名人成長(zhǎng)成功的故事
成長(zhǎng)是跌跌撞撞還依然向前的勇氣;成長(zhǎng)是歷經(jīng)磨難卻心懷感恩的沉著;成長(zhǎng)是經(jīng)歷失敗還傲然挺立的霸氣;成長(zhǎng)是面對(duì)困難卻坦然微笑的信心。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于名人成長(zhǎng)成功的故事，歡迎大家前來觀看!
名人成長(zhǎng)成功的故事篇1：徐悲鴻早年艱苦學(xué)畫
徐悲鴻公元1895年生于宜興縣一個(gè)窮教書的人家。早年的生活甚為艱苦，1942年他在一幅作品題詩中曾說“少小也曾錐刺股”，以此來形容他年輕時(shí)的生活艱難。
徐悲鴻的父親是位半耕半讀的村塾老師，同時(shí)也是位鄉(xiāng)間畫師。徐悲鴻六歲開始跟父親讀書，七歲時(shí)因?yàn)槌３？匆姼赣H畫畫，對(duì)畫畫發(fā)生興趣，那時(shí)就想學(xué)畫。他父親認(rèn)為七歲的孩子年紀(jì)太小，不肯教他;但是他念書念到卞莊子刺虎的故事，就偷偷地求人畫一只老虎，自己依著樣子描繪。父親知道兒子實(shí)在喜歡畫，在他九歲的時(shí)候，就讓他每天摹一幅當(dāng)時(shí)流行的《吳友如畫本》，這就是徐悲鴻學(xué)畫的開始。
徐悲鴻在十歲的時(shí)候就能幫他的父親在畫上不重要的部分添染顏色。但生活的艱難，僅僅十七歲，他便輟學(xué)到一家中學(xué)里教圖畫來幫助家用。十九歲那年，他的父親逝去，家里負(fù)債很多，弟妹也要供養(yǎng)，他那時(shí)只得在縣里三家學(xué)校擔(dān)任教課來解決全家的生活。
沉重的家庭擔(dān)子壓不住他上進(jìn)的決心，為了學(xué)美術(shù)，他來到上海。他曾企圖把畫寄給當(dāng)時(shí)的《小說月報(bào)》，以求換得買米之錢，但卻被無情退回。他那時(shí)寄居在一家賭場(chǎng)里，白天用功，晚上等客人散了，才攤開鋪蓋在賭桌上睡覺。那時(shí)，他常常吃不到飯，也找不到工作。——徐悲鴻甚至為此有過自殺的念頭，據(jù)他后來回憶，他曾經(jīng)狂奔到黃浦江邊，想要結(jié)束自己的生命?；鞚岫简v的汗水洶涌地沖擊著江岸，輪船的汽笛尖銳地吼叫著，他解開衣襟，讓無情的風(fēng)剛打入他年輕的胸脯上。當(dāng)一陣寒冷的顫栗從腳跟慢慢傳遞到全身時(shí)，他才清醒地認(rèn)識(shí)到：“一個(gè)人到了山窮水盡的地步而能自拔，才不算懦弱呵!”
1915年，當(dāng)人們都在用鑼鼓爆竹迎接新年的時(shí)候，青年徐悲鴻卻餓著肚子給一家叫做“審美書館”的出版社，用顏色填染單色印刷的雜志封面(那時(shí)印刷術(shù)落后，沒有彩色印刷，雜志封面是雇人用手工填色的。審美書館的主辦人，就是著名的嶺南畫派導(dǎo)師高劍父、高奇峰兄弟)。等拿到報(bào)酬，他的肚子已經(jīng)空了好幾天了。
1916年，徐悲鴻考進(jìn)震旦學(xué)院，攻讀法文。他是穿著死了父親的喪服，噙著眼淚踏進(jìn)了這個(gè)學(xué)校的。
徐悲鴻的作品逐漸受到社會(huì)的注意。除了高劍父兄弟外，當(dāng)時(shí)的文化名人康有為、蔡元培等也給予他鼓勵(lì)和幫助。1917年，二十二歲的青年徐悲鴻已經(jīng)被聘為北京大學(xué)畫法研究會(huì)的導(dǎo)師，又得到北洋政府的教育總長(zhǎng)、大學(xué)者傅增湘(沅叔)先生的幫助，派他到法國(guó)去留學(xué)?？墒?a href='http://www.rzpgrj.com/zixun/chuguo/' target='_blank'>出國(guó)不久，因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn)，他的經(jīng)濟(jì)來源就斷絕了。他經(jīng)常干面包就白開水度日，并且不間斷地從事每天十小時(shí)以上的勞作。他用功鍛煉素描，臨摹古代的名畫，并努力于國(guó)畫和油畫的創(chuàng)作，還給書店畫書籍插圖及寫一些散稿來維持生活。
由于徐悲鴻曾經(jīng)經(jīng)歷過艱苦的遭際，所以在他后來的一生中，凡是遇到年輕有為、肯用功吃苦的人，或窮苦無告的人，他總是給予莫大的同情，并且盡一切可能去幫助和鼓勵(lì)他。1928年，他給當(dāng)時(shí)的福建當(dāng)局畫了一幅壁畫，畫好后他辭謝了給他個(gè)人的金錢報(bào)酬，卻提出要福建省派送兩個(gè)青年出國(guó)學(xué)習(xí)藝術(shù)。這兩個(gè)青年一位是油畫家呂斯百，一位是雕刻家王臨乙，二人后來學(xué)成歸國(guó)，對(duì)我國(guó)藝術(shù)都卓有貢獻(xiàn)。
30年代初，徐悲鴻游江西南昌，發(fā)現(xiàn)一位默默無聞的年輕人，在報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)中國(guó)美術(shù)史的文章，很有見解，就約見了他，并替他寫信向那時(shí)的江西省長(zhǎng)熊式暉推薦，后于1933年將其派遣到日本留學(xué)。這位年輕人就是其后名滿天下的畫家傅抱石。
名人成長(zhǎng)成功的故事篇2：小歐拉智改羊圈的故事
歐拉是數(shù)學(xué)史上著名的數(shù)學(xué)家，他在數(shù)論、幾何學(xué)、天文數(shù)學(xué)、微積分等好幾個(gè)數(shù)學(xué)的分支領(lǐng)域中都取得了出色的成就。不過，這個(gè)大數(shù)學(xué)家在孩提時(shí)代卻一點(diǎn)也不討老師的喜歡，他是一個(gè)被學(xué)校除了名的小學(xué)生。
事情是因?yàn)樾切嵌鸬?。?dāng)時(shí)，小歐拉在一個(gè)教會(huì)學(xué)校里讀書。有一次，他向老師提問，天上有多少顆星星。老師是個(gè)神學(xué)的信徒，他不知道天上究竟有多少顆星，圣經(jīng)上也沒有回答過。其實(shí)，天上的星星數(shù)不清，是無限的。我們的肉眼可見的星星也有幾千顆。這個(gè)老師不懂裝懂，回答歐拉說："天有有多少顆星星，這無關(guān)緊要，只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了。"
歐拉感到很奇怪："天那么大，那么高，地上沒有扶梯，上帝是怎么把星星一顆一顆鑲嵌到一在幕上的呢?上帝親自把它們一顆一顆地放在天幕，他為什么忘記了星星的數(shù)目呢?上帝會(huì)不會(huì)太粗心了呢?
他向老師提出了心中的疑問，老師又一次被問住了，漲紅了臉，不知如何回答才好。老師的心中頓時(shí)升起一股怒氣，這不僅是因?yàn)橐粋€(gè)才上學(xué)的孩子向老師問出了這樣的問題，使老師下不了臺(tái)，更主要的是，老師把上帝看得高于一切。小歐拉居然責(zé)怪上帝為什么沒有記住星星的數(shù)目，言外之意是對(duì)萬能的上帝提出了懷疑。在老師的心目中，這可是個(gè)嚴(yán)重的問題。
在歐拉的年代，對(duì)上帝是絕對(duì)不能懷疑的，人們只能做思想的奴隸，絕對(duì)不允許自由思考。小歐拉沒有與教會(huì)、與上帝"保持一致"，老師就讓他離開學(xué)?；丶?。但是，在小歐拉心中，上帝神圣的光環(huán)消失了。他想，上帝是個(gè)窩囊廢，他怎么連天上的星星也記不住?他又想，上帝是個(gè)獨(dú)裁者，連提出問題都成了罪。他又想，上帝也許是個(gè)別人編造出來的家伙，根本就不存在。
回家后無事，他就幫助爸爸放羊，成了一個(gè)牧童。他一面放羊，一面讀書。他讀的書中，有不少數(shù)學(xué)書。
爸爸的羊群漸漸增多了，達(dá)到了100只。原來的羊圈有點(diǎn)小了，爸爸決定建造一個(gè)新的羊圈。他用尺量出了一塊長(zhǎng)方形的土地，長(zhǎng)40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊占地6平方米。正打算動(dòng)工的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他的材料只夠圍100米的籬笆，不夠用。若要圍成長(zhǎng)40米，寬15米的羊圈，其周長(zhǎng)將是110米(15+15+40+40=110)父親感到很為難，若要按原計(jì)劃建造，就要再添10米長(zhǎng)的材料;要是縮小面積，每頭羊的面積就會(huì)小于6平方米。
小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，也不用擔(dān)心每頭羊的領(lǐng)地會(huì)小于原來的計(jì)劃。他有辦法。父親不相信小歐拉會(huì)有辦法，聽了沒有理他。小歐拉急了，大聲說，只有稍稍移動(dòng)一下羊圈的樁子就行了。
父親聽了直搖頭，心想："世界上哪有這樣便宜的事情?"但是，小歐拉卻堅(jiān)持說，他一定能兩全齊美。父親終于同意讓兒子試試看。
小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到準(zhǔn)備動(dòng)工的羊圈旁。他以一個(gè)木樁為中心，將原來的40米邊長(zhǎng)截短，縮短到25米。父親著急了，說："那怎么成呢?那怎么成呢?這個(gè)羊圈太小了，太小了。"小歐拉也不回答，跑到另一條邊上，將原來15米的邊長(zhǎng)延長(zhǎng)，又增加了10米，變成了25米。經(jīng)這樣一改，原來計(jì)劃中的羊圈變成了一個(gè)25米邊長(zhǎng)的正方形。然后，小歐拉很自信地對(duì)爸爸說："現(xiàn)在，籬笆也夠了，面積也夠了。"
父親照著小歐拉設(shè)計(jì)的羊圈扎上了籬笆，100米長(zhǎng)的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，而且還稍稍大了一些。父親心里感到非常高興。孩子比自己聰明，真會(huì)動(dòng)腦筋，將來一定大有出息。
父親感到，讓這么聰明的孩子放羊?qū)嵲谑羌翱上Я?。后來，他想辦法讓小歐拉認(rèn)識(shí)了一個(gè)大數(shù)學(xué)家伯努利。通過這位數(shù)學(xué)家的推薦，1720年，小歐拉成了巴塞爾大學(xué)的大學(xué)生。這一年，小歐拉13歲，是這所大學(xué)最年輕的大學(xué)生。
名人成長(zhǎng)成功的故事篇3：唐代黃巢詠菊詩的故事
唐代農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢從小就喜愛菊花。唐代風(fēng)俗，在重陽節(jié)這天，親友相約登高，飲酒賞菊。黃巢的爺爺因?yàn)樽约覞M園菊花盛開，便在園中擺下家宴，邀子侄們一起來賞菊。酒過三巡，老爺爺一時(shí)興起，提議以菊花為題，大伙兒聯(lián)句賦詩。誰知輪到他聯(lián)句時(shí)，竟一時(shí)想不出佳句來。坐在爺爺身旁的黃巢等得不耐煩了，就搶先脫口吟道：“堪與百花為總首，自然天賜赫黃衣。”
清脆的童音剛落，頓時(shí)贏得全場(chǎng)喝采?？晌í?dú)黃巢的父親神色惶恐，連連搖頭說：“這赫黃衣是老天賜給皇帝的，你怎么敢隨便亂說，真是不知天高地厚!”說著，就要?jiǎng)邮纸逃?xùn)黃巢。老爺爺一看不好，連忙擋住，說道：“恕他年幼，不要打了，就罰他重做一首吧!”
不等父親表態(tài)，黃巢立即應(yīng)聲：“遵令!”只見他略加思索，立成一篇：“颯颯西風(fēng)滿園栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃李一處開。”
詩的大意是說：在颯颯的秋風(fēng)中，滿園菊花一齊開放，但因秋天逐漸寒冷，所以蜂蝶不來。將來我如果做了春天之神，就要讓菊花和桃花、李花同在春天開放。
這首詩充滿浪漫主義色彩，舉座的人都為他的詩才驚嘆不已。
后來，黃巢赴京趕考。雖然他抱負(fù)遠(yuǎn)大，才華橫溢，但由于科場(chǎng)黑暗和朝廷腐敗，結(jié)果卻名落孫山。此時(shí)，他深感自己像開不逢時(shí)的菊花，又做了一首詠菊詩：“待到秋來九月八，我花開后百花殺，沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡戴黃金甲。”這鏗鏘有力的詩句，表達(dá)了他要砸碎舊世界、重奠新乾坤的豪情壯志。
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