從困境走向成功的名人事例
從困境走向成功的名人事例
困境造就人才，逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的從困境走向成功的名人事例，一起來和小編看看吧。
從困境走向成功的名人事例篇1
在美國，有一位叫庫帕的年夜學(xué)生結(jié)業(yè)后找不到工作，就在彈盡糧絕的時(shí)辰，他抉擇去喬治的公司試試。庫帕是一位無線電快樂喜愛者，巨細(xì)就崇敬無線電界的資深切士喬治，如不美觀喬治能夠接納他，他想，他必定能夠?qū)W到良多工具，日后也能像喬治一樣在無線電行業(yè)取得巨年夜的成就。當(dāng)庫帕敲開喬治的房門時(shí)，喬治正在專心研究無線電話，也就是我們此刻常用的手機(jī)。
庫帕將自己在心里想了良久的話，毛骨悚然地在喬治面前講了出來。他說：“尊敬的喬治師長教師，我很想成為您公司的一員，如不美觀能夠留在您的身邊，當(dāng)您的助手，那就更好了。當(dāng)然，我不求待遇……”誰知，還沒等庫帕說完，喬治便粗暴地將他的話打斷了。喬治用不屑的眼神看著庫帕說：“請問你是哪一年結(jié)業(yè)的?干無線電多長時(shí)刻了?”
庫帕坦率地說：“喬治師長教師，我是今年剛結(jié)業(yè)的年夜學(xué)生，年夜沒干過無線電工作，可是我很喜歡這項(xiàng)工作……”
喬治再次粗暴地打斷了庫帕：“年青人，我看你仍是請出去吧，我不想再會(huì)到你了，也請你別再遲誤我的時(shí)刻。”
原本坐臥不安忐忑不定的庫帕，這時(shí)神色反倒舒適了下來，他不慌不忙地說：“喬治師長教師，我知道您此刻正在忙什么，內(nèi)在研究無線移動(dòng)電話是嗎?也許我能夠幫上您的忙呢!”
雖然對庫帕能夠猜出自己正在研究的項(xiàng)目而感應(yīng)驚奇，但喬治仍是感受面前的這個(gè)年青人太幼稚，還不足覺得自己所用，所以他果斷地下了逐客令。
1973年的一天，一名帥哥站在紐約陌頭，拿著一個(gè)約有兩塊磚頭年夜的無線電話，引得過路人紛紛容身注目。這小我就是手機(jī)的發(fā)現(xiàn)者馬丁·庫帕。那時(shí)，庫帕是美國摩托羅拉公司的工程手藝人員。庫帕說：“喬治，我此刻正在用一部便攜式無線電話跟您通話。”
喬治怎么也想不到，昔時(shí)被自己拒之門外的年青人真的在自己之前研制出了無線移動(dòng)電話——手機(jī)。此刻，手機(jī)已成為人們?nèi)粘：谥胁怀扇卑劣耐ㄐ殴ぞ?，而馬丁?庫帕的年夜名也為人們所熟知。
從困境走向成功的名人事例篇2
1955年9月生于濟(jì)南，漢族，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作室一級作家，九屆、十屆全國政協(xié)委員，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席、中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進(jìn)過學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。1983年海迪開始走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛和困難，她的作品在社會(huì)上在青少年中引起很強(qiáng)的反響，作品已在日本，韓國出版。
1991年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開始發(fā)奮學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題》。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說的：“像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探尋本身當(dāng)作真正的幸福。”她以克服自身障礙的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開拓著一條道路。
張海迪多年來還做了大量的社會(huì)工作，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)的孩子捐款，捐獻(xiàn)自己的稿酬六萬余元。
張海迪曾三次應(yīng)邀出訪過日本，韓國，舉辦演講音樂會(huì)，她的自強(qiáng)不息的奮斗歷程也鼓舞著不同民族的人民。1995年，她曾作為中國政府代表團(tuán)成員參加了第四次世界婦女大會(huì)。1997年她被日本NHK電視臺(tái)評為世界五大杰出殘疾人。
1983年5月，中共中央發(fā)出《向張海迪同志學(xué)習(xí)的決定》，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平、葉劍英、李先念等八位老一輩無產(chǎn)階級革命家先后為張海迪題詞，海迪在本職崗位和社會(huì)工作中自強(qiáng)不息，以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)人民，在廣大人民群眾中有很高的聲譽(yù)和威望，是一個(gè)經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的好典型。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。
從困境走向成功的名人事例篇3
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望 你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
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