刻苦拼搏學(xué)習(xí)的勵(lì)志小故事
刻苦拼搏學(xué)習(xí)的勵(lì)志小故事
小的時(shí)候只有刻苦拼搏，努力學(xué)習(xí)，長大了實(shí)現(xiàn)自己的夢想才會(huì)更加容易。一起看看小編為大家整理推薦的刻苦拼搏學(xué)習(xí)的勵(lì)志小故事，歡迎收藏哦。
刻苦拼搏學(xué)習(xí)的勵(lì)志小故事篇1：我也曾經(jīng)掉過隊(duì)
班里充滿了競爭與壓力，而我的入學(xué)考試成績并不讓我樂觀
三年前，我?guī)еd奮的心情踏入了高中的大門。我像個(gè)天真的孩子，對(duì)周圍的一切事物充滿了好奇心與新鮮感。在高中，我開始了一種與以往不同的生活：由于家遠(yuǎn)，我不得不住進(jìn)了學(xué)校宿舍，在家里被寵慣的我一下子要做太多只能靠自己做的事;由于是實(shí)驗(yàn)班，班里充滿了競爭與壓力，而我的入學(xué)考試成績并不讓我樂觀。那時(shí)剛?cè)胄ｉT的我依然如初中時(shí)那個(gè)勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的我，一進(jìn)門就開始苦讀，迎來第一個(gè)好消息是期中考試的第5名。
也許那時(shí)真的是太小，也許是從未離開過家，又也許是不曾脫離過父母的導(dǎo)航，第5名讓我從自卑中走出來跳上了自信的臺(tái)階。自信與自負(fù)只差一個(gè)字，而且它們的區(qū)別也只在一念之間。我把這次成績定為比別人優(yōu)越的證據(jù)，一下子完全信任了自己的頭腦。滿足感、虛榮心、驕傲、飄飄然的感覺一股腦涌進(jìn)來，發(fā)昏的我在后半學(xué)期沉浸在小說、動(dòng)畫等娛樂消遣中。清楚地記得，在收到期末成績單時(shí)腦袋里一片空白。我愣在那里，不知所措。班主任來找我談心時(shí)，我的眼淚不住地淌下，濕了衣襟，濕了我的心……
那年的冬天，雪花紛飛，我望著四處飄揚(yáng)的雪花，不自主的問道：“白雪啊，你懂什么呢?你那樣自由自在、高興快樂，傻傻地飛，可否懂得人的心事?”
徘徊在情緒的低谷里，媽媽很擔(dān)心我會(huì)一蹶不振，因?yàn)橐郧疤樌６嘀魅螀s不覺得我跌的跟頭算什么，他幫我找出知識(shí)的空缺與漏洞后，對(duì)我說了句：“好好干，你能行的!”大概年輕氣盛的我好勝心很強(qiáng)吧，擦干眼淚后又開始發(fā)奮了。
那時(shí)腦袋里只有一個(gè)信念，就是不再做掉隊(duì)的人
高一下半學(xué)期的時(shí)候，真的很辛苦，實(shí)驗(yàn)班的課程進(jìn)度很快，我落下了不少課程，何況我補(bǔ)空缺的同時(shí)還要拼命跟上新課的進(jìn)度。追趕是需要勇氣和毅力的。心中總銘記著上一次的失敗，所以不敢松弛。因?yàn)闆]有熬夜習(xí)慣所以白天爭分奪秒。我記得那時(shí)不愿去費(fèi)時(shí)間擠飯，于是會(huì)等到別人吃完飯后再去食堂買已經(jīng)微涼的飯菜，因此從下課到吃飯前，我常常在教室里一邊看書一邊肚子餓得咕咕叫。我也沒有睡午覺的習(xí)慣，所以中午又給了書本，一天24小時(shí)，9小時(shí)給了宿舍，用于睡覺與生活瑣事，其他15小時(shí)除了吃飯外我全放在了教室里。長時(shí)間的集中精力是件很辛苦的事情。無數(shù)次，累得趴在桌上休息時(shí)不小心睡著，然后猛地驚醒接著頂著發(fā)沉的腦袋接著讀書、做題。那腦袋里只有一個(gè)信念，就是不再做掉隊(duì)的人。
我再次拿到成績單時(shí)，揉了揉發(fā)疼的眼睛，疲倦地笑了
后來的結(jié)果可以用一句大家見多了的話概括——功夫不負(fù)有心人，我再次拿到成績單時(shí)，揉了揉發(fā)疼的眼睛，疲倦地笑了。
高二的我是真正進(jìn)入高中生活正軌的時(shí)期，由于跟上了進(jìn)度，融進(jìn)了那個(gè)學(xué)習(xí)海洋，我不再像高一下半學(xué)期那樣瘋狂了。不過，依然不敢忘記教訓(xùn)的慘痛，只不過我的生活開始模式化的有規(guī)律起來。統(tǒng)籌安排好各種事情后雖然還是用功地學(xué)習(xí)，不過不再覺得“好累啊，好想瞇一會(huì)兒啊”，相比較起來，學(xué)習(xí)上效率長了不少，時(shí)間也沒怎么減少，所以效果很好。學(xué)習(xí)的方法也是那時(shí)慢慢形成的。數(shù)學(xué)老師說：課下要多思考，不要一味追求做題的數(shù)量，但得保證一定數(shù)量。不要碰上難題就問就跳躍，要去想。也許你做不出來，但這段想的過程很重要，它是你解決問題能力的一個(gè)量變積累過程。我一直把數(shù)學(xué)老師的話作為準(zhǔn)則，而且班里有做題數(shù)量是別人幾倍成績卻不出色的例子。所以每天我很認(rèn)真地聽課，很認(rèn)真地做作業(yè)，把每個(gè)題都做好，不敷衍。我?guī)缀鯖]做過什么課外書上的練習(xí)。也許是老師的精心安排或是我的腦袋不夠快，抑或是巧合，老師所布置的東西能夠充滿我所有的自由課時(shí)間，包括作業(yè)與看書，可能有時(shí)會(huì)充裕一點(diǎn)，我會(huì)再拿出比較經(jīng)典的例題做一遍或總結(jié)一下思路或再仔細(xì)想一想與這些知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，看能否讓知識(shí)們形成系統(tǒng)形成網(wǎng)絡(luò);如時(shí)間再充裕一點(diǎn)，就跟班里同學(xué)一塊兒看雜志啊什么的。大家再一塊兒聊聊天，順便交換一下經(jīng)驗(yàn)與技巧什么的。
那些愛好什么的，最重要的就是不要沉迷，就拿電腦游戲說吧，我們班有正例也有反例
我覺得不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄自己的業(yè)余愛好或是其他的東西。只要能擺正它們的關(guān)系，把它們分別對(duì)待就行。永遠(yuǎn)要記得在這些之中學(xué)習(xí)放首位。那些愛好什么的，最重要的就是不要沉迷。就拿電腦游戲說吧，我們班有正例也有反例。我有個(gè)同學(xué)，成績很好，他特別喜歡玩游戲，但是他很知道自己應(yīng)該干什么，要干什么，他明白學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，游戲是游戲。所以他雖然非常喜歡游戲，但他一到學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)很安靜地在教室里讀書。我問他：“你腦子里不去想嗎?”他說不會(huì)去想，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)不是在玩游戲。我覺得這樣就很好。就像我，狂愛看電視，可是我學(xué)習(xí)時(shí)很專心的。另外一個(gè)同學(xué)就不那么樂觀了，沉溺于網(wǎng)吧的游戲與聊天中，沒有自制力，以致成績沒有絲毫起色。所以我覺得自制力的培養(yǎng)與保持是很重要的，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，對(duì)做人也有裨益，一個(gè)人不會(huì)總有媽媽在身邊督促他吧。
走進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實(shí)是別人比自己聰明
還有就是進(jìn)入高二后跟同學(xué)的交流多一些會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明人真的很多。這時(shí)擺正心態(tài)很重要，走進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實(shí)時(shí)別人比自己聰明。我記得曾經(jīng)我有一個(gè)心里不平衡時(shí)期，總覺得“哎呀，你憑什么做題比我快呀!”
“哎喲你學(xué)習(xí)時(shí)間比我少，還考得跟我一樣好呀!”什么的，后來慢慢認(rèn)識(shí)到在人口眾多的中國能人無時(shí)不有，無處不在，所以現(xiàn)在我覺得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人，他們學(xué)得很好盡管他們并不聰明。我現(xiàn)在不拿腦袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因?yàn)槟鞘翘焐?，我無法改變。我能改變的只有能通過后天努力改變的東西，就像學(xué)習(xí)結(jié)果等等。所以我不去偷懶，我相信“笨鳥先飛”。
再有的心態(tài)就是不要跟別人比，俗話說“人比人，氣死人”。老跟別人比會(huì)失去自己，而且會(huì)在心中造成一股不平，影響平時(shí)正常的學(xué)習(xí)思考，把心中那股不平散去，追求自己進(jìn)步后的結(jié)果放在別人的尺度上，那樣如果發(fā)現(xiàn)好似退步之后會(huì)很沮喪沒有動(dòng)力。要學(xué)會(huì)為自己的進(jìn)步鼓鼓掌然后再繼續(xù)雄健地往前走，我覺得這點(diǎn)很重要。
周圍的人瘋狂啃書熬夜的時(shí)候，我是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著
高三后進(jìn)入一輪一輪的復(fù)習(xí)，很枯燥很煩人所以有人說是“黑色高三”。我的高三相對(duì)于那些到高三才開始用功的同學(xué)來說還是比較輕松的?？偟膩碚f，高一、高二的基礎(chǔ)還算扎實(shí)，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎么著還怎么著甚至更為輕松些。周圍的人瘋狂啃書熬夜的時(shí)候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著。熬夜是會(huì)傳染的。我記得我們宿舍一開始有一個(gè)人熬夜，后來除了有個(gè)同學(xué)時(shí)不時(shí)熬一下，就是我不熬夜了。我問她們困不困辛不辛苦，他們說如果躺在床上想著別人在熬夜學(xué)習(xí)心里很不自在。這又是一種心態(tài)了。我倒覺得沒什么不自在。她們熬夜第二天很困，白天就無法集中精力，而我睡夠八個(gè)小時(shí)白天很精神其實(shí)很賺，何必吝嗇那一、二個(gè)小時(shí)呢。
我們的班是比較活躍的班，班里大部分是男生，而且大家都很明白自己該做的事情，所以高三的時(shí)候，上課、自習(xí)時(shí)班里很安靜，一下課，班里就沒有一個(gè)人了(很夸張吧!)，都在室外活動(dòng)。而且大家都很個(gè)性，不太在乎誰比誰優(yōu)秀的問題，所以氣氛很好，松弛有序，緊張有度。相比之下，我們的鄰班就很“發(fā)奮”，
我一進(jìn)他們班就感到壓抑，那些同學(xué)利用任何時(shí)間看書，所以什么時(shí)候都很安靜，而且每次我都能看到一片人在學(xué)習(xí)。再加上那個(gè)班的人都很有競爭意識(shí)，所以更有壓力感。我有個(gè)好朋友在那個(gè)班，有一天她面容憔悴地告訴我她真的快被壓扁了。我對(duì)她說你不要老隨著他們的節(jié)奏走，要走自己的路。她很贊同但沒有施行，所以她直到高考結(jié)束前一直很疲憊。
高三放松工作很重要，繃得太緊，學(xué)習(xí)效率會(huì)下降，你會(huì)有腦袋不轉(zhuǎn)，半天做不出一道題的感覺
我的高三在被班里氣氛感染的同時(shí)又加入一些“佐料”，比如看一些雜志、小說集，聽一些廣播、音樂等等。因?yàn)楦呷?，尤其到后面一階段老做面孔一樣的題感覺很郁悶，所以就找一些事情當(dāng)作消遣來做。有時(shí)會(huì)在中午跟好多同學(xué)聊天或是看他們玩游戲什么的，不過這些不是業(yè)余愛好，只是為了更好地投入到接下來的“習(xí)題大戰(zhàn)”中而做。
印象中，我們班學(xué)習(xí)前幾名的到最后都不是拼了命似地學(xué)，有時(shí)我們幾個(gè)會(huì)在一塊兒說一些不著邊際的話。說實(shí)話，高三的放松工作真的很重要，繃得太緊，學(xué)習(xí)效率會(huì)下降，你會(huì)有腦袋不轉(zhuǎn)，半天做不出一道題的感覺。
其實(shí)我覺得高中如果被喻為戰(zhàn)場的話，你不僅要打?qū)W習(xí)戰(zhàn)還要打心態(tài)戰(zhàn)。如果心態(tài)好的話你會(huì)事半功倍，發(fā)揮出自己的水平甚至?xí)０l(fā)揮;如果你心態(tài)不調(diào)整好會(huì)很影響你正常工作的運(yùn)行，解下思想包袱，你會(huì)覺得干什么事情都精力充沛。
作為最后的總結(jié)我想說，有一些很對(duì)很正確的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)我們聽了一遍又一遍，所以腦袋里總覺得“啊，很對(duì)”卻沒有真正去做，我覺得那些方法與經(jīng)驗(yàn)真的很有用，只要你真正去做。不過我自己也沒有實(shí)施過多少，因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，你可以在自己的模式中融入一些傳統(tǒng)的方法技巧與別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。但是主心骨是自己的，只有自己摸索實(shí)踐出來的，自己用著才順手。生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)很有可能會(huì)適得其反。愿所以還沒參加高考的同學(xué)尋求出自己的一套來，創(chuàng)造出自己的輝煌!
刻苦拼搏學(xué)習(xí)的勵(lì)志小故事篇2：倒計(jì)時(shí)11天日記
我的高考，每科都有小坎坷。我的文筆不夠精彩，亦如我的人。我告訴自己，要崇尚樸素美。于是，我選擇最樸素的日記體來平鋪直敘我的高考故事。
5月27日
畢業(yè)典禮。也是在四中上學(xué)的最后一天。穿著禮服參加了畢業(yè)典禮。身邊的同學(xué)都和我穿著一樣。心情很激動(dòng)。手上拿著校花硬塞過來的她發(fā)不出去的玫瑰。上臺(tái)給老師獻(xiàn)花，還在臺(tái)上抱了抱胖胖的年級(jí)組長。
去辦公室找小x(話說這是把我語法變強(qiáng)的超酷的英語老師)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)看著很冷的哥們無限深情地凝視著窗外，看著穿著正裝人模人樣的大家。頓時(shí)感到他的溫度。
一個(gè)人，最后一次打掃了教室——掃地、擦地、擦黑板、擦窗臺(tái)……然后最后一次關(guān)了窗戶鎖了門，再也不用擔(dān)心因?yàn)橥涍@些而被扣分。抱著一大摞班里的破爛，向班主任老m辦公室走去。每件事都做得格外認(rèn)真，只因?yàn)?，這是最后一次。
老m對(duì)我說，大丈夫要拿得起放得下，先別沉浸在離別的傷感中，好好高考才是正事。老m還說，不希望我來學(xué)校自習(xí)，怕我管班里的事而影響了自己的復(fù)習(xí)。手里東西很多，老m非要送我回家，被我謝絕。他滿懷感情地幫我背上書包。我體會(huì)到了這個(gè)中年男人的感情。
5月28日-6月2日
在四中圖書館自習(xí)。無話。
6月3日
年級(jí)大會(huì)&考前囑咐。我被年級(jí)組長點(diǎn)名批評(píng)。原因是忘了按時(shí)還班里鑰匙。這就是四中。“犯了錯(cuò)誤就要付出代價(jià)”，高考在即也不會(huì)例外。
散會(huì)后去圖書館自習(xí)。下午找老師答疑。最先去了數(shù)學(xué)組，問爺爺一道海淀三模題，老人家當(dāng)時(shí)竟然不會(huì)，狂汗……后來與老爺爺聊了會(huì)兒，受益匪淺。爺爺說他一直覺得我高三以后水平大漲，高考數(shù)學(xué)130分以上肯定沒問題。當(dāng)時(shí)特美，謝過爺爺，幾乎是蹦蹦跳跳地離開。
然后去了英語組，小x這哥們在養(yǎng)神。我跟他說我待會(huì)再來，他揮揮手后接著睡。我便去了語文組。高考前作文一蹶不振，總是44-48分之間，很不滿意。熊熊(話說這是我敬愛的文人語文老師)說我的作文不深刻。高考之前仔細(xì)磨了一篇作文《和諧與美》，終于把它寫深刻了——和諧，呵呵，當(dāng)時(shí)老提的一個(gè)詞——不過后來證明考前精改作文沒有錯(cuò)，但試圖壓題十分愚蠢。記住，高考作文幾乎不會(huì)涉及當(dāng)時(shí)熱點(diǎn)問題，道理很簡單，避免壓題——命題就是壓題與反壓題的較量。
我磨的這篇作文被熊熊高度評(píng)價(jià)，甚爽。然后興沖沖去了英語組，竟發(fā)現(xiàn)，小x這個(gè)“爛人”已經(jīng)溜了。很不爽。只得讓一個(gè)我不太信任的神神叨叨的英語老師給我點(diǎn)評(píng)作文。海淀三模的作文。那老師似乎認(rèn)為我的作文表達(dá)一無是處，就Beijinger這個(gè)詞存在與否與我進(jìn)行激烈爭論，還批評(píng)我小作文表達(dá)出的觀點(diǎn)不夠高尚?？窈?，總之大意就是說，我作文沒希望了。
話說當(dāng)時(shí)給自己了強(qiáng)烈心理暗示，我堅(jiān)信是老師的水平太爛(當(dāng)然，這不一定……)。我想，高考前這種心理調(diào)節(jié)是重要的。考前一定要對(duì)自己有信心，一定不要懷疑自己的水平。否則，還沒上戰(zhàn)場，就先敗了。
晚上去三中看了考場，其實(shí)沒啥可看的，就是圖個(gè)心理踏實(shí)。不過這心理踏實(shí)很重要，考前一定要自己去看考場，熟悉考場環(huán)境，熟悉考場路線。
看考場前，讓老m等著我，我要把那道爺爺不會(huì)的題問明白。回來找老m，我拿出卷子，指著那道題，問老m：這道題您會(huì)做么?老m當(dāng)時(shí)一愣，過了一秒鐘說，哦，我會(huì)做。我當(dāng)時(shí)這個(gè)汗，我覺得老m也很汗。他給我特別細(xì)致地給我講了那道題，還就選擇填空技巧指導(dǎo)了我一番，貌似老m當(dāng)時(shí)還說“什么這些題我不給你講你就白做”之類的話了，呵呵，總之，收獲很大。
講完題后，老m開始試圖安慰我：“今天上午，k老師在年級(jí)會(huì)上批評(píng)你了，你不要生氣……”我當(dāng)時(shí)就表態(tài)：“我壓根沒往心里去，您別擔(dān)心。”老m笑了，“德行，不往心里去哪行，人家不白說你了……”我就嘿嘿傻笑。
高考之前心里一定要平靜。千萬不要因?yàn)閯e的人別的事影響了自己的情緒——記住，跟高考相比，其他事都是小事。貌似當(dāng)時(shí)一激動(dòng)，還把東西落在辦公室了，老m后來特別著急打電話找我。拿了東西以后，老m對(duì)我說，這幾天有事情隨時(shí)打電話。特受感動(dòng)。
6月4日-6月5日
無話，國家圖書館老館(就是北海那個(gè))自習(xí)。
6月6日
和我小弟靳y同學(xué)在國圖自習(xí)。中午飯后，這哥們異常緊張，靠著我直哆嗦，我沒任何感覺，不斷安慰他……他說，幸虧自己沒報(bào)清華，要不該緊張死了……晚上5點(diǎn)多，我們下樓轉(zhuǎn)了一圈，回來后，我心跳突然加速，異常緊張，于是他開始安慰我……
又看了一會(huì)兒書，6點(diǎn)，我們收攤回家。
老m告訴我，什么叫高考平常心，就是高考前你該干什么就干什么。你平常該怎么學(xué)習(xí)就怎么學(xué)習(xí)。我很贊同這種觀點(diǎn)，我想，高考前最后一天的晚上6點(diǎn)之前我做到了。個(gè)人認(rèn)為，所謂考前需要放松沒有太大意義?；丶液笏坪蹙蜎]再看書。和老媽去美廉美超市逛了一圈。期間收到了王h大哥的短信：我在北大靜候佳音。
10點(diǎn)半左右，上床睡覺。睡得很安穩(wěn)，一夜無話。
6月7日
高考第一天。要自己去考場，老爸老媽堅(jiān)決不放心。最后妥協(xié)，老爸騎車接我送我。早早到了考點(diǎn)，聽送考老師說了件有趣的事：頭天晚上9點(diǎn)，有個(gè)女生給她打電話，特別絕望地說，老師，我睡不著。送考老師說，你6點(diǎn)就上床，更睡不著。
很多同學(xué)為了保證考試有個(gè)好的精神，頭天總是很早就上床。我個(gè)人覺得是不明智的。高考前，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，無論如何，心里還是緊張的，一緊張就不容易入睡。在不容易入睡的前提下，又強(qiáng)迫自己早入睡，實(shí)在很困難。躺在床上，越睡不著越著急，越著急越睡不著，惡性循環(huán)，甚至導(dǎo)致整宿失眠。所以，我的建議是比每天錯(cuò)后半小時(shí)上床。
在最后這一階段，提醒大家要規(guī)律作息，不要熬夜，按時(shí)起床。務(wù)必注意，人的生物鐘是需要時(shí)間才能調(diào)整的，不要奢望一直熬夜還能在考前一天早早入睡。
繼續(xù)回來說高考。第一科語文。監(jiān)考老師之一是個(gè)慈祥的中年婦女。我坐在靠窗的第一個(gè)。我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)我的桌子特別矮，矮到不能寫字的程度。于是我找慈祥的中年婦女老師反映情況。那老師特別好，說：“哎呀，真對(duì)不起，我盡量幫你解決。這不是什么大事，千萬別影響了你的情緒”。她匆匆出去請(qǐng)示，考點(diǎn)負(fù)責(zé)人同意為我換桌子。她搬進(jìn)來一個(gè)高度合適的桌子，我就離開座位去接，她堅(jiān)決不用，一個(gè)勁說“讓我來，讓我來”。桌子挺臟的，我拿出紙巾擦桌子，她一把把我的紙巾搶過去，還是那句話“讓我來，讓我來”，并說“下午老師肯定把你的桌子弄干凈，上午千萬別影響情緒，不是什么大事。”
盡管我并不覺得這點(diǎn)小事會(huì)影響我的情緒，但我真的感謝那位老師對(duì)我的關(guān)系和幫助。
提醒大家：
1.考場上遇到什么問題，一定要冷靜，及時(shí)找監(jiān)考老師溝通。萬一不能解決，千萬要告訴自己“人品(rp)守恒”——比如，我用的桌子很差勁說明我運(yùn)氣(人品)很差，所以我考試的時(shí)候運(yùn)氣(人品)就一定會(huì)很好。萬不可因?yàn)橐稽c(diǎn)小事影響了情緒。
2.考試時(shí)，建議大家兜里裝點(diǎn)紙巾，以備不時(shí)之需，比如，擤鼻涕、擦桌子……
語文考試題做得很不順，后來大家一致認(rèn)為是命題的問題……呵呵，你們可以猜猜我高考語文多少分?
出來后，送考老師就喊我們：四中的孩子，來這拿水喝——四中在每場考試結(jié)束后為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一小瓶水，很溫暖。我跟我爸說，我語文考得不太好，不過也不太差，呵呵。中午回家吃飯，然后睡了一覺，挺香。
下午考數(shù)學(xué)。做得不順。相當(dāng)不順。立體幾何花了比平常多得多的時(shí)間，解析幾何思路也不明朗，但一直告訴自己：我做得不好，別人做得更差。這句話，支持我考完數(shù)學(xué)。
回家晚飯，老媽被鄰居批評(píng)，理由是中午不應(yīng)該給我吃拍黃瓜，因?yàn)榕吕亲印４_實(shí)，建議大家高考期間不要吃生的食物。
晚上又看了看第二天的東西，然后出去遛彎。
6月8日
上午理綜，做得格外不順。我一貫的節(jié)奏是1個(gè)小時(shí)10分鐘會(huì)做完選擇題和物理大題?？赡翘欤?個(gè)半小時(shí)還沒做完第二個(gè)大題(物理一共三個(gè)大題)。話說實(shí)驗(yàn)題考了個(gè)我們沒學(xué)過也沒復(fù)習(xí)過的實(shí)驗(yàn)，有點(diǎn)崩潰，計(jì)算題物理過程竟然分析不清楚，太崩潰了。
一個(gè)半小時(shí)時(shí)，我決定，第二題寫成什么樣是什么樣，不再考慮了，然后快快看第三題。十分鐘解決了第三題的大部分問題。一看表，只有50分鐘了，化學(xué)生物大題還都沒有做……當(dāng)時(shí)心都亂了，心跳特別快，想把卷子撕了，然后跑出去。我用了2分鐘讓自己靜下來，我告訴自己，這個(gè)時(shí)候只能自己救自己，我不能放棄，我放棄了就去不了清華了。我開始嚴(yán)格控制時(shí)間，每道題絕不能超過10分鐘。
化學(xué)部分是我的強(qiáng)項(xiàng)，做得很快也很順。生物題目很新，沒見過，稀里嘩啦把能填的空都填上了。出來后，我就知道我理綜肯定考得不好。但我也知道，我戰(zhàn)勝了自己，至少，我還給自己留下了能去清華的可能性。
總結(jié)一下，我覺得理綜有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)和大家分享：
1.一定要全面復(fù)習(xí)。凡是考綱上有的東西一定看，當(dāng)時(shí)就是四中物理教研組輕易斷言某某實(shí)驗(yàn)一定不考，導(dǎo)致四中每個(gè)理科生平均多丟了8分——8分呀，寶貴的8分!
2.考場上一定不要慌，不要放棄。不放棄你還給自己留了成功的希望，放棄了就什么都沒了。
3.考場上要注意控制節(jié)奏，不要在不會(huì)的題目上糾纏。
4.大題一定不能空著。以物理題為例，盡管物理過程各異，但有些東西是相通的，題目不會(huì)的時(shí)候怎么也要把牛二定律、動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒定律……基本表達(dá)式寫上(結(jié)合題目物理過程)，這些都是有分的，而且分?jǐn)?shù)相當(dāng)可觀!
理綜出來后，有點(diǎn)不高興，老爸也看出來了，因?yàn)槲乙宦窙]怎么說話……
下午考英語。英語一貫是我的強(qiáng)項(xiàng)。我那年單選有點(diǎn)難，略微有點(diǎn)卡殼，其他部分都覺得還不錯(cuò)。不過英語考得也不太理想，主要是作文寫得不好。我高考之前歷次英語考試都是1個(gè)小時(shí)完成客觀題，1個(gè)小時(shí)寫作文的——我寫作文一向都是先打稿，修改后再謄寫在卷面上的。6月3日的考前囑咐會(huì)上，老師特別囑咐，千萬不要擠閱讀時(shí)間做別的。閱讀按命題設(shè)計(jì)是應(yīng)該做40分鐘的，可我一向只做25分鐘，這才保證了我有充足的時(shí)間寫作文。但高考時(shí)，我想到了老師的提醒，于是有意控制閱讀速度，足足做了40分鐘。這直接導(dǎo)致我寫作時(shí)間覺得不夠用，作文寫得特別匆忙。從成績來看，我客觀題部分做得相當(dāng)不錯(cuò)，但作文分?jǐn)?shù)卻明顯低于和我同水平的同學(xué)。
我想，這是一個(gè)教訓(xùn)——高考時(shí)，千萬不要改變自己的做題節(jié)奏——哪怕是權(quán)威的話也別聽!
英語考試出來，標(biāo)志著高考結(jié)束。呵呵，對(duì)于我這種高考經(jīng)歷相當(dāng)坎坷，發(fā)揮相當(dāng)不好的人來說，等成績等錄取都相當(dāng)相當(dāng)痛苦——當(dāng)然，這是后話。最后，總算好事多磨，如愿進(jìn)了清華。
真沒想到，過去這么多年，我還能對(duì)自己的高考有如此清晰的記憶。最后再總結(jié)幾條考前自主復(fù)習(xí)期間的建議。
1.規(guī)律作息：不要熬夜，按時(shí)起床，按時(shí)睡午覺，按時(shí)吃飯，切忌胡吃海塞。
2.心態(tài)平和：最好別鬧什么感情問題之類。
3.夯實(shí)基礎(chǔ)：一定重視課本，對(duì)理科生來說，化學(xué)、生物書一定要仔細(xì)看一遍。以化學(xué)為例，注意反應(yīng)條件(高溫/加熱?)、生成氣體有沒有箭頭、實(shí)驗(yàn)是否水浴、溫度計(jì)位置……這些細(xì)節(jié)問題。高考時(shí)務(wù)必保證這些基本問題的答案與書上保持一致。還要再次對(duì)著考綱，檢查自己是否以掌握了考綱要求的內(nèi)容。
4.保持狀態(tài)：適當(dāng)做題是必要的。至少每兩天要把六門功課看一輪。以英語為例，每兩天至少聽一次聽力，每天都要做閱讀完形，一周至少動(dòng)筆寫兩套作文。
不知道你們能不能看到這篇文……我在清華園里靜候佳音。
作者簡介：王偉，北京新東方學(xué)校中學(xué)部高考語法、高二語法教師。北京人，從北京四中考入清華。
刻苦拼搏學(xué)習(xí)的勵(lì)志小故事篇3：盡力而為還不夠
在美國西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師——戴爾.泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們先講了下面這個(gè)故事。
那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，兔子跑得越來越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”
獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”
再說兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢?”
兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請(qǐng)誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。
《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。
幾天后，班中一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來，竟然一字不漏，沒出一點(diǎn)差錯(cuò)，而且到了最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長的文字呢?”
這個(gè)男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”
16年后，這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾.蓋茨。
泰勒牧師講的故事和比爾.蓋茨的成功背誦對(duì)人很有啟示：每個(gè)人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開發(fā)了2%-8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開發(fā)了12%左右。
一個(gè)人如果開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力才行。
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