名人經(jīng)過努力成功的故事
名人經(jīng)過努力成功的故事
努力是成功背后的艱辛,努力是光輝后的汗水,努力是努力后的疲憊。關(guān)于努力的故事你了解嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的名人經(jīng)過努力成功的故事,一起來和小編看看吧。
名人經(jīng)過努力成功的故事篇1
蘇步青,1901年生,我國著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者,曾任復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭,從小就在地里勞動:放牛、割草、犁田,什么都干。那時(shí)他想,這輩子肯定沒有讀書的機(jī)會了。
恰好,村里一戶有錢人請了家庭教師,教他的公子讀書。蘇步青有空,就在窗外聽聽,隨手寫寫畫畫。想不到,那位公子沒學(xué)好,蘇步青卻因此學(xué)到不少知識。他的叔叔見他這么想學(xué)習(xí),便拿出錢,說服蘇步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書。
在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名,老師把他叫到辦公室,熱忱地鼓勵(lì)他。這使蘇步青大受感動,決心發(fā)憤圖強(qiáng)。真下了決心,情況就不一樣了,從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè),他每學(xué)期都考第一。
蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起,就抓緊時(shí)間讀了好多好書。進(jìn)初中后,他的第一篇作文交上去,教師一看,那寫作方法,很像是古代著名的《左傳》的寫法,便懷疑這是不是蘇步青自己寫的。上課時(shí),老師要考考他,隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章,要他說說寫的是什么。不料,他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽。這使老師和同學(xué)們大吃一驚:原來,他讀《左傳》讀得能夠背出來了!
名人經(jīng)過努力成功的故事篇2
你知道第一部電話機(jī)是誰發(fā)明的嗎?不錯(cuò),是英國的科學(xué)家貝爾。
當(dāng)貝爾宣布他發(fā)明了世界上第一部電話機(jī),轟動了當(dāng)時(shí)的整個(gè)科學(xué)界。不料,就在貝爾申請這項(xiàng)發(fā)明專利后,科學(xué)家萊斯卻向美國最高法院對貝爾提出控訴,聲稱電話機(jī)的發(fā)明權(quán)應(yīng)該歸他所有。
事關(guān)一項(xiàng)重大發(fā)明的發(fā)明權(quán)和當(dāng)事人的名譽(yù)權(quán),法院不得不進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)肅的調(diào)查,并請有關(guān)科學(xué)家對貝爾和萊斯各自的申訴進(jìn)行鑒定。
調(diào)查和鑒定結(jié)果證明,在貝爾之前,萊斯確實(shí)已研制成功一種利用電流進(jìn)行傳聲的裝置,這種裝置能把聲音傳到 1000米以外。但是這個(gè)裝置僅能單向傳送,不能雙方互相交流。對此,萊斯確認(rèn)不諱。于是:法院和科學(xué)家都斷定,這種裝置還不能被稱為電話機(jī)。
貝爾面對法院和科學(xué)家調(diào)查組,也直言不諱,他曾借助過萊斯的實(shí)驗(yàn)。但他比萊斯更加細(xì)心,他發(fā)現(xiàn)了萊斯裝置的不足。他將萊斯裝置所用的間歇電流改變?yōu)檫B續(xù)的直流電,這就解決了話聲短促多變的問題。然后,他又將萊斯裝置上的一顆螺絲往里擰了半圈,僅僅5絲米,于是話聲就能互相傳遞了。僅僅這5絲米,就使電話機(jī)誕生了,這種結(jié)果使萊斯瞠目結(jié)舌,使科學(xué)家震驚萬分。但是,事實(shí)就是如此。
法院最后判決是萊斯敗訴,電話的發(fā)明權(quán)歸貝爾。貝爾感到他利用了萊斯的實(shí)驗(yàn),同意發(fā)明專利為他和萊斯共有。萊斯感慨地說:“我在離成功5絲米的地方失敗了,我將終生記取這個(gè)教訓(xùn)。”他堅(jiān)決拒絕與貝爾共享專利。
我們?yōu)樨悹柕亩嘁稽c(diǎn)耐心,多一份堅(jiān)持,多一份認(rèn)真,多一份努力,最終獲得成功而慶幸。我們?yōu)槿R斯的少了一點(diǎn)耐心,少了一份堅(jiān)持,少了一份認(rèn)真,少了一份努力,最終半途而廢,與成功失之交臂而深感遺憾。是的,差之毫厘,失之千里。有時(shí)失敗與成功的距離僅在咫尺之間乃至毫厘之間。功虧一簣,功敗垂成。人類每一努力的領(lǐng)域中,有些微小的差距,便把贏家與輸家分別出來。贏家之所以贏得這些微小的差距,往往不是決定于天才、資源或者腦子,而在于用心度的深淺。在探索的征途上,往往再多加一把勁,再多走一步路,就能“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,躍上成功之巔。
名人經(jīng)過努力成功的故事篇3
蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國的牛津,這是一個(gè)特殊的日子,現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時(shí)就生患絕癥,然而他堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)勝了病痛的折磨,成為了舉世矚目的科學(xué)家。
霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生,這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”,不久,就完全癱瘓了。1985年,霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù),此后,他完全不能說話,依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談;看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器,讀文獻(xiàn)時(shí)需要請人將每一頁都攤在大桌子上,然 后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……
但霍金不會因?yàn)樾⌒〉牟⊥吹恼勰ザ艞壛藢W(xué)習(xí)的渴望,他正是在這種一般人難以置信的艱難中,成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人?;艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職,他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學(xué)界,并且對哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響?;艚疬€在1988年4月出版了《時(shí)間簡史》,已用33種文字發(fā)行了550萬冊,如今在西方,自稱受過教育的人若沒有讀過這本書,會被人看不起。
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