有夢(mèng)想才會(huì)成功的事例
夢(mèng)想是繩,升起飽滿的帆夢(mèng)想是帆,推動(dòng)希望的船,夢(mèng)想是船,漂蕩理想的海,夢(mèng)想是海,托起光明的陽(yáng),夢(mèng)想是陽(yáng),照亮前進(jìn)的路。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的有夢(mèng)想才會(huì)成功的事例,一起來(lái)和小編看看吧。
有夢(mèng)想才會(huì)成功的事例篇1
年僅9歲的孩子吉姆看了一本童話,里面講述了一個(gè)想在水上繪畫(huà)的孩子,童話里他取得了成功,贏得了大家的尊重和認(rèn)可。
吉姆自幼喜歡繪畫(huà),曾經(jīng)在田野里信手涂鴉,他在田野里畫(huà)了一條3公里長(zhǎng)的畫(huà),被當(dāng)?shù)氐睦蠋熥u(yù)為繪畫(huà)天才,而當(dāng)他將這則故事告訴父母、親人和老師時(shí)。大家紛紛搖頭表示反對(duì)。水上怎么可能繪畫(huà),這簡(jiǎn)直就像是天方夜譚般的神話。
吉姆卻認(rèn)真起來(lái)。在父親的鼓勵(lì)下,他來(lái)到湖水邊上,他揮著彩筆一蹴而就,湖水留下一片波紋后,彩色化為鳥(niǎo)有,他怔了半晌后,突然間放聲大哭起來(lái),在他看來(lái)。童話與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了反差。
吉姆13歲時(shí),到紐約的一所美術(shù)學(xué)院深造,他將這個(gè)問(wèn)題問(wèn)老師時(shí),老師也不置可否,不過(guò),他給吉姆提了醒,說(shuō)水上是不能夠作畫(huà)的,但你可以在冰上畫(huà),紐約的冬天到處都是湖冰,你可以在那上面畫(huà)出最精彩的畫(huà)。
14歲那年,他向大家宣布:要在貝加爾湖上畫(huà)出世界上最大最長(zhǎng)的一幅畫(huà)。
這則消息有些振奮人心。也吸引了眾多同學(xué)的注意力。
但征途并非一帆風(fēng)順,第一幅畫(huà)完成一半時(shí),冰突然出現(xiàn)了裂縫,險(xiǎn)些讓他葬身魚(yú)腹與冰海,他為此痛哭流涕。
第二幅畫(huà)在他16歲那年開(kāi)始制作,那一年,貝加爾湖的冬天十分寒冷,他約了諸多同學(xué)們,星夜兼程,廢寢惠食,但在畫(huà)作基本上完成時(shí),一伙土匪襲擊了他們,他們不僅糟蹋了畫(huà)作,還將他們劫進(jìn)了一座山洞里,幸運(yùn)的是,歹徒在搶光了他們身上的錢(qián)財(cái)后,將他們?nèi)釉诹吮煅┑乩铩?/p>
這樣的夢(mèng)想一直激勵(lì)著吉姆,沉重的打擊并沒(méi)有使他頹廢,相反,他堅(jiān)定了信心,要在水層上制作出一幅讓世界刮目相看的畫(huà)作。
時(shí)間來(lái)到了2010年8月,速一次他沒(méi)有讓世界失望,他在貝加爾湖上創(chuàng)作了一個(gè)面積達(dá)23。31平方公里的巨型幾何圖形,他也打破了他本人于2009年創(chuàng)造的世界最大藝術(shù)品紀(jì)錄。
人生就是一面大型的畫(huà)布,每個(gè)人都在上面盡情渲染著自己的激情和夢(mèng)想,只要我們永不停歇,奮勇向前,我們就一定會(huì)像吉姆一樣,繪出一幅綿延一生的巨幅畫(huà)作。
有夢(mèng)想才會(huì)成功的事例篇2
一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名作家的小男孩兒,十分喜歡寫(xiě)作,可是語(yǔ)文課成業(yè)卻很糟糕,因?yàn)樗X(jué)得語(yǔ)法又復(fù)雜又枯燥,所以他討厭冗長(zhǎng)的、毫無(wú)生趣的寫(xiě)作訓(xùn)練。因此,語(yǔ)文老師并不看好他的作文。
不過(guò)小男孩兒從未改變過(guò)自己的夢(mèng)想,他對(duì)語(yǔ)文課的態(tài)度也沒(méi)有變,直到有一位叫弗里格的先生擔(dān)任了他的語(yǔ)文老師。一天,弗里格先生發(fā)給學(xué)生們一張家庭作業(yè)表,上面列滿了作文題,要大家任選一個(gè)感興趣的話題寫(xiě)一篇作文。
小男孩兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師好像很不一樣,于是他開(kāi)始選擇題目,他看了幾行作文的標(biāo)題,都覺(jué)得沒(méi)意思,一點(diǎn)寫(xiě)作的欲望也沒(méi)有。忽然,他的目光停留在了“吃意大利通心粉的藝術(shù)”這個(gè)題目上,生動(dòng)的記憶便從他腦海中傾瀉出來(lái):那是一個(gè)非常溫馨的夜晚,窗外圓月高掛,皎潔的月光灑滿了庭院,全家人圍坐在餐桌旁,靜靜地等著姑姑端來(lái)意大利通心粉;雖然這是姑姑第一次做通心粉,味道怪怪的,可是全家人吃得很認(rèn)真,還不停地贊美和鼓勵(lì)姑姑,其樂(lè)融融,樂(lè)在其中,整個(gè)屋子里充滿了銀鈴般的笑聲。
男孩立即把它寫(xiě)下來(lái),當(dāng)然仍以他自己喜歡的方式在寫(xiě),而將學(xué)校里學(xué)的那些作文技巧和語(yǔ)法規(guī)則統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后。幾乎是一筆呵成,男孩兒覺(jué)得渾身舒暢,那是從來(lái)沒(méi)有的寫(xiě)作經(jīng)歷,他也幾乎忘了自己是在完成老師布置的作業(yè)。
作文交上去之后,男孩兒并不報(bào)期望會(huì)受到表?yè)P(yáng),因?yàn)檫@種事從來(lái)都不會(huì)發(fā)生到自己身上??沙龊跄泻⒌囊饬?,他的文章竟被老師當(dāng)范文在全班同學(xué)面前朗讀,而同學(xué)們也都在認(rèn)真地聽(tīng)著他的文章,教室里只有老師渾厚好聽(tīng)的聲音在回蕩。老師讀完后,同學(xué)們不約而同地發(fā)出了贊嘆的掌聲。
后來(lái),男孩長(zhǎng)大了,在一家地方報(bào)當(dāng)上了記者,由于寫(xiě)作和選材敏感超人被主編派駐白宮,后又受聘于《紐約時(shí)報(bào)》,成為著名的專欄作家。
他就是羅素貝克,兩次普利策新聞獎(jiǎng)的得主,后來(lái)又擔(dān)任了普利策新聞獎(jiǎng)的評(píng)委,他的理想真的實(shí)現(xiàn)了。