激勵(lì)而成功的事例
生活處處有激勵(lì)，那些激勵(lì)總能給在追求成功的人無限的動(dòng)力。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的激勵(lì)而成功的事例，一起來和小編看看吧。
激勵(lì)而成功的事例篇1
小虎鯊一出生就在大海里，很習(xí)慣大海中的生存之道。肚子餓了，小虎鯊就努力找大海中的其他魚類吃，雖然要費(fèi)力氣，卻也不覺得困難。
有時(shí)候，小虎鯊必須追逐良久，才能獵食到口。這種困難度，隨著小虎鯊經(jīng)驗(yàn)的長進(jìn)，越來越不是問題，獵食的挫折并不對(duì)小虎鯊造成困惑。
很不幸，小虎鯊在一次悠游追逐時(shí)，被人類捕捉到。離開大海的小虎鯊還算幸運(yùn)，一個(gè)研究虎鯊的單位把它買了去。關(guān)在人工魚池中的小虎鯊，雖然不自由，卻不愁獵食。研究人員會(huì)定時(shí)把食物送到池中，都是些大大小小魚食。有一天，研究人員將一大片玻璃放到池中，把水池隔成兩半，小虎鯊看不出來。
這一天，研究人員把活魚放到玻璃的另一邊，小虎鯊等研究人將放下魚之后，就沖了過去，撞到玻璃，痛得頭眼昏花，什么也沒吃到。
小虎鯊不信邪，等了幾分鐘，看準(zhǔn)了一條魚，咻!又沖過去，撞得更痛，差點(diǎn)沒昏倒，一樣吃不到。
休息十分鐘之后，小虎鯊餓壞了，這次看得更準(zhǔn)，盯住一條更大的魚，咻!又沖過去，情況沒改變，小虎鯊撞得嘴角流血。想不通到底是怎么回事?小虎鯊癱在池子里。
最后，小虎鯊拼了最后一口氣，咻!再?zèng)_，仍然被玻璃擋著，撞了個(gè)全身翻轉(zhuǎn)，魚就是吃不到。小虎鯊終于放棄了。
研究人員又來了，把玻璃拿走。然后，又放進(jìn)小魚，在池中游來游去。小虎鯊看著到口的魚食，卻是不敢去吃，可是又餓得眼睛昏花，不知道怎么辦?
激勵(lì)而成功的事例篇2
我和妻子到有名的風(fēng)景區(qū)張家界旅游。平地的景點(diǎn)都游過了，那一天要攀登黃石寨，它在一座高山上。
上山的路鋪有石階，并不難走。山腳排列著幾十乘用藤椅綁成的轎子。轎夫們擁擠上來要我們乘轎。我們謝絕了，覺得那樣會(huì)減少旅游的情趣。慢慢向上爬著，開始還悠悠閑閑，漸漸就感到吃力了。有幾處相當(dāng)險(xiǎn)峭，攀爬十分費(fèi)勁。在可以清楚地望到山頂?shù)囊粋€(gè)長長的陡坡前，我渾身酸軟地坐在一塊巖石上，感到休息是這樣幸福。抬頭望望，真懷疑自己還有沒有力量爬上去。
幾位操著河南口音的婦女從下面爬上來了，氣喘吁吁。她們?cè)谖疑磉呅?，仰頭望著陡坡叫苦。其中有一位三十多歲的胖胖的婦女大聲嚷著："我的媽!還有這么高呀!真要命。"她注意到了我，笑著打聽我的年齡。得到答復(fù)后，她怔了一下?；仡^大聲對(duì)同伴說："連這位老先生都敢上去，我們要打退堂鼓就真該跳崖了!走!"她轉(zhuǎn)過身大步走向陡坡，同伴們跟著她。
我微笑著看她。暗地高興能以身作則給人一點(diǎn)激勵(lì)。
我立即站了起來，和妻子一起也向陡坡走了過去。--她的贊許也給予了我以激勵(lì)。
激勵(lì)而成功的事例篇3
在一次上時(shí)間管理的課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然后又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的「鵝卵石」。當(dāng)教授把石塊放完后問他的學(xué)生道：「你們說這罐子是不是滿的?」
「是，」所有的學(xué)生異口同聲地回答說。
「真的嗎?」教授笑著問。然后再從桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學(xué)生：「你們說，這罐子現(xiàn)在是不是滿的?」這回他的學(xué)生不敢回答得太快。最后班上有位學(xué)生怯生生地細(xì)聲回答道：「也許沒滿?！?/p>
「很好!」教授說完后，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進(jìn)罐子里。倒完后，於是再問班上的學(xué)生：「現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿的呢?還是沒滿?」
「沒有滿，」全班同學(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回答說。
「好極了!」教授再一次稱贊這些「孺子可教也」的學(xué)生們。稱贊完了后，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當(dāng)這些事都做完之后，教授正色問他班上的同學(xué)：「我們從上面這些事情得到什麼重要的功課?」
班上一陣沈默，然后一位自以為聰明的學(xué)生回答說：「無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的?！?/p>
這位學(xué)生回答完后心中很得意地想：「這門課到底講的是時(shí)間管理啊!」
教授聽到這樣的回答后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：「答案不錯(cuò)，但并不是我要告訴你們的重要信息?！拐f到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍說：「我想告訴各位最重要的信息是，如果你不先將大的「鵝卵石」放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了?！?/p>
激勵(lì)而成功的事例篇4
美國華盛頓山的一塊巖石上，立下了一個(gè)標(biāo)牌，告訴后來的登山者，那里曾經(jīng)是一個(gè)女登山者躺下死去的地方。她當(dāng)時(shí)正在尋覓的庇護(hù)所「登山小屋」只距她一百步而已，如果她能多撐一百步，她就能活下去。
這個(gè)事例提醒人們，倒下之前再撐一會(huì)兒。勝利者，往往是能比別人多堅(jiān)持一分鐘的人。即使精力已耗盡，人們?nèi)匀挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)能源殘留著，用那一點(diǎn)點(diǎn)能源的人就是最后的成功者。
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