名人獲得成功的故事3個(gè)
人的知識(shí)、精力都是有限的，把有限的精力、時(shí)間集中起來(lái)辦一件事，成功的機(jī)率就大。學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了名人獲得成功的故事，大家一起來(lái)看看吧。
名人獲得成功的故事篇1：林肯
林肯十五歲的時(shí)候才開(kāi)始認(rèn)字母，每天早晚都要走四哩的森林小路到校求學(xué)。他買(mǎi)不起算術(shù)書(shū)，特地向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來(lái)，然后用麻線縫合，做成一本自制的算術(shù)書(shū)。他以不定期上課的方式在校求學(xué)，知識(shí)都是“一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的”。他所受的正規(guī)教育，總計(jì)起來(lái)上學(xué)的日子不過(guò)十二個(gè)月左右。
林肯能在很艱難的情況下發(fā)奮讀書(shū)，是林肯不向命運(yùn)屈服的表現(xiàn)，也是我們應(yīng)該向林肯學(xué)習(xí)的地方。
林肯下田工作的時(shí)候，也將書(shū)本帶在身邊，一有空閑就看書(shū)。中午吃飯時(shí)，也是一手拿著玉米餅，一手捧書(shū)。他在被提名為總統(tǒng)候選人以后，曾說(shuō)：
「我能夠達(dá)到這一點(diǎn)小成果，完全是日后應(yīng)各種需要，時(shí)時(shí)自修取得的知識(shí)?！沽挚嫌梢粋€(gè)貧窮的孩子成長(zhǎng)為統(tǒng)率美國(guó)的政治家的歷程，深深地打動(dòng)著我，他成功的關(guān)鍵在於奮發(fā)向上，努力不懈，迎接生活的挑戰(zhàn)。林肯做到了，成功了。
「沒(méi)有暗礁，激不起美麗的浪花」，林肯不屈服命運(yùn)的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)，一同向困難挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出佳績(jī)。
名人獲得成功的故事篇2：德威特·華萊士
1921年6月2日，電報(bào)誕生整整25周年。美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)這一歷史性的發(fā)明，發(fā)表了一篇簡(jiǎn)短的社論，其中傳達(dá)的一個(gè)重要信息是：現(xiàn)在人們每年接受的信息量是25年前的50倍。
對(duì)這一消息，當(dāng)時(shí)在美國(guó)至少有16人作出了反應(yīng)。那就是，創(chuàng)辦一份文摘性刊物，讓人們能在浩如煙海的信息中，盡快獲得自己需要的東西。這16人中，有律師、作家、編輯、記者，甚至還有一位名叫瑟·麥卡錫的國(guó)會(huì)議員，他們都認(rèn)為這類(lèi)刊物必定有廣闊的市場(chǎng)。在不到3個(gè)月的時(shí)間里，他們都到銀行存了500美元的法定資本金，并領(lǐng)取了執(zhí)照。然而，當(dāng)他們到郵電部門(mén)辦理有關(guān)發(fā)行手續(xù)時(shí)，卻被告知，該類(lèi)刊物的征訂和發(fā)行暫時(shí)不能代理，如需代理至少要等到明年中期選舉過(guò)后。
得到這一答復(fù)，其中的15人為了免交執(zhí)業(yè)稅，向管理部門(mén)遞交了暫緩執(zhí)業(yè)的申請(qǐng)。只有一位叫德威特·華萊士的年輕人沒(méi)有理睬這一套，他回到他的暫住地———紐約格林威治村的一個(gè)儲(chǔ)藏室，和他的未婚妻一起糊了2000個(gè)信封，裝上征訂單運(yùn)到郵局寄了出去。
從此世界出版史上的一個(gè)奇跡就誕生了。到2002年6月30日，他們創(chuàng)辦的這份文摘類(lèi)刊物———《讀者文摘》已擁有19種文字、48個(gè)版本，發(fā)行范圍達(dá)127個(gè)國(guó)家和地區(qū)，訂戶1億人，年收入5億美元。
為什么世界上聰明人很多，而成功者很少?是不是因?yàn)楹芏嗦斆魅嗽谝呀?jīng)具備了不少可以成功的條件時(shí)，仍在苛求更多的捷徑，從而失去了機(jī)會(huì)。而成功者不會(huì)等待萬(wàn)事俱備。
名人獲得成功的故事篇3：華羅庚
1910 年，華羅庚出生在江蘇省的一個(gè)小縣城——金壇。他小時(shí)候，家中清貧，父親在小鎮(zhèn)上開(kāi)了個(gè) 小雜貨鋪，代人收購(gòu)蠶絲，一家人過(guò)著半饑不飽的生活。華羅庚上初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了特殊的興趣，他 的老師王維克很器重這個(gè)聰明機(jī)靈的少年，常常單獨(dú)輔導(dǎo)他，給他出一些難題做，這使少年華羅庚得益匪 淺。
華羅庚在金壇中學(xué)念完初中后，因家里無(wú)力再供他上學(xué)，只得輟(chuò)學(xué)到父親的小雜貨店里幫 助料理店務(wù)?？蛇@位酷愛(ài)數(shù)學(xué)的年青人，人雖然守在柜臺(tái)前，心里經(jīng)常琢磨的還是數(shù)學(xué)。王維克老師借給 他幾本數(shù)學(xué)教材：一本大代數(shù)，一本解析幾何，一本微積分。華羅庚便跟著這幾位不會(huì)說(shuō)話的老師步入了 高等數(shù)學(xué)的大門(mén)。華羅庚 18 歲那年，在王維克老師的幫助下，到金壇中學(xué)當(dāng)了一名會(huì)計(jì)兼管學(xué)校事務(wù)工作。
他曾回憶當(dāng)時(shí)艱難的生活：“除了學(xué)校里繁重的事務(wù)外，早晚還要幫助料理小店的事務(wù)。每天晚上大約 8 點(diǎn) 鐘才能回家。清理好小店的帳目之后，才能鉆研數(shù)學(xué)，常常到深夜。”不久，金壇縣流行傷寒，華羅庚不幸 染病，臥床半年。后來(lái)病慢慢好了，可是左腳卻彎曲變形，落了個(gè)跛足的終身殘疾。
華羅庚在貧病之中刻苦自學(xué)，不但讀了許多書(shū)，而且還勤于獨(dú)立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。19 歲那年， 他發(fā)覺(jué)一位大學(xué)教授的論文寫(xiě)錯(cuò)了。便把自己的看法寫(xiě)成一篇文章，題目叫《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式 解不能成立之理由》，于次年發(fā)表在上海的《科學(xué)》雜志上。隨后，華羅庚又連續(xù)發(fā)表了幾篇數(shù)學(xué)論文， 署名“金壇人”。
這個(gè)在數(shù)學(xué)論壇上嶄露頭角的“金壇人”，引起了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授的注意。當(dāng)他打聽(tīng)到 這個(gè)數(shù)學(xué)奇才原來(lái)是個(gè)只讀過(guò)初中的小青年時(shí)，深為震驚，便寫(xiě)信邀華羅庚來(lái)當(dāng)時(shí)北平的清華大學(xué)數(shù)學(xué)系 當(dāng)管理員。到清華后，華羅庚的進(jìn)步更快了。他自學(xué)了英語(yǔ)、德語(yǔ)。24 歲時(shí)，已能用英文寫(xiě)作數(shù)學(xué)論文。
25 歲時(shí)，他的論文已引起國(guó)外數(shù)學(xué)界的注意。28 歲時(shí)，他當(dāng)上了西南聯(lián)大教授。后來(lái)，他又被熊慶來(lái)教 授推薦到英國(guó)劍橋大學(xué)去深造。
華羅庚成功了!在走過(guò)坎坷的自學(xué)之路后，他成了世界著名的數(shù)學(xué)大師，國(guó)外數(shù)學(xué)界這樣評(píng)價(jià)他：“華 羅庚教授的研究著作范圍之廣，足可使他堪稱(chēng)為世界上名列前茅的數(shù)學(xué)家之一”。 40 年代后期，華羅庚應(yīng)美國(guó)伊利諾斯大學(xué)之聘，在那里當(dāng)教授。華羅庚在那里有著優(yōu)異的生活、科 研環(huán)境：他的住屋有 4 間臥室，2 間浴室，還有一間可容納五六十人開(kāi)酒會(huì)的客廳。大學(xué)還給他配備了 4 個(gè)助手、1 個(gè)打字員。
但是，當(dāng)新中國(guó)成立的消息傳來(lái)時(shí)，華羅庚卻不再留戀美國(guó)的優(yōu)異條件，踏上了返回祖國(guó)的旅程。
他說(shuō)：“為了抉擇真理，我應(yīng)當(dāng)回去!為了國(guó)家民族，我應(yīng)當(dāng)回去!為了為人民服務(wù)，我應(yīng)當(dāng)回去!” 1950 年的一天，這位已擔(dān)任了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)的著名教授，在填寫(xiě)戶口簿時(shí)，在“文化程 度”一欄里寫(xiě)了“初中畢業(yè)”4 個(gè)字。這雖然使許多人驚訝不已，卻是事實(shí)：他的的確確只有一張初中畢業(yè)證 書(shū)。這位數(shù)學(xué)大師的數(shù)學(xué)知識(shí)，幾乎都是通過(guò)自學(xué)獲得的! 1983 年 10 月，華羅庚重游美國(guó)，接受了美國(guó)科學(xué)院外籍院士的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這是美國(guó)科學(xué)院 120 年 歷史上第一次把這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)授予一位中國(guó)科學(xué)家。美國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)在向華羅庚致贊詞的時(shí)候說(shuō)：“他是一 個(gè)自學(xué)出身的人，但他教育了千百萬(wàn)的人們。”
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