關于勤奮與成功的故事3篇
關于勤奮與成功的故事3篇
勤奮是風，吹拂心愿的帆;勤奮是帆，載著希望的船;勤奮是船，暢游知識的海;勤奮是海，拍打幸福的岸。以下是學習啦小編分享的關于勤奮與成功的故事，一起來和小編看看吧。
關于勤奮與成功的故事篇1
1935年，只有小學學歷的金克木經(jīng)人介紹，到北京大學圖書館工作，負責借書還書。一天，他忽然想到：我為什么不能也像那些教授、學生一樣讀一些書呢?
但如何在書海中尋到最有價值的書，令他一籌莫展。后來，他想到了一個辦法——“索引”，就像他根據(jù)“索引”給借書人找書一樣，反過來，他也可以從借書人那里搜索到有價值的書啊!
從此，借書人就成了他的“導師”。白天，他在借書臺和書庫間穿梭;晚上他就偷偷閱讀那些被別人借過的書。他的“導師”五花八門，但以畢業(yè)生為主，這些學生要寫論文，因此他們借的書都很有方向性。
給金克木留下深刻印象的，是一位從十幾公里外步行趕來的教授。他夾著布包，手拿一張紙往借書臺上一放，一言不發(fā)。金克木接過一看，全是些古書名。待這位教授走后，金克木趕緊把記下來的書名默寫出來，以后有了空閑，便照書單到善本書庫中一一查看。
日久天長，這個曾經(jīng)的懵懂少年不僅靠自學精通了梵語、印地語、世界語等十多種語言文字，還在文學、歷史、天文等領域卓有成就，成為一代奇才，與季羨林、張中行和鄧廣銘并稱為“燕園四老”。
關于勤奮與成功的故事篇2
達·芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達。芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭，達。芬奇畫得很有興致，可是以后第二課，第三課，……老師還是讓他畫雞蛋，這使達。芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫的?有一次，達。芬奇問老師：‘為甚么老是讓我畫雞蛋?’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。
達。芬奇聽了老師的話，很受啟發(fā)。他每天拿著雞蛋，一絲不茍地照著畫。一年，二年，三年……達·芬奇畫雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得很高了。他的藝術水平很快超過了老師，終于成為偉大的藝術家。
達·芬奇在學畫時，曾隨老師安希莫尼湖寫生，為一間教堂繪畫一幅名叫《基督的洗禮》的油畫。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒有辦法，只好讓達。芬奇代為完成油畫剩下的部分。當油畫全部完成后，教堂的人看到這幅畫，不禁贊嘆說：’好極了!這幅畫畫得實在太好了，尤其是這一部分。‘教堂的人用手指指著畫的左下角，而這一部分，正是達。芬奇代畫的。
關于勤奮與成功的故事篇3
有個孩子對一個問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一就能考第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名。
回家后他問媽媽：媽媽，我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后?“
媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。好望著兒子，沒有回答，因為她不知該自怎樣回答。
又一次考試，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名，回家后，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈，然而這樣的回答，難道上孩子真想知道的答案嗎?她沒有說出口。
應該怎樣回答兒子的問題呢?有幾次，她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話----你太貪玩了;你在學習上還有夠勤奮;和別人比起來還不夠努力-----以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎?所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美答案。
兒子小學畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高，為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，母親回答了兒子的問題。
他們坐在沙灘上，她指著前面對他說：”你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍兩三下翅膀就升入了天空。而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。“
后來，他以全校第一名的成績考入了清華大學。
寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。他講了小時候的這段經(jīng)歷。這個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親 .
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