在生活中，鼓勵的話總能激發(fā)起一個人的潛能。你有過被鼓勵的經(jīng)驗嗎?學習啦小編精心為大家搜集整理了鼓勵成功的事例，大家一起來看看吧。

　　鼓勵成功的事例篇1

　　美國愛迪生12歲的時候,因為喜歡“鼓搗”科學小把戲,被校長誤認為貪玩而開除學校.這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊.然而,她的母親最了解自己的兒子的興趣,她不認為兒子的興許是不務正業(yè).他為兒子創(chuàng)立了良好的條件,給愛迪生開辟了實驗室,支持孩子的小科學實驗,從而使愛迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展,終于發(fā)明了白執(zhí)電燈泡,電報機,留聲機等,并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象.

　　鼓勵成功的事例篇2

　　阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人.小時候,他是一個善于幻想的孩子,但他的母親從來不打擊他的積極性,一次,他的媽媽在廚房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母親問他：“你在干嗎?”他說：“我要跳到月球上去.”他的媽媽聽后沒有向其他孩子的家長那樣潑孩子冷水,也沒有罵他,或者說：“不要淘氣,快停下來.”之類的話.而是說：“好!不要忘記回來哦!”在這樣的輕松的環(huán)境下,他終于登陸了月球.可見好的引導方式更有利于他們發(fā)展.

　　鼓勵成功的事例篇3

　　大文豪蘇格特喜歡文學,對他的著作當然多有涉讀,他的一生創(chuàng)作了小說四十七冊,詩集廿一冊,歷史傳記三十冊,著作等身,豐碩質(zhì)精,不僅對英國小說史有劃時代的影響,對當時的俄國、法國、美國文壇也激發(fā)的新動力.

　　這樣一位優(yōu)質(zhì)的成功者,成績卻難以入目,身染小兒麻痹癥的他,右腳行動不便,身體孱弱,幾次重病差點喪命,本來就有些自卑的他,加上成績不如人,便成了「學校怪胎」,言行常常不禮貌,愛缺課,學期末的評語都很糟.

　　只有一位老師知道,他雖然厭惡功課,但對讀書卻充滿興趣而給予鼓勵,而這也正是他的人生轉(zhuǎn)折點.

　　成名后的蘇格特曾回小學的母校參觀,感觸良多的問學校老師：「現(xiàn)在學校成績最差的孩子是誰?」

　　他學習當年看重他的那位貼心老師,告訴那位紅著臉的小朋友：「你是個好孩子,我當年也跟你一樣,成績很差,不要灰心」,說完并從口袋掏出一枚金幣送他.

　　一句話改變一個人的一生,在蘇格特的身上應驗了,他最終從愛丁堡大學畢業(yè),當了執(zhí)業(yè)律師.

　　他更用心良苦的盼望,他的一句話也能改變別人的一生.