正能量長(zhǎng)篇故事分享5：改變

　　祁健是家里的獨(dú)子，父母都是下崗工人，僅憑微薄的收入艱難支撐兒子上大學(xué)。父母把全部希望都寄托在兒子身上。然而，就在祁健大學(xué)畢業(yè)時(shí)，忽然查出患有白血病，晚期。這家的天塌了!

　　為了給祁健治病，父母開(kāi)始四處舉債。祁健的病情暫時(shí)得到了控制，可是接下來(lái)，每月一次的化療就要上萬(wàn)元，父母萬(wàn)般無(wú)奈之下，決定上街乞討。兩個(gè)年過(guò)半百的人，在冬天的刺骨寒風(fēng)中跪著，只為了給兒子湊一個(gè)療程的化療費(fèi)用。

　　躺在病房里的祁健得知此事，不禁潸然淚下。正在此時(shí)，忽然傳來(lái)好消息，祁健的骨髓配型成功。這本來(lái)是治療白血病最難的一關(guān)，祁健無(wú)疑是幸運(yùn)的。然而，面對(duì)巨額的移植手術(shù)費(fèi)用，全家人怎么也高興不起來(lái)。絕望的祁健決定放棄治療，并開(kāi)始拒絕打針吃藥。眼前的希望，反而變成了沉重的壓力。

　　當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道了祁健的遭遇后，許多好心人向他伸出了援助之手。雖然只是杯水車薪，但仍讓他深深感動(dòng)。他開(kāi)始靜下來(lái)思考，如果把這些錢(qián)花在自己身上，繼續(xù)做無(wú)謂的化療，已經(jīng)沒(méi)有實(shí)際意義，還不如拿去做點(diǎn)兒有用的事。他決定先拿出500元錢(qián)，去資助一個(gè)失學(xué)兒童。他的想法很樸實(shí)，500元對(duì)自己而言，還不夠一天的醫(yī)療費(fèi)，但對(duì)于一個(gè)失學(xué)的孩子，也許就能改變一生的命運(yùn)。

　　幾天后，在朋友的幫助下，他瞞著父母，來(lái)到100公里外的小山村。當(dāng)他見(jiàn)到張海霞時(shí)，不由得震撼了。海霞是個(gè)13歲的女孩，父親患有嚴(yán)重的類風(fēng)濕病，雙眼幾乎失明，早已喪失勞動(dòng)能力;母親幾年前改嫁，全家的生活重?fù)?dān)都?jí)涸谶@個(gè)小女孩稚嫩的肩膀上。但她從未對(duì)生活喪失信心，總是想盡辦法克服困難。海霞即將小學(xué)畢業(yè)，正面臨輟學(xué)，祁健送來(lái)的500元錢(qián)幫她解了燃眉之急。

　　從海霞家回來(lái)之后，祁健像換了一個(gè)人，一掃往日的消沉，變得樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。他告訴母親：“海霞才13歲，就要扛起一個(gè)家，原來(lái)咱們不是最苦的，今后我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，好好治病。”這讓父母覺(jué)得很意外，又大感欣慰。

　　海霞深深地感激這位好心的大哥，但她無(wú)論如何想不到，這個(gè)陌生人竟會(huì)用救命錢(qián)來(lái)幫助自己，直到她在報(bào)上看到了祁健的消息。海霞決定把錢(qián)還給祁健，按照?qǐng)?bào)紙上的地址，她找到了祁健住的醫(yī)院。再次見(jiàn)面，祁健說(shuō)什么也不肯收回那500元錢(qián)。海霞終于答應(yīng)收下錢(qián)：“我一定努力讀書(shū)考大學(xué)，但你必須答應(yīng)我好好治病，我要想辦法幫你籌錢(qián)。”

　　誰(shuí)也沒(méi)有想到，海霞回去之后，就給報(bào)社寫(xiě)了封信：“要是哪個(gè)好心人，或哪家銀行愿意貸款給我50萬(wàn)，我大學(xué)畢業(yè)以后，一定會(huì)用一輩子的努力工作，去掙錢(qián)償還的……”公開(kāi)信在報(bào)紙上發(fā)表后，雖然無(wú)數(shù)人為之感動(dòng)，但都認(rèn)為這是孩子的天真想法。除非奇跡出現(xiàn)，有誰(shuí)愿意借50萬(wàn)巨款給一個(gè)貧困的農(nóng)村女孩?

　　奇跡真的出現(xiàn)了，一位美國(guó)紐約的華人答應(yīng)幫助海霞。她叫崔英，從小在中國(guó)農(nóng)村長(zhǎng)大。海霞從山上往家里運(yùn)花生的經(jīng)歷，讓她深有感觸。一袋花生有一百多斤重，海霞根本扛不動(dòng)，她就想辦法，折下一根粗樹(shù)枝，然后把袋子放在樹(shù)枝上，拖著下山。從不抱怨命運(yùn)不公，遇到困難總是積極找辦法去解決，正是海霞這種永不放棄的精神，打動(dòng)了崔英。她借給了海霞三萬(wàn)美元，并且不計(jì)利息，不設(shè)償還期限，因?yàn)樗X(jué)得，借錢(qián)比捐款更有意義。

　　如今，祁健已成功接受了骨髓移植手術(shù)，海霞也以全校第一名的成績(jī)升入初中。兩人在病房里拉鉤，彼此約定，要好好活著。

　　祁健原本是想幫助海霞改變命運(yùn)，卻未想到，自己的命運(yùn)也因此而改變。當(dāng)他第一次見(jiàn)到海霞時(shí)，先前關(guān)于人生的種種看法，完全被顛覆了，“我一個(gè)20多歲的人，還是大學(xué)畢業(yè)生，我為什么就不相信，奇跡會(huì)在我身上發(fā)生呢?”也許，被海霞改變的，不止是祁健一人。

　　正能量長(zhǎng)篇故事分享6：充滿自信，敢于堅(jiān)持走自己的路

　　1842年3月，在百老匯的社會(huì)圖書(shū)館里，著名作家愛(ài)默生的演講激動(dòng)了年輕的惠特曼： “誰(shuí)說(shuō)我們美國(guó)沒(méi)有自己的詩(shī)篇呢?我們的詩(shī)人文豪就在這兒呢!……”這位身材高大的當(dāng)代大文豪的一席慷慨激昂、振奮人心的講話使臺(tái)下的惠特曼激動(dòng)不已，熱血在他的胸中沸騰，他渾身升騰起一股力量和無(wú)比堅(jiān)定的信念，他要滲入各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)階層、各種生活方式。他要傾聽(tīng)大地的、人民的、民族的心聲，去創(chuàng)作新的不同凡響的詩(shī)篇。

　　?　1854年，惠特曼的《草葉集》問(wèn)世了。這本詩(shī)集熱情奔放，沖破了傳統(tǒng)格律的束縛，用新的形式表達(dá)了民主思想和對(duì)種族、民族和社會(huì)壓迫的強(qiáng)烈抗議。它對(duì)美國(guó)和歐洲詩(shī)歌的發(fā)展起了巨大的影響。

　　《草葉集》的出版使遠(yuǎn)在康科德的愛(ài)默生激動(dòng)不已。誕生了!國(guó)人期待已久的美國(guó)詩(shī)人在眼前誕生了，他給予這些詩(shī)以極高的評(píng)價(jià)，稱這些詩(shī)是“屬于美國(guó)的詩(shī)”，“是奇妙的”、“有著無(wú)法形容的魔力”，“有可怕的眼睛和水牛的精神。”

　　《草葉集》受到愛(ài)默生這樣很有聲譽(yù)的作家的褒揚(yáng)，使得一些本來(lái)把它評(píng)價(jià)得一無(wú)是處的報(bào)刊馬上換了口氣，溫和了起來(lái)。但是惠特曼那創(chuàng)新的寫(xiě)法，不押韻的格式，新穎的思想內(nèi)容，并非那么容易被大眾所接受，他的《草葉集》并未因愛(ài)默生的贊揚(yáng)而暢銷。然而，惠特曼卻從中增添了信心和勇氣。1855年底，他印起了第二版，在這版中他又加進(jìn)了二十首新詩(shī)。

　　1860年，當(dāng)惠特曼決定印行第三版《草葉集》，并將補(bǔ)進(jìn)些新作時(shí)，愛(ài)默生竭力勸阻惠特曼取消其中幾首刻畫(huà)“性”的詩(shī)歌，否則第三版將不會(huì)暢銷?；萏芈鼌s不以為然地對(duì)愛(ài)默生說(shuō)：“那么刪后還會(huì)是這么好的書(shū)么?”愛(ài)默生反駁說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)‘還’是本好書(shū)，我說(shuō)刪了就是本好書(shū)!”執(zhí)著的惠特曼仍是不肯讓步，他對(duì)愛(ài)默生表示：“在我靈魂深處，我的意念是不服從任何的束縛，而是走自己的路?！恫萑~集》是不會(huì)被刪改的，任由它自己繁榮和枯萎吧!”他又說(shuō)：“世上最臟的書(shū)就是被刪滅過(guò)的書(shū)，刪減意味著道歉、投降……”

　　第三版《草葉集》出版并獲得了巨大的成功。不久，它便跨越了國(guó)界，傳到英格蘭，傳到世界許多地方。

　　愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“偏見(jiàn)常常扼殺很有希望的幼苗。”為了避免自己被“扼殺”，只要看準(zhǔn)了，就要充滿自信，敢于堅(jiān)持走自己的路。

　　正能量長(zhǎng)篇故事分享7：少年壯志不言愁

　　世界首富，微軟創(chuàng)始人比爾.蓋茨的傳奇人生，激勵(lì)著全世界無(wú)數(shù)的少年兒童。特別是其中途輟學(xué)的“壯舉”更是讓廣大少年朋友們津津樂(lè)道。步其后塵“下海”創(chuàng)業(yè)的少年哪一個(gè)不想成為新生代的比爾.蓋茨?于是我們便從網(wǎng)上和各種媒體中不斷得到有少年“下海創(chuàng)業(yè)”的消息，而且還都是從正面加以報(bào)道，這就更讓待在岸上的同學(xué)們躍躍欲試了。這不，又有幾位少年輟學(xué)下海了：

　　浙江樂(lè)清市虹橋中學(xué)兩名高中學(xué)生無(wú)所顧忌地中途退學(xué)，走出校門(mén)與另外三名在校生和一名高中畢業(yè)生一起，創(chuàng)辦數(shù)字網(wǎng)絡(luò)工作室， 雄心勃勃地一頭闖進(jìn)網(wǎng)絡(luò)天地。然而僅僅幾個(gè)月，他們苦心經(jīng)營(yíng)的“工作室”不得不無(wú)奈地解散，新學(xué)期開(kāi)學(xué)， 少年們重新回到教室，這一舉動(dòng)在當(dāng)?shù)匾鹕鐣?huì)的不同反響和教育界的反思。

　　回顧這段短暫的“創(chuàng)業(yè)史”，他們說(shuō)，現(xiàn)在才深深地體會(huì)到，自己當(dāng)下最需要做的是繼續(xù)學(xué)習(xí)，只有打好基礎(chǔ)，去獲取更多、更為豐富的知識(shí)，才能在以后有大的作為。還有一位“成功者”，因?yàn)樯蠈W(xué)調(diào)皮，卻獨(dú)愛(ài)電腦，家庭條件又比較好，父親便為其買了電腦，該同學(xué)便從此一發(fā)不可收，直至在一家大型的網(wǎng)絡(luò)公司做了網(wǎng)管。而“成功”后的他卻說(shuō)：其實(shí)做網(wǎng)管，維持一個(gè)網(wǎng)站的正常運(yùn)行，對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么難度，主要就是熟練使用各種網(wǎng)絡(luò)軟件，并能就一些主要參數(shù)進(jìn)行設(shè)置而已，雖然計(jì)算機(jī)是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，但要使用它卻并不需要高深的知識(shí)。而他非常羨慕那些在正規(guī)學(xué)校學(xué)習(xí)出來(lái)的師哥師姐們，有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)，并能從事創(chuàng)造性的工作，跟他們?cè)谝黄?，?huì)感到自己懂得那點(diǎn)東西實(shí)在是太少、太淺，而要深入學(xué)習(xí)卻又苦于中學(xué)時(shí)沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此非?？鄲?。

　　看來(lái)少年們下海之后，成功與否，都嘗到了海水的“苦澀”味道。為什么比爾.蓋茨偏偏少年得志呢?讓我來(lái)分析一下，為少年們添點(diǎn)“憂愁”，或許會(huì)提高一點(diǎn)你“下海”創(chuàng)業(yè)的成功率：首先你要知道，比爾.蓋茨輟學(xué)辦公司的時(shí)候已經(jīng)絕非少年，而是20歲，著名的哈佛大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他上了大學(xué)，而僅僅是在畢業(yè)前夕才輟學(xué)，他不缺少大學(xué)的正規(guī)教育，而我們?cè)S多同學(xué)連中學(xué)還沒(méi)讀完，怎能同日而語(yǔ)?

　　而且，比爾.蓋茨還是名學(xué)習(xí)非?？炭嗟膶W(xué)生，小學(xué)時(shí)，當(dāng)別人還在打棒球的時(shí)候，他卻在今天看來(lái)老掉牙的計(jì)算機(jī)前一泡就是一整天，他自始至終都是一名刻苦且成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，有著扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。

　　再著，比爾.蓋茨中學(xué)時(shí)期，正是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展如火如荼之時(shí)，而世界計(jì)算機(jī)技術(shù)的中心在美國(guó)，蓋茨當(dāng)時(shí)便緊跟最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)，并始終堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。既使在大學(xué)學(xué)法律時(shí)，也沒(méi)有放棄對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的嗜好，因此當(dāng)大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)是一名出色的計(jì)算機(jī)專家，他是以一名計(jì)算機(jī)專家的身份輟學(xué)的，而不是大家想像的一名頑皮的少年。另外，蓋茨退學(xué)時(shí)也拉上了一位少年伙伴，而此時(shí)的伙伴艾倫，是一位比蓋茨更高明的計(jì)算機(jī)專家，這也是他事業(yè)成功的重要保證。同學(xué)們千萬(wàn)不要把兩位當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)界的頂級(jí)高手誤認(rèn)為是兩名普通的輟學(xué)生。

　　還有一個(gè)重要的原因促成蓋茨輟學(xué)是因?yàn)樽鳛橐幻?jì)算機(jī)專家，他看到了當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦公司是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，機(jī)不可失。

　　通過(guò)以上分析，我們發(fā)現(xiàn)，蓋茨輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，除了他自己已經(jīng)具備了專家級(jí)的知識(shí)水平之外，還有天時(shí)、地利、人和。親愛(ài)的同學(xué)，你具備這樣的條件嗎?

　　下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)蓋茨在接收記者采訪時(shí)的一段對(duì)話：