高考勵(lì)志演講第一人，北清之慧教育勵(lì)志演講專家，中國(guó)講師網(wǎng)著名講師。全國(guó)著名青年勵(lì)志演說(shuō)家和資深高考心理咨詢師、全 國(guó)勵(lì)志教育普及推廣專家、共青團(tuán)浙江省委青工部首席演講師，中央電視臺(tái)青年學(xué)苑頻道專家團(tuán)高考專家，中國(guó)教育電視臺(tái)東方名家高考勵(lì)志專家。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的2017王國(guó)權(quán)勵(lì)志演講稿，一起來(lái)和小編看看吧。

　　2017王國(guó)權(quán)勵(lì)志演講稿篇(一)

　　各位我最尊敬的朋友們，你們好嗎?

　　曾采訪各個(gè)年齡段的朋友，答案是不同的。中學(xué)生說(shuō)：最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué)，讀書(shū)沒(méi)什么意思，太累太苦;大學(xué)生說(shuō)：大學(xué)不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢，想怎么花就怎么花，用不著每次都得找借口向父母要錢;剛工作的朋友說(shuō)：最好每天醒過(guò)來(lái)張開(kāi)口袋，人民幣就會(huì)從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊;沒(méi)結(jié)婚的朋友說(shuō)：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無(wú)限的溫柔，還有個(gè)依靠，可以傾述傾述;結(jié)過(guò)婚的朋友說(shuō)：天哪，早知如此就不結(jié)婚了，一個(gè)人多好啊，自由自在，拜托，趕快離開(kāi)我吧;工作多年后的朋友說(shuō)：多希望現(xiàn)在退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多愜意啊;六、七十歲的老人說(shuō)：多想回到學(xué)校去讀書(shū)啊，那童真的時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮，書(shū)聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活，卻無(wú)法滿足。

　　人們普遍向上帝抱怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告訴大家：痛苦就象包袱，現(xiàn)在你們把你們最大的痛苦說(shuō)出來(lái)，把包袱放下試試。每個(gè)人都說(shuō)出了最痛苦的一件事，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方比自己還殘，自己好象不是最命苦的。上帝問(wèn)大家：你們?cè)敢庀嗷ソ粨Q你們的包袱嗎?人群中沒(méi)有人相應(yīng)，大家默默地背上自己的包袱走了。

　　早上我本以為到柳市的車在汽車東站乘，到了東站后才知在南站，我立刻叫出租車到南站，還好上帝保佑及時(shí)趕上了這班車能站在這里演講。如果我痛苦、我抱怨能解決問(wèn)題、改變事實(shí)嗎?

　　常聽(tīng)人說(shuō)：人生在世，不如意事十有八九。我們先不分析這話是否正確，但我們可以改變自己的想法，如意與否在于我們的想法與看法。如果真是不如意，那么請(qǐng)?jiān)诖竽X中輸入積極的暗示：上帝啊，你為什么這樣考驗(yàn)我，看看此事對(duì)我有什么意義呢?預(yù)示著什么好事將發(fā)生呢?

　　這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì)在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。

　　我們不斷地在大腦中輸入什么信號(hào)，大腦中將出現(xiàn)什么信號(hào)，于是產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。如果你老想著失敗，累，不可能，那么你就會(huì)認(rèn)為自己會(huì)失敗，會(huì)很累，很多事都辦不到，于是就沒(méi)有勇氣去面對(duì)，整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己：太棒了，我愿意接受挑戰(zhàn)，這是對(duì)我最大的考驗(yàn)，我將戰(zhàn)勝它，生活真好，陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻，勇敢去面對(duì)一切并勝出。

　　試試看吧，當(dāng)你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書(shū)太好了，沒(méi)有比讀書(shū)更有意思的事了。只要你用心地喊，你立刻會(huì)精神百倍。

　　大腦中經(jīng)常想著什么就會(huì)出現(xiàn)什么。以前有錯(cuò)誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著，大人讓你數(shù)綿羊，從一開(kāi)始，我試過(guò)數(shù)到一千只還很清醒，因?yàn)槲业拇竽X中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對(duì)戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最后一根煙了，可以總也戒不成。因?yàn)樗诖竽X中始終輸入煙這個(gè)字眼，整天念著它，于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。

　　生活中時(shí)時(shí)有困難在等著我們，這是讓我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如果大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，如果你盯著彎道的話?cǎi)R上就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著可以通行的道路，那么就不在會(huì)撞上彎道了。如果大家不信的話，等會(huì)你們每個(gè)人騎上一輛自行車，盯著前面一顆樹(shù)，告訴自己：我千萬(wàn)不能撞上去，我千萬(wàn)不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了，為什么。

　　于是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書(shū)太好了，我非常喜歡讀書(shū)。每當(dāng)不想讀書(shū)的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了，于是學(xué)習(xí)的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。

　　人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生，通過(guò)生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)現(xiàn)自己，生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)現(xiàn)自己提供一個(gè)平臺(tái)。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)自己。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣得給自己定個(gè)目標(biāo)，人因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫(xiě)在筆記本上，最好有空去參觀一下，拍張照片回來(lái)，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了，就有目標(biāo)了，就會(huì)為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人，只有沒(méi)有目標(biāo)的人。我們也可以稱之為美好的希望，人是為希望而活的。

　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣還有一點(diǎn)是很重要的：那就是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，研究式的學(xué)習(xí)。大凡大多數(shù)人只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地接受老師教的知識(shí)。你只要做到預(yù)習(xí)功課，就能主動(dòng)地學(xué)習(xí)了。把明天要上的課先自我學(xué)習(xí)一遍，把你有疑問(wèn)的地方寫(xiě)在筆記本上，你就帶著問(wèn)題聽(tīng)課了，你就可以與老師進(jìn)行平等地?zé)o聲地交流探討了，這時(shí)你找到了做人的感覺(jué)，成人的感覺(jué)，而不是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了提問(wèn)，學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，你的成就感肯定很強(qiáng)。人類的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因?yàn)槿藳](méi)有受到真正的尊重，沒(méi)有被周圍的人賞識(shí)。

　　學(xué)會(huì)用心讀書(shū)而不是用單純地用嘴讀書(shū)。用心了才能理解，理解了才會(huì)運(yùn)用。

　　我們得讓周圍的人都成為我們的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)受周圍環(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)欣賞，真誠(chéng)地贊美周圍的每一個(gè)人，那么他們也會(huì)同樣地欣賞贊美我們的，于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們將生活在良好的氛圍中，社會(huì)的文明指日可待。

　　用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

　　學(xué)生就是學(xué)會(huì)如何幸福地生活。祝大家幸福。

　　2017王國(guó)權(quán)勵(lì)志演講稿篇(二)：人物簡(jiǎn)介

　　高考勵(lì)志演講第一人，北清之慧教育勵(lì)志演講專家，中國(guó)講師網(wǎng)著名講師。全國(guó)著名青年勵(lì)志演說(shuō)家和資深高考心理咨詢師、全 國(guó)勵(lì)志教育普及推廣專家、共青團(tuán)浙江省委青工部首席演講師，中央電視臺(tái)青年學(xué)苑頻道專家團(tuán)高考專家，中國(guó)教育電視臺(tái)東方名家高考勵(lì)志專家。王老師被譽(yù)為最有激情、最幽默、最富有哲理的勵(lì)志演說(shuō)家，于2004年舉辦了133場(chǎng)《高考總動(dòng)員》講座，2005年更于88天內(nèi)成功舉辦《如何挑戰(zhàn)高考的極限》勵(lì)志講座175場(chǎng)，創(chuàng)國(guó)內(nèi)記錄。王老師的演講足跡遍布中國(guó)27個(gè)省份，3000多所中學(xué)，大學(xué)，企事業(yè)單位，超過(guò)千萬(wàn)中學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，社會(huì)人士聆聽(tīng)王老師充滿激情、令人震撼的演說(shuō)，并受到了極大的激勵(lì)，王老師也由此深受廣大學(xué)生、老師、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的一致好評(píng)和熱烈追捧。

　　王老師開(kāi)發(fā)的課程有《如何挑戰(zhàn)高考的極限》勵(lì)志演講，《成功高考源于成功家教》家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，《卓越教師的N項(xiàng)修煉》專題講座，《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》勵(lì)志演講，《觀念心態(tài)行動(dòng)成功》勵(lì)志演講等。

　　2017王國(guó)權(quán)勵(lì)志演講稿篇(三)：人物生平

　　王先生從高中時(shí)就喜歡閱讀世界名著，大學(xué)時(shí)鉆研哲學(xué)、心理學(xué)，宗教，從精神分析學(xué)的鼻祖弗洛伊德，到超越宗教意識(shí)的當(dāng)代最有影響力的哲學(xué)家?jiàn)W修，從西方成功學(xué)的創(chuàng)始人卡耐基，到世界潛能開(kāi)發(fā)大師安東尼·羅賓，吸收他們理論的精華，他從醫(yī)生到業(yè)務(wù)員，從業(yè)務(wù)員到銷售冠軍，從銷售冠軍到自我創(chuàng)業(yè)，從事過(guò)十七種工作，結(jié)合各領(lǐng)域成功人士的方法，舉辦千人以上的演講會(huì)二千余場(chǎng)，受眾人數(shù)達(dá)300萬(wàn)。

　　2004年舉辦《高考總動(dòng)員》演講133場(chǎng)。

　　2005年88天做《如何挑戰(zhàn)高考的極限》勵(lì)志演講175場(chǎng)，創(chuàng)造中國(guó)演講史最多記錄。

　　他的演講幽默風(fēng)趣，他的方法簡(jiǎn)單易學(xué)，他的內(nèi)容富有哲理，他的藝術(shù)表現(xiàn)力讓人陶醉，他的故事使人感動(dòng)，他必將讓你的靈魂得到震撼。

　　他正努力探索適合中國(guó)大眾的成功理念，逐步形成悲智成功學(xué)的理論。