名人小時(shí)候的故事簡短最新
我們熟知的名人來到世上后發(fā)出的第一聲啼哭同其他的嬰兒并沒有任何不同,也根本不是什么音樂之聲。他們后來的成就是怎么得來的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于簡短的名人小時(shí)候的故事，歡迎大家前來觀看!
名人小時(shí)候的故事簡短篇1：羅丹
法國大雕塑家羅丹(1840-19l7年)走進(jìn)一座藝術(shù)博物館，銳利的目光被一座雕像所吸引。
這座雕像取材于13世紀(jì)的一段史實(shí)：意大利比薩的君主烏谷利諾十分殘暴，人民對(duì)他恨之入骨，后來終于把他打倒。起義者為了讓他嘗嘗饑餓是什么滋味，把他和他的兒子一同囚禁在一座荒山的高塔里，不給吃喝，最后他們活活餓死在塔內(nèi)。
18世紀(jì)法國著名的雕像家加爾波，就創(chuàng)作了一座表現(xiàn)他們挨餓而死的雕像--他著力刻畫烏谷利諾挨餓的恐怖情狀：烏谷利諾的兩個(gè)兒子已餓死在他身旁。他肝腸寸斷，一只手壓著肚子一只手拼命在空中揮舞，似乎在呼救。
羅丹全神貫注地看了一會(huì)，不無遺憾地?fù)u搖頭，自言自語道：“啊!加爾波大師糟蹋了這一本來可以使人驚心動(dòng)魄的素材。”
羅丹的學(xué)生在一旁說：“老師，那么，怎樣處理這一素材，才能使人驚心動(dòng)魄呢?”
羅丹沉思了一會(huì)說：“我決定要重新創(chuàng)作一座雕像。”后來，在人們面前出現(xiàn)了這么一座塑像--烏谷利諾的一個(gè)兒子剛剛斷氣，另一個(gè)還在掙扎，他的一只手死命地抓住父親的胳膊，頭仰著，似乎在作凄厲的喊叫，而烏谷利諾則充耳不聞，屈著身子，伏在已死的那個(gè)兒子身上，正準(zhǔn)備低下頭去以兒子的尸肉充饑，但似乎又下不了口。他那瘦削的臉在抽搐，好像內(nèi)心在作劇烈的斗爭：獸性和人性的斗爭。這個(gè)野獸一樣極其殘暴的人，什么事都干得出來，以親生兒子未寒的尸肉充饑，符合他的性格。但他又畢竟是人，多少還有點(diǎn)人性，所以在下口之前，又有一番猶豫，這也是符合情理的。
羅丹的學(xué)生見了老師的新作，比較了一下加爾波的作品，評(píng)論說：“是的，羅丹老師的作品確實(shí)超過了加爾波的作品，因?yàn)榧訝柌ㄖ唤沂玖司植康恼鎸?shí);而羅丹老師則刻劃了暴君烏谷利諾這樣一個(gè)人，在這樣的特定環(huán)境中的饑餓的真實(shí)，因而具有震撼人心的藝術(shù)感染力。”
名人小時(shí)候的故事簡短篇2：霍金
霍金是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家之一，他全身癱瘓卻依然熱愛科學(xué)研究，為人類的科學(xué)幾步做出了杰出的貢獻(xiàn)，很多人都為之感動(dòng)，卻很少人知道，他小時(shí)候并不是很出眾，甚至有人認(rèn)為他是個(gè)傻子。
在霍金12歲時(shí)，學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績從來沒有進(jìn)過前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象……他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛因斯坦”，誰知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢?
原來，隨著年齡漸長，小霍金對(duì)萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。
名人小時(shí)候的故事簡短篇3：安徒生
安徒生是全世界著名的童話家，他的家鄉(xiāng)在丹麥一個(gè)小鎮(zhèn)上。小時(shí)候，安徒生家里非常貧窮，父親是個(gè)補(bǔ)鞋匠，母親幫人家洗衣服，家里常常是吃了上頓沒下頓。
安徒生的玩伴也都是些窮人家的孩子，那些有錢人都不允許自己家的孩子跟窮孩子一塊兒玩。有很多窮孩子從小就要幫家里干活，因此很多時(shí)候安徒生是一個(gè)人。
有一次，父親看孤獨(dú)的在家玩，就說：“孩子，爸爸來陪你玩吧!”
安徒生的家夠簡陋了，只有一間小屋子，破凳爛床把這個(gè)小小的空間塞得滿滿的，沒有給孩子留下多大的活動(dòng)空間。然而，就是這么一間破爛的小屋，父親卻把它布置得像一個(gè)小博物館似的，墻上掛上了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風(fēng)景畫……父親常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有時(shí)則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。這些書本中的故事使小安徒生浮想聯(lián)翩，常常情不自禁地取出櫥窗里父親雕刻的木偶，根據(jù)故事情節(jié)表演起來。這還不能讓他感到滿足，他還用破碎的布片給木偶縫制小衣服，把它們打扮成討飯的窮人、沒人理睬的窮小孩、欺壓百姓的貴族和地主等，并根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)編起木偶戲來。為了擴(kuò)大孩子的眼界，豐富孩子的精神世界，父母親同意和鼓勵(lì)安徒生到街頭去看油嘴滑舌的生意人、埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族和偽善的市長、牧師等人的生活，獲得各種感性經(jīng)驗(yàn)。
安徒生在他以后的寫作生涯中能夠?qū)懗觥顿u火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《看門人的兒子》等童話故事，同情勞動(dòng)人民的苦難，譴責(zé)和鞭撻統(tǒng)治階級(jí)的貪婪、殘暴，都是與他小時(shí)候的這段生活經(jīng)歷有密切聯(lián)系的。
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