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快速閱讀在美國的發(fā)展

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快速閱讀在美國的發(fā)展

  科學(xué)研究已經(jīng)證明:人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí),主要使用左腦的功能;而在采用“速讀”方式閱讀時(shí),則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用,各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解,所以“速讀”又被稱之為“全腦速讀”。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于快速閱讀在美國,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

  快速閱讀首先起源于美國,第二次世界大戰(zhàn)后,隨著美國經(jīng)濟(jì)、科技、文化的進(jìn)一步發(fā)展,快速閱讀開始進(jìn)入推廣階段。最初,是舉世聞名的哈佛大學(xué)開辦了第一期快速閱讀訓(xùn)練班。在其帶動(dòng)下,這種訓(xùn)練班很快在各地的大、中、小學(xué)校中普及,國家和各種基金會(huì)紛紛投資,集中一批專家學(xué)者專門進(jìn)行研究和推廣,并創(chuàng)辦學(xué)校,出版專著,設(shè)立學(xué)位,使這一新學(xué)科很快茁壯成長起來。

  現(xiàn)在,美國許多城市都有專門研究和傳授快速閱讀的速讀學(xué)院,可以為學(xué)習(xí)者授博士學(xué)位。現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù),也在快速閱讀訓(xùn)練中發(fā)揮其作用,使訓(xùn)練的過程更富于趣味性,更多姿多彩,也更易于見成效。

  目前,美國80%以上的高等院校都開設(shè)有快速閱讀課程,許多中小學(xué)校都把快速閱讀列入教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生盡早掌握這種高效率的學(xué)習(xí)方法和工作方法。由此可見,快速閱讀這一新興學(xué)科在美國已經(jīng)得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同,并已具備了相當(dāng)高的學(xué)術(shù)地位。進(jìn)入二十一世紀(jì),布什政府在一次社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),美國孩子閱讀能力達(dá)不到及格線的有一半以上。

  當(dāng)認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性后,于2002年,由布什總統(tǒng)提出、美國國會(huì)通過了一項(xiàng)決議,從2004年到2008年度,政府為提高學(xué)生的閱讀能力投資50億美元,用于促進(jìn)8-16歲的孩子廣泛地提高閱讀能力。”

  美國除了各州的高等院校外許多中小學(xué)校都把快速閱讀列入教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生盡早掌握這種高效率的學(xué)習(xí)方法和工作方法??焖匍喿x這一新興學(xué)科在美國已經(jīng)得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同,并已具備了相當(dāng)高的學(xué)術(shù)地位。美國政府撥款50億美元,提高學(xué)生的快速閱讀能力,要求每個(gè)孩子上三年級時(shí)學(xué)會(huì)快速閱讀。2004年美國政府撥款10億美元,幫助各州開展閱讀計(jì)劃;2005年預(yù)算增加到11億美元,由此可以看出世界第一強(qiáng)國是何等的重視提高國人的學(xué)習(xí)能力。

  下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下關(guān)于速讀訓(xùn)練的訓(xùn)練方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。

  傳統(tǒng)的閱讀方法,一般是通過一個(gè)字一個(gè)字的默讀

  在看到文字的同時(shí),大腦中發(fā)出聲音,經(jīng)過耳朵的感知,然后達(dá)到理解

  用一個(gè)簡單的流程來表達(dá)傳統(tǒng)的閱讀方式:字---看---音---聽---想---理解

  人們通常說話的語速,每分鐘大概為160—180個(gè)漢字,快一些的可以達(dá)到250—300字。

  如果你用傳統(tǒng)的方法來閱讀,由于受到語速的影響,一般閱讀速度通常不會(huì)超過300字/分鐘

  而快速閱讀的主要原理,就是直接從詞語(句、段)入手 ,整體的感知文字段,最大限度的克服文字的發(fā)音,直接在大腦中理解。

  用一個(gè)簡單的流程來表達(dá)傳統(tǒng)的閱讀方式:字---看---理解---想

  這樣,通過擴(kuò)大攝入量,閱讀不再受到說話語速的,大腦所接收的信息更多、更快 ,大腦的注意力會(huì)比普通閱讀更高度集中,因此,理解率不僅不會(huì)下降,反而會(huì)有所上升。

  而普通的閱讀方式,由于閱讀速度慢,大腦容易走神

  而且閱讀時(shí)間過長,看了后面忘了前面,所以理解率反而會(huì)更低。

  對于比較抽象、比較難理解的專業(yè)書籍,以快速閱讀的方式

  也仍然可以獲得非常好的學(xué)習(xí)效果,可以有效地提升專業(yè)學(xué)習(xí)的效率!

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