演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。要如何才能讓你的演講變得感人呢?學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了感人勵志演講，大家一起來看看吧。

　　感人勵志演講篇1

　　在這個城市，總有那么一些人，習(xí)慣否定自己。充滿了挫敗，抑郁。看不到自己的價值，這也不好，那也不好。然后羨慕著別人的好或者幻想著一種理想的狀態(tài)發(fā)呆。

　　我曾經(jīng)是其中一個。在北京掙扎，找不到方向，找不到出路，更找不到價值。每月領(lǐng)著兩千塊的薪水，不敢隨便請人吃飯甚至不敢輕易吃肉，更不敢去談朋友。在理想面前，所有的現(xiàn)實生活都很奢侈。更可怕的是，沒有閱歷沒有能力沒有任何積累，而最讓自己難以接受的，則是性格懶散不思進(jìn)取不夠努力，許久來卻沒有一絲改變的跡象。要財沒有要才也沒有，甚至連長相都沒有，幾年下來，依然在掙扎。然后就覺得自己一無是處，不知道活著這么痛苦有什么意義，然后用沉淪來安慰自己。只有在偶爾回到家的時候，和朋友談?wù)撈?，在哪工作，北京。不知道是一股自豪還是自卑感從心底升起。只有聽朋友談?wù)撈?，你這不錯那不錯的時候，才開始半信半疑。只有當(dāng)朋友用羨慕的眼神列舉出一大串優(yōu)點的時候，才開始反思，為什么，我要這么否定自己。

　　當(dāng)我開始注意的時候，就發(fā)現(xiàn)很多人跟我一樣，不斷去否定自己。

　　他們否定自己的理由跟我大徑相同：年紀(jì)大了依然被剩，自己找不到對象覺得要孤獨終老;無才無貌平凡到不被人注意到，覺得這就是生活的悲劇;領(lǐng)著微薄的薪水，痛恨著自己沒有能力;拼命堅持著卻找不到方向弄丟了理想，覺得再無出頭之日;性格懶散拖延成性，能力不濟(jì)毫不上進(jìn)，覺得自己活該生活凄慘?？傊Y(jié)局都一樣，覺得自己毫無價值一無是處，沒有未來沒有伴侶，找不到活著的感覺也找不到生活的意義。

　　可是我又很好奇，既然自己這么差，一直都這么差，又是什么讓你堅持活到了現(xiàn)在，還活得好好的。是不是真的因為自己太差，就這么否定了自己。很顯然不是。和比爾·蓋茨比，我們都太窮。和姚明比，我們都太矮。和瑪麗蓮·夢露比，我們身材真的太差。和周潤發(fā)比，我們又有些丑。我們總能發(fā)現(xiàn)有人有地方比我們好，那是不是我們就要否定自己。

　　你說，他們都是名人，你并不奢望達(dá)到那個地步，你只是想有個正常的能力。可是你告訴我，界限在哪里。和吃不上飯的孩子比，你又太優(yōu)越，和重病在床時的人比，你又太健康，和被大火毀容的女孩比，你又太美麗。和在工地上揮汗的伯伯比，你在辦公室又太舒適。那么這個正常或者比較的標(biāo)準(zhǔn)在哪里。

　　這個世界上，總有些人的有些方面比我們優(yōu)秀，讓我們慚愧難當(dāng)。我們想成為那樣，卻沒有做到，然后挫敗，然后否定自己?？墒悄阌质欠裰浪耐纯?。我們羨慕那些年輕有為的咨詢師，卻看不到他成長的歷程中父母早年離異自己飽受滄桑，他只想象我們一樣有個正常的家。我們羨慕那個有錢的孩子繼承了父親遺產(chǎn)，可是他只想用所有的錢換回父親的一年，羨慕我們父母雖窮但是依然健康。我們羨慕那個在單位叱咤風(fēng)云的女領(lǐng)導(dǎo)，可是她年近四十依然跨不上紅地毯，她羨慕我們活得平凡但家庭和睦。我們羨慕的很多人都在羨慕著我們。

　　聽起來像是每個人都有優(yōu)缺點，每個人都有好的一面和不好的一面。我們要做的僅僅是不要比較而已。我們不可能成為那個完美的人，在所有方面都是最優(yōu)秀。有些人有些方面會比我們優(yōu)秀，但是這些人同樣羨慕我們的一些其他方面。羨慕我們習(xí)以為常不以為然他們卻擁有不起的東西。

　　既然沒有完美的人，那我們只要多看看自己優(yōu)點和擁有的地方就好了，就容易感覺到價值了。我們都是半杯水，看你是看到空的部分，還是看到有的部分。

　　我們擁有太多資源被我們所忽略，以至于我們常常挖掘自己的優(yōu)點或價值的時候，也難以找到。

　　我們能工作在北京，卻感覺不到價值。我們享受著辦公室的空調(diào)，感覺不到價值。我們健健康康著，卻感覺不到價值。我們父母曾好好愛我們，我們感覺不到價值。我們還能夠在年輕的時候奮斗著，我們感覺不到價值。我們在北京租得起房子，我們感覺不到價值。我們能吃飽飯，我們感覺不到價值。

　　可是當(dāng)我們換一個環(huán)境的時候，又感覺兩樣。當(dāng)我們回到家，帶著北京的特產(chǎn)給親戚朋友，我們享受著那些羨慕在北京工作的眼光;當(dāng)我們到孤兒院去救濟(jì)獻(xiàn)愛心的時候，我們又感恩著父母給的幸福;當(dāng)我們和給家里裝修的工人一起用餐的時候，又懷念起單位的空調(diào)溫度;當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院探視的時候，又慶幸著自己的健康;當(dāng)我們和剛失業(yè)的朋友聊天的時候，又覺得自己能領(lǐng)到兩千塊而沾沾自喜。

　　同樣是那些讓你感覺不好的東西，又會讓你感覺很好。價值感是個很奇怪的東西，同樣是我們擁有的特質(zhì)，有時候會讓我們感覺很好有時候又讓我們感覺很差，可是我們自己本身卻沒有變。那是不是環(huán)境變了，我們的價值感就變了。也就是環(huán)境控制了我們的價值感。

　　我們的價值到底建立在哪里之上。

　　很多年前，當(dāng)我還沒有開始研習(xí)心理學(xué)的時候，我聽說，幸福是由你的鄰居決定的。當(dāng)你擁有了你的鄰居沒有的東西的時候，你就會感覺到價值，感覺到幸福。好可悲的思想，我們自己的價值感，居然要被環(huán)境所控制。我們把價值建立在環(huán)境之上。

　　有時候，別人夸我們，說了我們很多好，我們就覺得得意，喜笑顏開。別人說我們不好，說了我們很多缺點，我們就覺得難過，自己哪都不好。又常常把價值建立在別人的評判之上。如果從事的是公務(wù)員，有的人羨慕我們的工作有的人則說我們安于現(xiàn)狀。如果我們吃飯吃兩盤肉，有的人說我們浪費有的人則說我們愛自己。如果我們賺到很多錢，有的人說我們能干有的人說我們精神匱乏有什么用。如果我們考試考了高分，有的人說我們學(xué)習(xí)好有的人則說我們書呆子。我們聽到不同話的時候，感受就不一樣。

　　我們是否要將自己的價值建立在環(huán)境之上，那么當(dāng)我們失去環(huán)境獨處的時候，我們的價值感要從何而來。我們是不是要將價值感建立在他人之上，那當(dāng)不同的人說我們不同的時候我們該怎么辦。

　　我們身上每樣?xùn)|西都是資源，只是看到的角度卻不一樣。有的人會因為胖而自卑，有的人則會稱自己“唐朝美人”，后者更容易招人喜歡。有的人會阻抗自己不善言辭不善交際，有的人則欣賞自己的文靜和羞澀，后者就懂得欣賞自己。有的人會痛恨自己太固執(zhí)失去了太多機(jī)會，有的人則欣賞自己的堅持。

　　沒有一樣特質(zhì)是好或者是壞，只是我們身上的一樣特質(zhì)，只是我們用了褒貶的形容詞來形容。但當(dāng)我們把他還原，他依然只是我們擁有的特質(zhì)。倔強(qiáng)其實就是堅持，討好其實就是愛心，指責(zé)其實是力量。年近三旬是成熟美，長得太平凡則是安全。防御是因為保護(hù)自己。如果我們退去了比較和評判，那只是我們身上的特質(zhì)而已。無所謂好壞。

　　我們都是半杯水，沒有人會一滿杯。有空的部分，也有有的部分?？吹绞裁?，則就有什么。

　　感人勵志演講篇2

　　尊敬的各位評委，老師們：

　　今天我在這里給大家演講的是一個群體的先進(jìn)事跡，她們就是用高尚的師德、樸實的品質(zhì)滋潤著XX萬千子民的XX小學(xué)那群普通平凡的女教師。

　　謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入XX小學(xué)，到今天已有30多年。不知道這個數(shù)字意味著什么，但她臉上的細(xì)紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業(yè)，也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè)，更是一輩子的希望和寄托。30多年，到底有多少學(xué)生在她的身邊成長，無法去統(tǒng)計，也無人去關(guān)注。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨郝小度過艱難與坎坷，80年代她用青春給學(xué)校增添秀色，90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個又一個教學(xué)中的奇跡…現(xiàn)在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最后一絲光芒照耀郝小湛藍(lán)的天空。30多年，多少次為了畢業(yè)年級加班加點，顧不了家里的老人和孩子;多少次為了提高學(xué)生的成績夜不成寐，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，夜以繼日的專研業(yè)務(wù)，提升能力。我很想舉個例子說明謝老師這些年來最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語言贊美謝老師10950個日夜傾灑愛心的分分秒秒。回憶這一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對哪一個學(xué)生不是細(xì)心照顧、無私給予?怎樣的句子又能表達(dá)謝守珍老師對事業(yè)、對學(xué)生演繹“大愛”的情懷呢!

　　王敏老師今年35歲，十幾年來從當(dāng)初的懵懂稚嫩到現(xiàn)在的湖北省優(yōu)秀語文教師。沒人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事，沒有人知道每一次臺上的掌聲響起又有多少次臺下的淚流滿面。為了講好一次公開課，她查閱資料、修改教材、請教專家、觀摩學(xué)習(xí)，她結(jié)合學(xué)情、精心預(yù)設(shè)、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了講好一次公開課，需要她三天、五天、一個星期、一個月的策劃、準(zhǔn)備和研究，才有了領(lǐng)獎臺上手捧鮮花的一剎那，才有了XX小學(xué)獎牌上閃亮的金色光芒。近年來，王敏老師所執(zhí)教的多次公開課獲省、市一等獎，撰寫論文獲國家級一等獎，教學(xué)案例被多家教育雜志刊登發(fā)表。曾經(jīng)燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子;曾經(jīng)遠(yuǎn)赴千里展風(fēng)采，忘了病床上無人照顧的雙親;曾經(jīng)勇挑重任樹新風(fēng)，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責(zé)任;曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節(jié)假日也有家人需要關(guān)懷…這些“曾經(jīng)”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優(yōu)秀教師、市級明星教師和縣骨干教師及學(xué)科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在XX小學(xué)史冊的扉頁上樹立了一面鮮紅的旗幟。

　　在這里，我不想表白郝小女教師是多么的無私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作;我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì)，面對活潑可愛的孩子們，她們怎樣的努力都無須褒獎。XX小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對這組讓人驚訝的數(shù)據(jù)，她們用母愛詮釋著自己的事業(yè)。

　　田繼香老師長期從事低年級教學(xué)工作，因為她細(xì)心的關(guān)愛、耐心的呵護(hù)，讓無數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖。唐彬就是一個最好的例子，說起當(dāng)年的這個小天王，田老師仍然記憶猶新：他是一個叛逆的小男孩——父母在外打工，無人管教喜歡打架;上課不專心聽講，所有任課老師將他定為班級問題生;面對這樣的孩子你會搖頭嘆息嗎?你會束手無策嗎?當(dāng)田老師看到他時卻情不自禁的攬著他到了懷里。我不知道田老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo)讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來的一周一次，一月一次，每次進(jìn)去都是垂頭喪氣，而出來時卻神采奕奕。就這樣，孩子來辦公室的次數(shù)越來越少，試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來越高。操場上再也看不到他耀武揚威欺負(fù)弱小的身影，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛。田老師用自己的母愛改變了他!孩子在日記中這樣寫著：“我的媽媽從生下我就離開了，是爺爺和奶奶把我?guī)Т蟮摹Ｉ蠈W(xué)后，我又有了一位媽媽，她就是田老師。每次犯錯田老師都會用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到后悔和慚愧。我愿意為了田老師改變身上的所有缺點，因為我不想讓我的老師，我的媽媽失望”。這樣的愛沒有任何血緣的牽絆、沒有絲毫名利的驅(qū)使;這樣的愛在XX小學(xué)的操場上、教室中、食堂里、無處不在;這樣的愛就是郝小女教師書寫“母愛”的真實寫照!

　　當(dāng)然，我所說的只是冰山一角。在學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無怨無悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實無華的黃輝老師，業(yè)務(wù)精湛的但紅老師、默默耕耘的湯麗群老師、幽默詼諧的張遠(yuǎn)征老師……就是這樣一群淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了XX小學(xué)“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“先進(jìn)集體”、“示范學(xué)校”、“湖北省優(yōu)秀女職工組織”等一個個來之不易的榮譽(yù)稱號;就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實，叩響了XX名校的大門。

　　梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這群開拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評價太蒼涼，不是樂觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的郝小女教師!最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識默默無聞的培桃育李;浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿的滋潤童真。不用贊嘆、無須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒，她們愛生如子、默默無言的大愛永存!

　　感人勵志演講篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。

　　初為人師時，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當(dāng)漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。

　　彈指一揮間，近十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽(yù)高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

　　今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計算機(jī)都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。

　　剛到四中時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個細(xì)節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對計算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲!