有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿5篇
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿5篇
夢(mèng)想對(duì)很多學(xué)生而言,是憧憬著的模糊,是奮斗著的無(wú)奈,是留不住的信仰,也是拋不掉的堅(jiān)持。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿，歡迎閱讀!
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿1：
搭載著90后的頭班車(chē)的我，帶著欣喜與憧憬來(lái)到了XXX。
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我的大學(xué)生涯即將啟程……剛跨入大學(xué)的門(mén)檻，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的"重點(diǎn)保護(hù)"對(duì)象過(guò)渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活;由老師的"重點(diǎn)培養(yǎng)"對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí);由過(guò)去見(jiàn)識(shí) 、交往、活動(dòng)范圍較狹窄的生活環(huán)境，到置身于大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中等等。諸如此類(lèi)變化，一時(shí)之間難以適應(yīng)，心理矛盾加劇，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。為早日完成過(guò)渡，我認(rèn)為：應(yīng)該做到以下三個(gè)"盡快"。
1.盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo) 高爾基說(shuō)過(guò)："一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，
2.盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法 大學(xué)新生迫切需要通過(guò)向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
3.盡快找到新的朋友 擴(kuò)大自己的交往范圍，從而結(jié)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，沖淡思鄉(xiāng)之情。
走進(jìn)大學(xué)，各自心懷抱負(fù)。時(shí)代在召喚，充滿(mǎn)希望的燦爛前程必將屬于每一位勤奮努力的人。素質(zhì)和綜合能力方面便是大學(xué)課堂的必修課，為修好這門(mén)學(xué)科，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)。
1. 品格目標(biāo)：堅(jiān)守誠(chéng)信為本的原則，培養(yǎng)起高尚的獨(dú)立人格，擁有明確的人生價(jià)值和職業(yè)道德。 按照目標(biāo)要求潛心修煉自己的品格。從小處做起。
2. 文化積淀：一個(gè)具有廣博學(xué)識(shí)的人往往能給人留下深刻印象，并贏(yíng)得尊重(博覽群書(shū)，努力提升自己的人文素質(zhì))
3. 個(gè)性氣質(zhì)氣質(zhì)：它是使人成功的要訣之一，它能夠反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)甚至能力等方方面面，擁有良好的個(gè)人氣質(zhì),能給對(duì)方留下良好的第一印象，促進(jìn)以后的交往。由此，我的目標(biāo)：在四年內(nèi)使自己的整體氣質(zhì)得到提升，熟悉社交中基本禮儀并塑造出自己的人格魅力。
4. 社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：我會(huì)通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，班級(jí)&社團(tuán)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、預(yù)見(jiàn)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
大學(xué)，不是用自己的青春去荒蕪，而是追求更高的目標(biāo)，在更寬廣的天空實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)!我會(huì)鼓起勇氣，用充滿(mǎn)自信的目光注視未來(lái)，以我的青春熱血譜寫(xiě)出壯麗多彩的人生畫(huà)卷。
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿2：
尊敬了領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我今天講演的題目是《校園，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方》。
小時(shí)候，當(dāng)我第一次站在老師面前，看到她那張慈祥的面龐，聆聽(tīng)她溫和的聲音，化解心中一個(gè)個(gè)“為什么”的時(shí)候，除了對(duì)老師熱愛(ài)、敬佩之外，還有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想——長(zhǎng)大當(dāng)一名教師。爸爸說(shuō)：“你選擇了教師，就選擇了清貧。”媽媽說(shuō)：“你選擇了教師，就選擇了平淡。”我卻固執(zhí)地說(shuō)：“選擇了教師，就選擇了神圣和富有。”從那時(shí)候起，我始終向著自己的夢(mèng)想奮斗著。
十八歲那年，我終于踏上教育這方神圣的凈土，邁入這充滿(mǎn)童真童趣的校園，如愿以?xún)數(shù)某闪艘幻鈽s的人民教師。我為自己夢(mèng)想成真，擁有太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)感到無(wú)比驕傲和自豪。
可是，看到同齡人一擲千金，而我卻囊中羞澀，我知道選擇教師的確選擇了清貧;看到同齡人年紀(jì)輕輕卻名噪一時(shí)，而我卻默默無(wú)聞，我知道選擇教師的確是選擇了平淡;看到別人八小時(shí)外逛街、購(gòu)物、美食、美容自由自在，而我卻苦口婆心為學(xué)困生補(bǔ)課，我知道選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn);看到別人晚上看電視、唱卡拉OK、跳廣場(chǎng)舞盡情瀟灑，而我不是批改作業(yè)，就是伏案?jìng)湔n，或者查找資料，制作課件，我知道選擇了教師就選擇了艱辛;當(dāng)節(jié)假日里，別人陪家人其樂(lè)融融地團(tuán)聚、旅游，而我常常為一節(jié)公開(kāi)課，或者一篇教學(xué)論文苦思冥想，寢食不安，我也常常后悔當(dāng)初的選擇。甚至懷疑自己做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，惟愿這夢(mèng)早醒。
然而，當(dāng)我看見(jiàn)常年拖著髕骨軟化的傷退，當(dāng)了二十多年班主任，依然每天扶著樓梯艱難前行，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課，把全部精力都放在教育事業(yè)上，始終以飽滿(mǎn)的熱情和高度的責(zé)任心，在教育教學(xué)上執(zhí)著追求，不停奮斗著的趙亞妮老師，用人格和成精贏(yíng)來(lái)學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)線(xiàn)尊敬和信任時(shí)，病痛中露出欣慰的笑容時(shí)，我明白了，教師的夢(mèng)，就是愛(ài)崗敬業(yè)。
當(dāng)看見(jiàn)常常在課間不是為學(xué)生縫補(bǔ)衣服、涂抹藥膏、縫紐扣、拉拉鏈、就是梳頭、翻衣領(lǐng)、系鞋帶，愛(ài)生如子的張寧老師，被天真的孩子們親切地稱(chēng)為媽媽老師時(shí)，我明白了，教師的夢(mèng)，就是舉重若輕的從容，是熟視歲月如流，任韶華逝去的淡定。
每當(dāng)看見(jiàn)兩鬢微霜的白永平老師每天清晨，早早趕到學(xué)校，在大門(mén)外的交通主干道上，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航，充當(dāng)保護(hù)神，學(xué)生們一聲接一聲地發(fā)自?xún)?nèi)心說(shuō)著：“謝謝爺爺”時(shí)，我明白了，教師的夢(mèng)就是甘為人梯。
每當(dāng)看到不計(jì)報(bào)酬的劉妮娜老師，和藹可親的胡曉麗、史愛(ài)云等老師，備受師生愛(ài)戴，我知道老師的夢(mèng)，就是無(wú)私奉獻(xiàn)。
夢(mèng)就是愛(ài)，是動(dòng)力，也是源泉。教師夢(mèng)，就是真心實(shí)意愛(ài)學(xué)生，全身心的育學(xué)生，以身作則熏陶感化學(xué)生。老師也懂得人間真情，也會(huì)權(quán)衡遠(yuǎn)近親疏;老師，也有如詩(shī)如畫(huà)的青春，也食人間煙火，也同樣背負(fù)這養(yǎng)家糊口的重荷。可是，他們有更寬廣的胸懷，有更博大的愛(ài)心。無(wú)論什么時(shí)候，他們把學(xué)生看得很重，把自己看得很輕。正是由于這，他們讓我在教育事業(yè)的樸素中看到了美麗，他們用愛(ài)心給平凡注入了偉大。
如今，我不再彷徨，不再遲疑。我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：如果生命有一百個(gè)輪回，我將一百零一次地選擇教師這個(gè)清貧而快樂(lè)，神圣而偉大的職業(yè)。我堅(jiān)信自己的人生價(jià)值將會(huì)在無(wú)數(shù)學(xué)生身上得以無(wú)限增值。
現(xiàn)在，我的心中又有一個(gè)更加美麗的夢(mèng)，那就是業(yè)務(wù)上努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，思想上愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，早日把自己打造成一個(gè)的科研型、專(zhuān)家型優(yōu)秀教師。
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿3：
小時(shí)候，每一次談起夢(mèng)想，我們都要沉思很久，都要很認(rèn)真的回答。長(zhǎng)大了，我們很多時(shí)候再談起夢(mèng)想，仿佛變得現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想也變得小了。但是，我們知道，我們心中的追求還在，我們的夢(mèng)就不會(huì)熄滅。正如我們?cè)讵q豫不定希望拋硬幣來(lái)解決自己難過(guò)的抉擇，硬幣待落的那刻我們期待的那樣，其實(shí)我們?cè)缬羞x擇。只是，我們?cè)絹?lái)越容易將他隱藏起來(lái)，隱藏在各種搖擺與迷茫中。
中國(guó)夢(mèng)的宏大到個(gè)人夢(mèng)想的篤定與認(rèn)真，我看到的是一個(gè)個(gè)個(gè)體構(gòu)成的巨大集合。我知道，夢(mèng)想不能止于夢(mèng)想，夢(mèng)想不是放在嘴邊炫耀的空氣，而是需要認(rèn)真的實(shí)踐。作為學(xué)生，我的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，而學(xué)無(wú)止境。我們仿佛總在說(shuō)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的肇始是什么?學(xué)習(xí)的目的是什么?學(xué)習(xí)的前途又是什么?為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的路徑究竟能走多遠(yuǎn)?我們追求的夢(mèng)想是途徑本身還是目的?
我知道，夢(mèng)想是指引，是燈塔，是讓我們前行的動(dòng)力。教育不是目的，學(xué)習(xí)更不是目的，而成長(zhǎng)才是我們的目的，我們?cè)诮逃胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷成熟，不斷將自己砥礪成為社會(huì)人，砥礪成為對(duì)社會(huì)有用的人才是目的。
而目的如此，我的大學(xué)教育也必使然。學(xué)習(xí)生涯，即飽有我對(duì)知識(shí)的追求，也飽有我對(duì)青春的熱愛(ài)。有時(shí)候，我常想：自我的發(fā)展如何契合社會(huì)的腳步?也或許我們所做的一點(diǎn)一點(diǎn)，可能看似渺小，看似忽微，但是，這正是九層之臺(tái)的壘土，千里之堤的蟻穴。我們?cè)跒樽约旱牟鸥纱髲B增磚添瓦的同時(shí)，我們是一個(gè)默默無(wú)聞但是必不可少的社會(huì)發(fā)展的建筑師。
當(dāng)我再回首我年少的夢(mèng)想，我才發(fā)現(xiàn)，那些最真切的情感和認(rèn)識(shí)其實(shí)一直熔鑄在我心中并未更改。我想我的不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，不斷追求更高自我能力的更高提升是我當(dāng)下最真實(shí)的感受，而這也必然變成我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從另一個(gè)方面而言，對(duì)知識(shí)的渴望和大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)的提升，給予我的能力的在場(chǎng)，讓我深切感受到個(gè)人理想與集體訴求的結(jié)合，這種結(jié)合不是單純的互補(bǔ)，而是學(xué)養(yǎng)的共鳴。在學(xué)校，積極參與到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，積極參與到社團(tuán)文化中去，積極投身與班級(jí)建設(shè)中、在社會(huì)實(shí)踐中嶄露頭角?；蛟S在很多社會(huì)人看來(lái)那些實(shí)在是微不足道，但是足以告慰我們的青春，我們的路就這樣一步一步腳踏實(shí)地的走來(lái)，我們的大學(xué)生涯，就在這無(wú)數(shù)微茫的經(jīng)歷中發(fā)芽，我們的歷練也是在一次次細(xì)小的挫折中總結(jié)。
我心中的中國(guó)夢(mèng)，自在而為，自在而行，因?yàn)樗钌畹溺澘淘谖业纳钪校粩嘀敢业暮较?。?mèng)想從未遠(yuǎn)離，道路一直都在。天下興亡的匹夫之責(zé)，為中華崛起的錚錚之語(yǔ)，這是我們努力的目標(biāo)，這也是我們共同的期待。
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿4：
小時(shí)候，常常盼望著長(zhǎng)大，盼望著所有的日子都快快來(lái)臨。那樣，我們就可以做我們想做的任何事情了!我們可以在五線(xiàn)譜躍動(dòng)的音符中如癡如醉;可以在畫(huà)布上縱橫馳騁，施展我們豐富的想象;可以在歡快的溜冰圓舞曲中縱情歡愉，可以在字里行間抒發(fā)我們對(duì)生活的愛(ài);可以在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問(wèn)中展示我們高超的技巧……那時(shí)候，生命對(duì)于我們，是一首未譜曲的歌，是可以譜出或純粹清朗、或高亢激昂、或深沉婉轉(zhuǎn)的華美樂(lè)章的。
可是，當(dāng)所有的日子一天天走近我，所有的優(yōu)思也不請(qǐng)自來(lái);定睛回眸，生命充滿(mǎn)了太多的遺憾，太多太多的夢(mèng)想還來(lái)不及實(shí)現(xiàn);顧影自憐，眼角卻已悄悄爬出魚(yú)尾印痕……啊，難道青春就這樣匆匆離我而去?
是呀，歲月能帶走許多，能帶走我們年輕的容顏和充沛的體力。但是，歲月帶不走一切，它帶不走我們所有的夢(mèng)想，它帶不走我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的青春之心!
一位美國(guó)老人在他70歲時(shí)寫(xiě)下了一段關(guān)于青春的文章。他說(shuō)，青春并不只屬于青年，青春屬于每一個(gè)人，青春屬于每個(gè)人的任何時(shí)期。只要你對(duì)人生永遠(yuǎn)懷有夢(mèng)想，只要你對(duì)自然、宇宙、社會(huì)永遠(yuǎn)懷有好奇心―那么，不管你是白發(fā)蒼蒼，還是體弱多病;不管你是身陷圖圈，還是重?fù)?dān)累累……誰(shuí)都無(wú)法剝奪你的青春之心，誰(shuí)都無(wú)法扼制你生命中煥發(fā)出奪目的光彩。
這位老人關(guān)于青春的獨(dú)到見(jiàn)解成為許多成功的企業(yè)家的座右銘，鼓舞著他們不斷開(kāi)拓進(jìn)取，取得一個(gè)又一個(gè)成功。齊白石老人也正是這段話(huà)的寫(xiě)照。對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)促使他在古稀之年也握起了畫(huà)筆，他的生命、他的青春難道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的畫(huà)蝦中得到了永久的延續(xù)和再現(xiàn)嗎?
也許你未必有如齊白石老人的天才和機(jī)遇，但是倘若你磋蹌歲月、枉自磋嘆，那么你就無(wú)緣證明你有某方面的才華，也無(wú)法使你的生命煥發(fā)出內(nèi)在的活力與光彩了。
有這樣一個(gè)普通的故事，他根本不通音律，也從未受過(guò)有關(guān)音樂(lè)的訓(xùn)練。而立之年，他卻開(kāi)始羨慕起琴與弦發(fā)出的美妙音響了。就這樣，由于好奇心的驅(qū)使，他用笨拙的手在業(yè)余時(shí)間學(xué)起了大提琴。剛開(kāi)始音調(diào)乏味的練習(xí)使他心灰意冷，他覺(jué)得他根本沒(méi)有享受到音樂(lè)的美妙，卻只有嘔啞嘈雜的噪音。直到有一天就在喧鬧的公共汽車(chē)上，他腦子里的音樂(lè)忽然活起來(lái)了，如串串珠現(xiàn)，似山間小溪奔流而出―他急不可耐地回到家，拿起大提琴，終于在他的手上他親手拉出和-諧順暢、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。啊!那是怎樣一個(gè)迷人的境界啊!他說(shuō)，當(dāng)他和他的兒子一起參加演奏時(shí)，他的老相識(shí)們吃驚地瞪著眼睛說(shuō)：我從來(lái)不知道你還會(huì)這一手呀!
啊!青春之心，是多么美妙的一件東西呵。它可以使人在任何時(shí)候，即使是垂暮之年，也永葆青春的活力。大家看過(guò)美國(guó)電視連續(xù)劇《成長(zhǎng)的煩惱》吧?成長(zhǎng)帶給我們煩惱，也帶給我們經(jīng)驗(yàn)，更帶給我們快樂(lè)。正是寶貴的青春之心促使劇中退休的老外公賣(mài)掉花園洋房他自己的家，卻買(mǎi)了一輛豪華的住房式旅游車(chē)，去實(shí)現(xiàn)他一生夢(mèng)寐以求的周游世界的美夢(mèng)。
青春之心，這是怎樣瑰麗的一件人間珍品!只要你去努力，它自會(huì)來(lái)到你心中，誰(shuí)也恩賜不來(lái)誰(shuí)也剝奪不走。它可以使人的生命煥發(fā)出內(nèi)在的活力與光彩。
我的一位好朋友曾經(jīng)對(duì)生活非常悲觀(guān)失望，她自暴自棄，以至于她的身體到了崩潰的地步。直到即將告別人世，她才發(fā)覺(jué)生活的可貴，她才發(fā)現(xiàn)生活是這樣美好，她還有太多的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)……就是憑借這被喚醒的青春之心和青春的生命力，她才從死神的手里奇跡般地逃了出來(lái)?？祻?fù)之后她跟我談道：我是學(xué)習(xí)心理的，可是直到生病之后，我才真正意識(shí)到，人通過(guò)暗示等方法，是可以進(jìn)行人格的自我塑造的，無(wú)論起步多么艱難，面臨怎樣的困境。這才是健康、開(kāi)放、富有創(chuàng)造力的人格，這種人格才具有吐故納新、海納百川的能力，因此才會(huì)有世上許多可歌可泣、可欽可敬的壯舉和成就。
現(xiàn)在，她是北京一所著名高等學(xué)府的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生，她對(duì)她的專(zhuān)業(yè)、她的生命非常熱愛(ài)，她曾到我們大家熟知的希望熱線(xiàn)等處義務(wù)咨詢(xún)服務(wù)，她正以她的學(xué)識(shí)、她的經(jīng)歷，以她對(duì)生命的熱愛(ài)喚起許多人內(nèi)在的青春之心。
朋友，我相信你也一定擁有青春之心吧?發(fā)掘出你內(nèi)在的青春之心，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧!總有一天，會(huì)實(shí)現(xiàn)你的某一個(gè)夢(mèng)想。這樣，當(dāng)所有的日子都來(lái)臨時(shí)，你的夢(mèng)想、你的快樂(lè)將隨之而來(lái)——
所有的日子，
所有的日子都來(lái)吧。
讓我用青春的金線(xiàn)和幸福的纓絡(luò)
編織你們……
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿5：
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!
我是來(lái)自xxx班的
今天，我演講的題目是《我的夢(mèng)想，伴我飛翔》
有一種快樂(lè)，扎根于每一個(gè)人的心中，無(wú)論是貧窮，還是富有;有一種美好，圍繞在每一個(gè)人身邊，無(wú)論是年邁的老人，還是天真的孩童;有一種幸福，陪伴著我們每一個(gè)人成長(zhǎng)，帶著你，我的夢(mèng)想演講稿在對(duì)未來(lái)的憧憬中，飛翔!它，就是夢(mèng)想。
每一個(gè)人，都有屬于自己的夢(mèng)想，而每一個(gè)夢(mèng)想，都是獨(dú)一無(wú)二的。有的，是想成為一名醫(yī)生，濟(jì)世救人;有的，則是成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn);還有的，則是成為一名宇航員，期望著有一天能親眼一睹太空的風(fēng)采。而我的夢(mèng)想，則是成為一名老師。
媽媽以前也是老師，她從小就告訴我，老師，是一個(gè)最平凡但又最神圣的職業(yè)，雖然后來(lái)她離開(kāi)了這個(gè)崗位，但從小的耳濡目染，使我選擇將來(lái)也成為一名平凡而神圣的老師。
說(shuō)它平凡，是因?yàn)槔蠋?，只是萬(wàn)千職業(yè)中的一種，辛勤工作，白天，與講臺(tái)、黑板相伴，夜晚，則與臺(tái)燈，作業(yè)本為伍，一切都顯得那么默默無(wú)聞，那么平凡普通。
而說(shuō)它神圣，是因?yàn)槔蠋煄资耆缫蝗眨虝?shū)育人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!即使是青絲熬成了白發(fā)，也無(wú)怨無(wú)悔;即使是高挺的鼻梁架上了眼鏡，也依舊埋頭苦干;即使是桃李滿(mǎn)天下，也還是那么的默默無(wú)聞!
成為一名醫(yī)生，離不開(kāi)老師的教育，我的夢(mèng)想演講稿成為一名科學(xué)家，更離不開(kāi)老師的引導(dǎo)，成為一名宇航員，同樣也離不開(kāi)老師的呵護(hù)。
老師，是人類(lèi)文明的傳遞者，老師，是人類(lèi)靈魂的工程師!他們沒(méi)有虛言，沒(méi)有怨言，只會(huì)言傳身教，將良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行，淵博的知識(shí)傳授給大家，使大家終生受益。
我一直在努力著，所以我相信，我的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)!我一直在堅(jiān)持著，所以我相信，我的夢(mèng)想終將伴著我在藍(lán)天白云下展翅翱翔!
最后，讓我們大聲的喊出：“I believe all our dreams can come true, if we have the courage to pursue them!”
謝謝，我的演講完了!
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