音讀不可完全克服

　　全腦速讀，或稱“速讀”，“快速閱讀”。科學原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。下面是學習啦小編為大家介紹的音讀不可完全克服的介紹，供大家參考和學習。

　　閱讀是離不開思維的，快速閱讀概莫能外。人的思維憑借什么，憑借圖象嗎，那是動物的水平，人的思維主要依靠語言。心理學家把人運用語言進行思維的活動叫“內(nèi)部言語”，快速閱讀正是靠這種“內(nèi)部言語”來對文章進行理解加工的，沒有“內(nèi)部言語”的閱讀是一種假閱讀。

　　很多人都有這樣一種體驗，不論你閱讀有多快，“音讀”就像一個揮之不去的魔，怎么也擺不掉，于是一些“快速閱讀專家”又進言了，當你的快速閱讀基本功更踏實的時候，你就會克服，天啊，讓我練到什么時候，?河變清，天老地蒼……

　　問題出在哪?就出在“音讀”的概念上。“音讀”確實是快速閱讀的障礙，但又是擺脫不了的。為什么?因為我們沒有對此現(xiàn)象做更精確的區(qū)分。上文所說的“音讀”實際上是“逐字音讀”，這種“音讀”是需要克服的，因為它像鎖鏈一樣拖慢了人吸取信息的速度。但是，無論你讀得有多快，你的腦子中總有內(nèi)在的聲音，這是你的大腦在思維(內(nèi)部言語，本人認為也可稱為內(nèi)部音讀)!對于這種聲音怎么處理?克服嗎，不可能，向?qū)W員講它與逐字音讀的區(qū)別嗎，根本講不清，因為從逐字音讀到這種內(nèi)部的言語是連續(xù)的，講多了連你也會糊涂。到底該怎么辦?

　　其實跳出這個陷阱就好了。不提“音讀”問題，從另外一個角度--感知來解釋閱讀與快速閱讀就好了。閱讀是感知、理解與記憶的統(tǒng)一，閱讀速度慢的原因是由于感知太慢，由此造成理解慢記憶慢，要掌握快速閱讀就要提高感知的效率，加大感知范圍，加快感知節(jié)奏。至于“音讀”問題，順其自然，感知慢了自然逐字音讀，感知快了自然擺脫了逐字音讀的習慣。

　　下面學習啦小編再為你介紹一下關(guān)于快速閱讀的輔助練習，供大家參考和學習。

　　在進行正式的視讀練習前，可做一些輔助練習，改變過去落后的音讀習慣。

　　1. 卡片閃示法。

　　每張卡片寫上一個短句或成語(逐漸增加句長)，用極短的時間性眼前閃示后，馬上把這句復(fù)述出來。最

　　好兩個人一同練習，互相為對方準備卡片，訓練效果更佳。

　　2. 組讀法。

　　把一段文字按詞組或短語劃分，用豎線隔開，然后以分割后的詞組或短語為單位來進行快速，逐步發(fā)

　　展到以句為單位，各階段都要在讀完后進行復(fù)述。

　　需要注意的是，不論劃分的單位多大，都要在一次眼停注視時讀完，不允許視線移動!

　　3. 舒爾特表快速點數(shù)法。

　　舒爾特表是心理學中用來研究和發(fā)展心理感知速度的圖表(見圖)

　　要求：

　?、?眼與點保持30厘米距離。

　?、?視線集中右表心，余光顧及全表。

　　③ 眼球不動，用不超過25秒的時間依次默讀表中1-25數(shù)字。

　　特別提醒

　　1. 應(yīng)重視呼吸訓練，它是快速閱讀的基礎(chǔ)。

　　2. 練習時不要戴隱形眼鏡，以免造成損傷。