家長(zhǎng)如何教育孩子快速識(shí)字
孩子學(xué)習(xí)是爸爸媽媽們所重視的，尤其是識(shí)字問(wèn)題。幾歲開(kāi)始教孩子識(shí)字是最適合?相信這是每個(gè)家庭都關(guān)心的問(wèn)題。專家認(rèn)為，從孩子有圖案識(shí)別能力開(kāi)始，就可以教他們識(shí)字了。有很多媽媽都會(huì)抱怨自家的寶寶識(shí)字的效率太低，想要學(xué)習(xí)一些教小孩快速識(shí)字的方法。下面小編為你整理家長(zhǎng)如何教孩子快速識(shí)字，希望能幫到你。
家長(zhǎng)教孩子快速識(shí)字的方法1.利用動(dòng)作來(lái)識(shí)字
窩窩父母是孩子的啟蒙老師。學(xué)習(xí)生字還需要從生活中開(kāi)始，利用動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)生字也是非常有效果的。
當(dāng)寶寶在穿衣服的時(shí)候，會(huì)有一連串的動(dòng)作，媽媽們就可以借助這個(gè)機(jī)會(huì)教寶寶動(dòng)作性的生字，比如學(xué)習(xí)穿。動(dòng)作性學(xué)習(xí)生字還能夠鍛煉寶寶的大腦和手。
家長(zhǎng)教孩子快速識(shí)字的方法2.兒歌識(shí)字
窩窩當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一些基本的禮貌時(shí)，寶寶一般會(huì)學(xué)習(xí)唱一些兒歌或者歌謠。小孩識(shí)字也是可以通過(guò)學(xué)習(xí)歌謠提高學(xué)習(xí)效率。
比如當(dāng)小兒會(huì)唱歌謠時(shí)，媽媽們就可以借助這個(gè)機(jī)會(huì)，幫助寶寶認(rèn)識(shí)歌謠里面的字。
家長(zhǎng)教孩子快速識(shí)字的方法3.同類型的識(shí)字方式
窩窩當(dāng)媽媽們?cè)诮绦『⒆幼R(shí)字時(shí)，我們就需要幫助寶寶把字分清，這樣才能夠讓寶寶更快的認(rèn)識(shí)新字。
比如，江河湖海等字或者是雞鴨鵝等字都是比較同類型的，這些字都是比較相似，因此媽媽們?cè)诮虒殞氉R(shí)字，還是可以先把這些字分類，然后幫助寶寶識(shí)字。這種方式能夠提高寶寶對(duì)于字的識(shí)別能力和觀察力，能夠更快的掌握字形。
家長(zhǎng)教孩子快速識(shí)字的方法4.圖片識(shí)字
窩窩利用圖片識(shí)字的效果是最好的?，F(xiàn)在市面上也有出售很多種識(shí)字圖片，媽媽們可以購(gòu)買這些圖片，讓寶寶照著圖片識(shí)字。
要是爸爸媽媽們有興趣的話，也可以自己制作一些有圖片的文字，這樣能夠提高寶寶識(shí)字的興趣。利用圖片來(lái)學(xué)習(xí)文字，爸爸媽媽們教得比較輕松，最主要的是孩子學(xué)得比較快。
家長(zhǎng)教孩子快速識(shí)字的方法5.提高孩子識(shí)字得興趣
窩窩想要提高寶寶識(shí)字的效率，我們還是需要提高寶寶識(shí)字的興趣。興趣是最好的老師，提高孩子識(shí)字的興趣可以通過(guò)玩游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽們可以制造一些識(shí)字的情節(jié)，讓孩子主動(dòng)來(lái)識(shí)字。孩子可以和爸爸媽媽一起互相猜字，互相提問(wèn)。這樣就可以提高寶寶學(xué)習(xí)興趣。猜字謎是鞏固寶寶識(shí)字效率的好方式，通過(guò)猜字謎的方式可以讓寶寶加深對(duì)于字的了解。
家長(zhǎng)教孩子快速識(shí)字的方法6.環(huán)境中識(shí)字
窩窩在我們的生活中，還是有很多的字，媽媽們可以在生活中幫助寶寶識(shí)字，比如家里的冰箱或者是電視等，這些常見(jiàn)的家居設(shè)備都可以作為寶寶識(shí)字的對(duì)象。
讓寶寶學(xué)習(xí)生活中的字，會(huì)有一種情景感。
當(dāng)寶寶看到車的時(shí)候，我們就可以幫助寶寶復(fù)習(xí)車這個(gè)字，這樣就能夠加深寶寶對(duì)于字的實(shí)際意義的了解，還能夠讓寶寶加深對(duì)字的印象。
幼兒園孩子快速識(shí)字的方法1、根據(jù)圖意猜出文字
如：兒歌“一、二、三、四、五，五只小小雞”，這個(gè)“雞”字幼兒從畫(huà)上即可猜出，由此形成圖文相輔相成的形式。幼兒一旦掌握了這一方法，稍作努力就能在閱讀中認(rèn)識(shí)許多常用字。
幼兒園孩子快速識(shí)字的方法2、結(jié)伴朗讀和閱讀
A、結(jié)伴閱讀：?jiǎn)l(fā)認(rèn)字多的幼兒與口頭表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒結(jié)伴，一般2-3人，使看圖與認(rèn)字起到互補(bǔ)作用，且都有顯示自己能力的機(jī)會(huì)，容易獲得成功。
B、小組集體朗讀：一般以詩(shī)歌為主，在集體朗讀中互補(bǔ)，使認(rèn)字少的幼兒也能在跟讀中邊認(rèn)字邊將兒歌讀通、讀順。
幼兒園孩子快速識(shí)字的方法3、幼兒與教師范讀
A、幼兒范讀：創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒將自己熟悉的作品也集體中范讀，在肯定成功的同時(shí)也引起大家對(duì)作品的興趣，并找到小老師。
B、教師范讀：對(duì)有些文字優(yōu)美、內(nèi)容有趣，但陌生字出現(xiàn)較多的作品，教師可范讀1-2遍或讀其中片段，讓幼兒對(duì)作品有個(gè)大致的了解，對(duì)學(xué)習(xí)作品的難易程度有個(gè)估計(jì)，繼而有信心去學(xué)習(xí)，去獲得成功。
幼兒園孩子快速識(shí)字的方法4、嘗試拼詞造句
主要是幫助幼兒在口語(yǔ)與文字中架起橋梁。幼兒認(rèn)字往往是記憶方式的重現(xiàn)，一個(gè)字一個(gè)字記的反映出來(lái)的單獨(dú)一個(gè)字的認(rèn)讀，以詞匯、句子形式記憶的，反映出來(lái)的就是詞匯和句子，有著整體記憶的特征。如：幼兒已會(huì)認(rèn)讀整首兒歌時(shí)，看似每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但單獨(dú)抽取其一字讓其認(rèn)讀時(shí)，卻不認(rèn)識(shí)了。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們采用了拼字念兒歌的游戲，幫助幼兒理解口語(yǔ)與文字、詞與句的關(guān)系。以后，又補(bǔ)充了大量的常用字，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地組詞造句，拼出了許多常用句。
幼兒園孩子快速識(shí)字的方法5、作好記錄體驗(yàn)成功
每當(dāng)幼兒自己學(xué)會(huì)一個(gè)故事或一首兒歌，就引導(dǎo)幼兒自己在表格上作上記號(hào)，成功的體驗(yàn)會(huì)使他們的自信心倍增，鼓舞著他們?nèi)オ?dú)立學(xué)習(xí)。至大班結(jié)束，幼兒自己學(xué)會(huì)的內(nèi)容雖有多有少，就以兒歌來(lái)說(shuō)，多的達(dá)幾十首(拿起就能念，僅一二個(gè)字不認(rèn)識(shí)需反復(fù)辨認(rèn)或詢問(wèn))，最少的是5首，但沒(méi)有一個(gè)幼兒是從未嘗試過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)的。
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