在生活中，鼓勵(lì)的話總能激發(fā)起一個(gè)人的潛能。你有過(guò)被鼓勵(lì)的經(jīng)驗(yàn)嗎?學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了鼓勵(lì)成功的事例，大家一起來(lái)看看吧。

　　鼓勵(lì)成功的事例篇1

　　美國(guó)愛(ài)迪生12歲的時(shí)候,因?yàn)橄矚g“鼓搗”科學(xué)小把戲,被校長(zhǎng)誤認(rèn)為貪玩而開(kāi)除學(xué)校.這使愛(ài)迪生幼小的心靈受到了很大的打擊.然而,她的母親最了解自己的兒子的興趣,她不認(rèn)為兒子的興許是不務(wù)正業(yè).他為兒子創(chuàng)立了良好的條件,給愛(ài)迪生開(kāi)辟了實(shí)驗(yàn)室,支持孩子的小科學(xué)實(shí)驗(yàn),從而使愛(ài)迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展,終于發(fā)明了白執(zhí)電燈泡,電報(bào)機(jī),留聲機(jī)等,并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象.

　　鼓勵(lì)成功的事例篇2

　　阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人.小時(shí)候,他是一個(gè)善于幻想的孩子,但他的母親從來(lái)不打擊他的積極性,一次,他的媽媽在廚房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母親問(wèn)他：“你在干嗎?”他說(shuō)：“我要跳到月球上去.”他的媽媽聽(tīng)后沒(méi)有向其他孩子的家長(zhǎng)那樣潑孩子冷水,也沒(méi)有罵他,或者說(shuō)：“不要淘氣,快停下來(lái).”之類的話.而是說(shuō)：“好!不要忘記回來(lái)哦!”在這樣的輕松的環(huán)境下,他終于登陸了月球.可見(jiàn)好的引導(dǎo)方式更有利于他們發(fā)展.

　　鼓勵(lì)成功的事例篇3

　　大文豪蘇格特喜歡文學(xué),對(duì)他的著作當(dāng)然多有涉讀,他的一生創(chuàng)作了小說(shuō)四十七冊(cè),詩(shī)集廿一冊(cè),歷史傳記三十冊(cè),著作等身,豐碩質(zhì)精,不僅對(duì)英國(guó)小說(shuō)史有劃時(shí)代的影響,對(duì)當(dāng)時(shí)的俄國(guó)、法國(guó)、美國(guó)文壇也激發(fā)的新動(dòng)力.

　　這樣一位優(yōu)質(zhì)的成功者,成績(jī)卻難以入目,身染小兒麻痹癥的他,右腳行動(dòng)不便,身體孱弱,幾次重病差點(diǎn)喪命,本來(lái)就有些自卑的他,加上成績(jī)不如人,便成了「學(xué)校怪胎」,言行常常不禮貌,愛(ài)缺課,學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)都很糟.

　　只有一位老師知道,他雖然厭惡功課,但對(duì)讀書(shū)卻充滿興趣而給予鼓勵(lì),而這也正是他的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn).

　　成名后的蘇格特曾回小學(xué)的母校參觀,感觸良多的問(wèn)學(xué)校老師：「現(xiàn)在學(xué)校成績(jī)最差的孩子是誰(shuí)?」

　　他學(xué)習(xí)當(dāng)年看重他的那位貼心老師,告訴那位紅著臉的小朋友：「你是個(gè)好孩子,我當(dāng)年也跟你一樣,成績(jī)很差,不要灰心」,說(shuō)完并從口袋掏出一枚金幣送他.

　　一句話改變一個(gè)人的一生,在蘇格特的身上應(yīng)驗(yàn)了,他最終從愛(ài)丁堡大學(xué)畢業(yè),當(dāng)了執(zhí)業(yè)律師.

　　他更用心良苦的盼望,他的一句話也能改變別人的一生.