全腦速讀，或稱“速讀”，“快速閱讀”。科學(xué)原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等等非形象化的信息。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于整體閱讀法的固定程序和變式程序，供大家參考和學(xué)習(xí)。

　　整體閱讀法是一種按照一定的程序?qū)ξ恼聫恼w上加以快速理解的閱讀方法。這種程序是根據(jù)文體的特點并結(jié)合閱讀目的而設(shè)計的一套閱讀步驟運用整體閱讀法，可以有步驟的對信息進(jìn)行篩選。整體閱讀法的程序就是篩選有用信息的程序。就好比是帶著索書單去書庫取書，根據(jù)索書單上的書名，號碼就能夠從排列有序的眾多圖書中準(zhǔn)確而迅速的找到所需要的圖書。運用整體閱讀法，就能使閱讀的過程變的井然有序，大大的提高閱讀的效率。

　　整體閱讀法的閱讀程序有兩種類型：固定程序和變式程序 固定程序是各類材料的通用程序。讀一篇文章的程序，包括以下項目：

　　(1)文章(或書)的標(biāo)題

　　(2)作者

　　(3)出處及出版時間

　　(4)文章的基本內(nèi)容

　　(5)文章所涉及的基本事實

　　(6)文章在寫作上的特點和有爭議之處(包括自己的不同見解) (7)文章中的新思想和讀后的啟示

　　變式程序是固定程序的變化形式，是讀者根據(jù)自己的閱讀特點需要，針對某一具體文體而設(shè)計的閱讀步驟。

　　以下是閱讀記敘文，說明文，議論文采用的三種變式程序

　　一　記敘文

　　1.文章標(biāo)題

　　2.體裁(根據(jù)記敘文特點快速閱讀)

　　3.劃分段落與概括段意

　　劃分段落

　　(1)依據(jù)時間劃分

　　(2)依據(jù)事件劃分

　　(3)依據(jù)場所劃分

　　(4)依據(jù)人物劃分

　　概括段意

　　(1)串聯(lián)法

　　(2)縮句法

　　(3)摘句法

　　(4)取主法

　　(5)連接關(guān)鍵詞語法

　　(6)歸納法

　　4.文章的主要內(nèi)容

　　(1)審題

　　(2)連接各段段意

　　(3)分析重點句，段

　　(4)概括問題

　　5.文章的中心思想

　　(1)找文章的中心句

　　(2)注意議論抒情部分

　　(3)分析事件和情節(jié)

　　6.評價

　　(1)表達(dá)方面

　　(2)思想內(nèi)容方面

　　二　說明文

　　1.文章標(biāo)題

　　2.體裁(根據(jù)說明文特點快速閱讀)

　　3.劃分段落與概括段意

　　劃分段落

　　(1)依據(jù)時間劃分

　　(2)依據(jù)空間劃分

　　(3)依據(jù)事物性質(zhì)類別劃分

　　(4)依據(jù)所講問題步驟劃分

　　概括段意

　　(1)找段落中心句

　　(2)用自己的語言概

　　4.文章的主要內(nèi)容

　　(1)綜合各段段意

　　(2)連接重點詞句

　　5.文章的中心思想

　　(1)找文章的中心句

　　(2)歸納文章要點

　　6.評價

　　(1)知識內(nèi)容方面

　　(2)語言方面

　　三　議論文

　　1.文章標(biāo)題

　　2.體裁(根據(jù)議論文特點快速閱讀)

　　3.劃分段落與概括段意

　　劃分段落：

　　依據(jù)序論，本輪，結(jié)論來劃分 概括段意

　　(1)找文章的中心句

　　(2)概括內(nèi)容

　　(3)綜合自然段段意

　　4.文章的主要內(nèi)容

　　(1)審題

　　(2)連接各段段意

　　(3)連接重點句，段

　　5.文章的中心思想(找中心論點)

　　(1)看標(biāo)題

　　(2)概括段意

　　(3)論點與論據(jù)的關(guān)系

　　(4)分析論證方法，方式

　　6.評價

　　(1)語言方面

　　(2)思想內(nèi)容方面

　　要掌握整體閱讀法，上述的練習(xí)秩序是十分有效的。這種閱讀法的實質(zhì)，就是只吸收整體閱讀法各個項目所需求的信息。通過不斷的練習(xí)，形成一種定勢，然后把這種讀法固定下去。

　　運用整體閱讀法還應(yīng)注意以下幾點：

　　(1)熟記所用的閱讀程序 。如果記不清楚，可將它抄在紙上，對照閱讀。

　　(2)按照編成的序號閱讀。完成了前一個項目能進(jìn)入后一個項目。閱讀時，不能隨意改換每一步的閱讀目的。

　　(3)每完成一個項目，均要與程序規(guī)定的閱讀要求進(jìn)行對照檢查

　　(4)整體閱讀法是快速閱讀的一種重要形式，原則上只讀一遍就要逐項完成程序規(guī)定的內(nèi)容。一般不必重復(fù)讀，實踐證明，在采用整體閱讀法時，可以形成一種新的閱讀習(xí)慣。按照整體閱讀法的步驟有目的的進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，逐步達(dá)到只讀一遍就能深入理解和真正掌握所讀材料的境界。