愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”自信來(lái)自于對(duì)缺點(diǎn)和不足的正視.以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于自信是成功的秘訣是誰(shuí)說(shuō)的，歡迎閱讀!

　　拉爾夫·沃爾多·愛(ài)默生(Ralph Waldo Emerson，1803年5月6日-1882年4月27日)，生于波士頓。美國(guó)思想家、文學(xué)家，詩(shī)人。愛(ài)默生是確立美國(guó)文化精神的代表人物。美國(guó)前總統(tǒng)林肯稱他為“美國(guó)的孔子”、“美國(guó)文明之父”。1836年出版處女作《論自然》。他文學(xué)上的貢獻(xiàn)主要在散文和詩(shī)歌上。1882年4月27日在波士頓逝世。

　　今天圍繞著一句話：那就是美國(guó)作家愛(ài)默生的“自信是成功的秘訣”。常言道：“習(xí)慣影響一生，自信成就未來(lái)”。沒(méi)錯(cuò)，有了自信，人才會(huì)冷靜地面對(duì)挫折困難;有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙，克服膽怯;有了自信，人才會(huì)虛心討教、誠(chéng)懇學(xué)習(xí)揚(yáng)長(zhǎng)避短;有了自信，人才會(huì)從勝利走向勝利，從成功走向成功。 我們先一起來(lái)分享兩個(gè)關(guān)于自信的故事：

　　尼克松敗于自信

　　尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。

　　然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽(tīng)器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

　　小澤征爾勝于自信

　　小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)："不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!"話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

　　原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的"圈套"，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。 由于“自信”這小小的心理差異，兩位世界頂尖級(jí)的名人得到的結(jié)果截然不同。可見(jiàn)自信的確在很大程度上決定了一個(gè)人的成功。

　　成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。” 由此可見(jiàn)：自信是一種堅(jiān)定的信念，它可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力。

　　或許可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”自信如此重要，身為教師的我們要相信每一位學(xué)生都是一個(gè)有特殊價(jià)值的人，并想盡一切辦法讓學(xué)生相信他自己是一個(gè)有價(jià)值的人;在我們中學(xué)階段的各學(xué)科教學(xué)中，自信教育要逐漸滲透在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，從而為孩子們今后的人生奠基，成就其美好的未來(lái)。