或一份日?qǐng)?bào)文娛欄的時(shí)間，能比你用一般方法看它們所用的時(shí)間少一半。此外，略讀還是復(fù)習(xí)以前看過的資料的絕好辦法。

　　方法：想象你的兩只眼睛是兩塊磁鐵，強(qiáng)迫它們很快地在每行字上掃過，每行只去注意幾個(gè)關(guān)鍵的詞。

　　每個(gè)人略讀時(shí)所選的關(guān)鍵詞都不一樣，你和我略讀同一篇文章時(shí)，盡管關(guān)鍵詞不全相同，但兩人所領(lǐng)會(huì)的原文意思會(huì)非常相近。為了讓你更清楚怎樣略讀，我把我在略讀時(shí)所選的關(guān)鍵詞括起來，你不妨也試試。不過注意，應(yīng)該在10秒鐘內(nèi)略讀完這段文字：

　　我兄弟(拉賽爾)(覺得有鬼)(夜里)呆在(衣柜)里，我對(duì)他說(他發(fā)瘋了)。“不信你去(檢查一下)嘛。”他說。(我不想)去。拉賽爾說我膽小得(像老鼠)。(“才不是呢。”)我說。“你就是。”他說。(我嚇唬他)鬼要在(半夜)來(吃他)。他哭了起來。爸(爸走了進(jìn)來)，(命令)魔鬼都(滾出去)。然后叫我們(去睡覺。)(“如果我再聽見)一點(diǎn)鬼的聲音，”我兄弟說，(“我就教訓(xùn)你。”)我們很快(睡著了)。你可能也(猜到了)吧?那些鬼(再也)(沒有回來)。

　　到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)能用預(yù)讀和略讀很快地知道文章內(nèi)容了。但因?yàn)槟悴]有看所有的字，所以這兩種技巧都不能保證你得到一半以上的細(xì)節(jié)。讓我們來看第三種技巧。

　　3.組讀——滿足那些既要高速度，又要高效率的人們。

　　我們中間大多數(shù)人看書時(shí)都是一個(gè)字挨一個(gè)字地看，一次只看一個(gè)字，就像這樣：我-的-兄-弟-……很可能直到現(xiàn)在你看書還用這種方法，特別是當(dāng)你碰上盡是難字的文章的時(shí)候。這樣的讀書法實(shí)在是快速閱讀的一大障礙，它使你看書的速度大大減慢了。組讀教你怎樣一次就看一組字，而不是一個(gè)字。

　　方法：練習(xí)使你的眼睛能夠在一瞥中同時(shí)看到3~4個(gè)字。我再示范一次，組讀同一篇文章。圈在一起的字是一瞥中同時(shí)看到的：

　　(我兄弟拉賽爾)(覺得有鬼)(夜里呆在)(衣柜里)(我對(duì)他說)(他發(fā)瘋了。)(“不信你去)(檢查一下嘛。”)(他說。)(我不想去)。(拉賽爾說)(我膽小得)(像老鼠。)(“我才不是呢。”)(我說。)(“你就是。”)(他說。)(我嚇唬他)(鬼要在半夜)(來吃他。)(他哭了起來。)(爸爸走了進(jìn)來，)(命令魔鬼)(都滾出去。)(然后叫我們)(去睡覺。)(“如果我再)(聽見一點(diǎn))(鬼的聲音，”)(我兄弟說，)(“我就教訓(xùn)你。”)(我們很快)(睡著了。)(你可能也)(猜到了吧?)(那些鬼再也)(沒有回來。)

　　開始組讀時(shí)你的眼睛會(huì)覺得不習(xí)慣，這是正常的。經(jīng)過一些練習(xí)你就會(huì)運(yùn)用自如了。好，讓我們來試試吧。選一段簡單的文章，盡可能快地組讀一遍，然后再用你習(xí)慣的方法看一遍，檢查一下第一遍看時(shí)漏掉多少。如果你組讀時(shí)沒漏掉很多，那么你的閱讀速度和技能就已經(jīng)提高了。每天練習(xí)15分鐘，一星期下來你就能掌握組讀這種技巧了。