給學生的勵志演講稿范文

　　為了未來，為了成功，我們要勵志前行，戰(zhàn)勝自己，去追尋屬于自己的成功!學習啦小編精心為大家搜集整理了給學生的勵志演講稿，大家一起來看看吧。

　　給學生的勵志演講稿篇1

　　同學們：大家好!

　　我想現(xiàn)在很多的年輕人，少男和少女，會盲目地羨慕電視偶像劇里，男女主角多姿多彩的感情生活。其實，每個人都是獨一無二的個體。任何一個人，都有屬于自己的一條軌道，誰也無法，被他人復制與取代。不論會遭遇怎樣的喜、怒、哀、樂、怎樣的人和事，你都有經過量身定做、只適合你自己去扮演的角色與戲份。

　　通常，大部分人都想模仿偶像的生活。所謂“家家有本難念的經”，你所欽慕的對象，在你看到的另一面，他們和她們，有什么樣的煩惱和缺憾，你不會知道，或者也不會感興趣。

　　每天你上學，坐同一班公共汽車，或許當天出門前，還跟媽媽慪氣，中午吃幾元錢的快餐，上課時，與同學發(fā)生些小爭執(zhí)，周末跟朋友，人擠人地看場電影，在假日的夜晚上網(wǎng)聊天。這些生活中的瑣碎細節(jié)，全部集合起來，就算是一種人生戲劇，你已經在演以自己為主角的偶像劇了。

　　生活，不一定要有驚天動地的情節(jié)，才叫精彩;感情，也并非要有山盟海誓，才算真愛。電視中的偶像劇，因為收視率和時間的原因，必須把真實的時空壓縮，然后以緊湊的劇情與夸張的情節(jié)，鋪設故事內容。這就像你，可以透過一場一兩個小時的電影，觀賞一個人長長的一生，或者了解一個民族的興衰、一段歷史的更迭。但是，真實的人生瑣碎、冗長和沉悶，甚至會有很多機械式的重復。這些所謂平凡單調的生活，在講究戲劇沖突和張力的偶像劇里，是無法體現(xiàn)出來的。

　　不要一直抱怨和不滿足于，自己所能控制、擁有的一切，其實，每個人都在演自己的，獨一無二的偶像劇。在這場戲里，你的角色與戲份兒，沒有人能夠取代。你只能真正發(fā)自內心地，接受現(xiàn)在所能擁有的一切，不管是外貌、身材、學歷、朋友圈、工作環(huán)境，還是家世背景、所交往的對象，否則你就會永遠沒有快樂的一天。因為，一個人最大的悲哀，就是不愿意做自己，更不能戰(zhàn)勝自己。

　　真正的成功，不在于戰(zhàn)勝別人，而在于戰(zhàn)勝自己。有些人從小，就崇拜一個又一個戰(zhàn)勝別人的強者，他崇拜征戰(zhàn)殺場，踏著血泊，穿過硝煙的將軍，崇拜技巧嫻熟，運用力量、柔美戰(zhàn)勝世界勁敵的運動員，他所崇拜的太多太多。

　　可日益長大后，才發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝自己，才應該充當社會的主流，成為他自己的奮斗目標。

　　保爾柯察金戰(zhàn)勝了自己，讓世人看到了他那鋼鐵般的意志;張海迪全身高位截癱，自學了四門語言，成了著名的作家：霍金雖然癱瘓，卻成了眾所周知的宇宙之父……這樣的例子在過去、現(xiàn)在都比比皆是，他們之所以取的了成功，都與他們戰(zhàn)勝自己分不開。

　　戰(zhàn)勝自己，需要勇氣。司馬遷雖受宮刑，仍然堅強不屈，完成了巨著《史記》。戰(zhàn)勝自己，要比戰(zhàn)勝別人難的多，因而戰(zhàn)勝自己，就要有堅忍不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有，在逆境中成長的信心，要有，在風雨中磨練的決心。戰(zhàn)勝自己并非易事，所以我們要培養(yǎng)戰(zhàn)勝自己的目標、決心、能力及克服困難的勇氣。

　　戰(zhàn)勝自己，要不斷總結，想出解決的方式。著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰后創(chuàng)作的。失聰，就預示著一個音樂家音樂生命的結束，然而，貝多芬想出了戰(zhàn)勝自己的方式：通過自己對音樂的認識，自己在腦中創(chuàng)作，手上彈，再用手觸摸五線譜的木板，往上寫，他完成了《命運》交響曲。他戰(zhàn)勝了自己，是頑強的意志、自己想出的方法幫助了他。

　　所以，為了戰(zhàn)勝自己，我們要總結。戰(zhàn)勝自己才能愈發(fā)生命的活力，無論是健全的身軀還是殘缺的臂膀;無論是優(yōu)越的條件，還是困窘的環(huán)境，我們都要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己，要有奮發(fā)的勇氣，要有克服困難的意志，同時還要不斷總結，找出通向成功的途徑。所以，不要把戰(zhàn)勝別人看得太重，最大的勝利便是戰(zhàn)勝自己。讓我們“戰(zhàn)勝自己”!你才是，你自己心中的偶像!

　　給學生的勵志演講稿篇2

　　在歷史的長河中，留給人們值得回味的永遠是改變。小的時候我們就一腔熱血，呼喊著熱愛祖國，長大后我們都知道熱愛家園，事實上我們更熱愛生活。夢是理想，是人們追求的目標，是一個人實現(xiàn)自身價值的動力。美好的夢離不開國家這個大氛圍、大家庭。自兒時，我就有過夢。

　　在青春年華，一個人行走的光陰，沒有太多的故事情節(jié)與離愁別緒，只有悠然思索和淡定從容。

　　征程，總是在腳下;風雨，總是在路上;夢想，永遠在心里。于是，我們再也無心欣賞沿途的風景，無心再細數(shù)路途上的痕跡。歲月，就這樣推動著人生的車輪，滾滾向前，一片煙塵，一路坎坷。但無論怎樣，心里總是升騰著希望，以及對美好事物的追求，有希望和期待的青春總是美好的。所以，我一直堅定的行走在路上，尋求關于生命、生活當中從未得到的信念和信仰，那是對于行走姿態(tài)的仰望。

　　你可以忘記往事，但不可以忘記記憶;你可以忘記記憶，但你不可以忘記抗日;你可以忘記抗日，但你不可以忘記你是一個中國人……中國有一個大夢，由來已久，要從樹世界民族之林，這需要方方面面的努力。見諸人的方面，就是要提高全體國民的素質，造就各種人才。

　　做夢，誰都會，實現(xiàn)這個夢，真的很難。夢，這個既美好又縹緲的生理現(xiàn)象，古往今來，曾給予人們多少的歡樂和希望，又帶給人們多少迷惘和惆悵。夢就像遙遠的天邊那片輕輕飄來飄去的白云，忽幻忽真，時而給人們的生活抹上明媚絢麗的色彩，一會兒又變成一片虛無縹緲的黑色陰影。然而彈指一揮間，那般的撲朔迷離，神奇莫測的漂泊的白云就會銷聲匿跡。自古至今，世界各國的文人墨客都對夢進行了深情的謳歌和贊頌。

　　作為新一代的大學生，我不是一位赫赫有名的人物，不會用那些名言話語來形容這氣勢磅礴的錦繡山河;我也不是一位紅的發(fā)紫的大腕明星，不會用悠揚動聽的歌曲來贊美和諧繁榮的昌盛時代;我不是一位享譽世界的著名詩人，不會用壯志豪情的詩篇來歌頌神圣莊嚴的偉大祖國;我也不是一位才華橫溢的資深學者，不會用哲理深厚的思想來定位自由飛翔的文學人生;我更不是一個油嘴滑舌的鸚鵡，不會用巧舌如簧的口吻來談吐阿諛奉承的鶯聲燕語。但我有一種前不怕狼后不怕虎斬釘截鐵視死如歸的豪情壯志，有一個不畏強暴仗義執(zhí)言敢于講出人人心中皆有言中皆無的正義話語，有一顆先天下之憂而憂后天下之樂而樂的文雅之士的愛國情懷……

　　從踏入學校的那天起，我使勁的揮舞著這對承載著夢想的翅膀，一步步加速，一點點抬升，期待著那一天雙腳離開地面飛向我夢想的地方。路途坎坷、曲折，但仍留不住我前進的腳步，任這路途的漫長，我還是會向著夢想前進。

　　我喜歡紅色，那鑲嵌著五顆星星的一抹顏色。代表著一份激情，一份熱血，一份執(zhí)著。震撼，強烈，無堅不摧;追求真理的足跡，踏過祖國的每一寸疆土;以血的赤誠流淌成浩瀚江河;它是一種顏色，象征一道光芒，一份希望。

　　我夢見了貧困不能移、富貴不能淫、威武不能屈的偉大領袖毛澤東;夢見了金戈鐵馬、炮轟金門的英姿颯爽的衛(wèi)國英雄們;我夢見了一代偉人和撒切爾夫人中英香港談判時的鎮(zhèn)定自若的鄧小平;夢見了中英香港交接儀式上讓英國國旗慢慢落下讓五星紅旗旭旭升起的雷厲風行、英勇威武的中國軍人;我夢見了炮轟盧溝橋扒開黃河堤一度燒殺搶掠的日本鬼子;夢見了南京城里那震天動地的炮聲那撕心裂肺的哀嚎以及南京城外那哀鴻遍野堆積如山的累累白骨;我夢見了胡錦濤胸有成竹一聲令下的魁偉高大的身影巍然矗立在波濤洶涌的臺灣海峽;夢見了氣吞山河威猛如虎以迅雷不及掩耳之勢收復臺灣的百萬雄師;我夢見了華夏兒女萬眾一心眾志成城實現(xiàn)和平崛起完成千秋霸業(yè)的偉大夢想;夢見了舉國上下喜氣洋洋一片歡呼北京天安門前載歌載舞

　　俗話說，“天下興亡，匹夫有責”。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從每個國民做起。真心祝愿所有血性的華夏兒女能時刻銘記著“振興中華，人人有責，和平崛起，責無旁貸，千秋霸業(yè)，唯我獨尊”的神圣使命，為創(chuàng)造一個歌舞升平、繁榮昌盛的中華偉業(yè)而眾志成城，前赴后繼……

　　這是我的夢想，所有的夢想，一個歷史之夢，一個現(xiàn)代之夢，一個未來之夢。讓我們共同攜手，齊心協(xié)力建設一個蓬勃生機、繁榮昌盛的偉大中國而奮斗。

　　煙花滿天的盛世景象……

　　給學生的勵志演講稿篇3

　　尊敬的各位評委、各位領導：

　　大家好!

　　“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火!

　　醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術、有責任感的“三有”人才。

　　青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責，他的風范和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

　　“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取，為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻。

　　奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情;白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業(yè)。

　　我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲存在腦海里的知識來培育祖國的未來，我能用最誠摯的感情和無限的熱忱來構筑我心中最美好的詩篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻中燃燒自己的青春!

　　親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻中更熾熱的燃燒吧!